习作一：猜猜他是谁.ppt

1、你猜他是谁？ 他黑脸短，长嘴大，不青，穿着蓝衬衫，拿着九把牙耙，睡得很香。 你猜他是谁，他穿着金灿灿的军服，头戴金冠，拿着从东海龙宫抢来的金箍棒，显得威风凛凛。 一对火光闪闪，表明了消灭所有妖魔的决心。 它头上有卷发，皮肤白，脸上总是带笑容，浓眉眼，英俊可爱。 它有超能铃，是青青草原最聪明的羔羊，一次看穿灰太狼的圈套，是羊村的小英雄，深受大家喜爱。 我们来做“猜猜他是谁”的男同性恋吧！ 选同学，用一句话或一句话写下来。 别人要读你写的内容，以便能猜出你写了谁。 “猜猜他是谁”，我们选了同学，一句一句地写。 别人要读你写的内容，以便能猜出你写了谁。 要猜出他是谁，我们就把给大家留下深刻印象的地方

2、特写出来，写出人物的不同。 这次习作的重点是抓住人物的外表、性格、兴趣等主要特点来写。 请说说这次习作对我们提出了什么样的要求，选择外表有特点的人来写。 注意抓住人物外表最突出的特点。 要注意选择有个性的人来写，强调人物性格的特征。 挑选和别人爱好不同的人写，写人物最重要的爱好。 选出的人物应该是人尽皆知，还有不同之处！ 想要推测这个人是谁，应该选择怎样的人物来写？ 想要推测这个人是谁，应该抓住人物的什么特征来写呢？1 .抓住特征来写外表。 人物的外表是什么？ 人物的外表描写主要包括人的容貌、体态、服装、风格等。 人物的外表要注意什么？外表的描写要准确。 所谓“准”，就是捕捉人物的整体像，描绘

3、轮廓，正确地特定人物的年龄、身份。 外表描写必须精练。 “精”是重点观察、部分详细描写，写出人物的差别点，缩小目标，让读者看到他。 外表的描写必须深刻。 “深度”是选择能够表现人物思想品质、精神风貌、个性特征、气质感情的外表特征进行重点描写，以达到确认的目的。 2、抓住行为，明确性格。 要猜出你写的人是谁，除了外表，还应该写什么呢？ 不仅要看外表，还要抓住人物的行动，突出人物的性格。 描写行为主要是从什么方面来写的？ 描写行为可以结合人物的语言、动作、表情来描写。 3 .抓住兴趣、表情感。 要推测他是谁，重要的是写出人物的兴趣爱好。 要抓住人物最主要的爱好，强调人物的特点，表现出积极的感情。

4、怎么写人物的爱好，这个时候跑在我后面的他按了突然地我，我也按了他，我也狠狠地按了他，谁知道他不牢靠，屁股掉在地上，我怕他告诉老师，就去帮助他，其实我很讨厌他动作，表情，例如，他啊，平时喜欢跑步，跳远，扔土包，淘气是班里最牛哄哄，在厕所小便的时候，他趁机会打人体育课，大家跑一半的时候，他站在中间不动突然地，班里很多课例如：他的眼睛小，笑着变细，额头中央有红色的胎记，看起来像虎头虎头。 走进他的房间，看到一些散乱的教科书，在明亮的灯光下他正在打课外作业，桌子上放着零散的笔。 地板上的灰色书包里装满了缠绕角教科书，像杂烩似的。 他是和我同窗四年的好朋友，也是我印象最深的人。 概括地描述了人物的性格，强调了其马虎的特点。挖掘外表，缩小范围。 你认为他是谁？ 我的笔袋去哪儿了？ ”“翻遍整个书包，找不到，被自各儿的手发现了。 的确，他最大的特点是马马虎虎，开了很多玩笑，虽然他很笨，但每个人都有自各儿的优点。 他擅长打球，从来不说乒乓球、男低音，游泳水平也是一流的。 数学也是好极了！ 曾在全国华罗庚奥数大赛中获得第三名。 语言、动作描写强调同学的马马虎虎，忍不住要忍耐。 在这里捕捉人物的行动，表现人物的性格特征，缩小目标。 抓住人物兴趣写作，表现人物积极向上的精神品质。这么有日子，我忘了告诉你们“马大哈”的名字了，想知道吗？ 没错，他是傅文杰。 总结全文，用反问句引出，告诉“马大哈”的名字，