任务驱动型作文-课件-

1、任务驱动型作文的写作,任务驱动型作文题的认识,1、2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。 2、任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。 3、这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活,注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力。,任务驱动型作文：,写作任务=按题目要求就具体的对象或问题表达具体的看法+阐述看法（告诉读者你看法的具体含意，说明你持这个看法的理由或缘由，解释没有持相异甚至相反看法的原因，说服读者理解乃至愿意接受你的这个看法等等）。,阐述看法一般会用到论辩的顺序和方法。表达的过程中完

2、全可以体现个人的文风、才情、修养学识,任务驱动型作文写作的解题思路,1、体式驱动写成议论文 2、内容驱动-内容的规定 3、思维驱动-争议的焦点 4、对象驱动-对以上事情你怎么看,2015年全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，,全国乙卷： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕

3、捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。,小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他具有“笃学敏思，矢志创新”的优点，分别对应着“积累”“思考”“远大志向”“创新”的成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。,老王并未做出行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬

4、业”的特点。,小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。 -给人们带来精神食粮,概括事件 分析本质 挖掘原因 同类（异类）事件并举对比 提出解决方案,任务驱动型作文写作的写作思路,小 结,任务驱动型作文写作分为两部分： 阅读材料审题和任务写作部分。,（一）阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要； （二）任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。 （三）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异

5、同，为写作做好准备。 （四）任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。 （五）就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事；就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨，就要比较辨析，就要具体问题具体分析。 （六）写作任务是什么？,任务驱动型作文写作六法：,1、析材料 -引 2、论危害 3、挖根源 -议 4、提办法 5、联现实 -联 6、作结论（作呼告）-结,任务驱动型作文写作的应对策略,1在阅读中培养感悟能力。任务驱动型作文写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料

6、，把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想。提高认识能力。 2扩大阅读面，积累素材。除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科技等。而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在备考时，考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。,3培养理性思维。考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同

7、一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。 4进行大运动量的写作练习。俗话说，熟能生巧。只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样，才能做到“下笔如有神”。特别要多写时评。 5勤练书写，保证卷面整洁。考生一定要养成书写整洁的习惯，给人以美好的第一印象。,课 堂 练 兵,阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。,在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。,明确任务-任务驱动,1