高考作文拟标题十法

1、高考作文写作使题目赏心悦目，重要的是起草试题，“题目是文章内容与读者情感心理的第一个接触点，题目是让阅卷老师眼睛发亮的第一个点，题目是让人一见钟情的一个因素，它也为读者提供了一个窥视文章内容的独特视角。高考要求“题目自拟”是高考语文题目作文和新材料作文的重要写作要求。根据高考作文评分规则，如果没有题目要写，将扣2分。从作文评卷的实际情况来看，如果一个题目被拟出来，其质量和潜在价值都远远超过2分。判断标题质量的标准，在内容上紧跟主题和材料，揭示文章的主要目的，体现文体特征，形式新颖美观，语言鲜明，简洁明了，内涵丰富，具有文学性。以此为题：没有个性2。标题缺乏新的想法：这是更有创意的3。标题不是精

2、炼的：它又长又钝。它是天生的：它与内容无关。它很大，但当：是通用时就不是了。准主题方法，1。引经据典：引经据典拟题，机警生动，使题目具有优雅的古典节奏感或强烈的美感。比如：树叶像瀑布的水花一样落下，万物总是在春天，看着山的一边变成一座山峰，不断地切割，推理是混乱的，我的未来不是一个梦，问世界是什么样子的，爱去争取胜利。2.用一本名著的书名：这本名著是“备受尊敬的”，具有很高的知名度和很强的感染力和号召力。文以名书为名，自称名，而文则不出现，而名则先被提升。它也像“旧瓶装新酒”，清新持久。诚”，人在“包装袋”里，“D”的真实故事，没有人能“更”。3.常用修辞功能的运用：用修辞来提标题，可以增强标

3、题的形象和艺术魅力，使标题更加准确、恰当、生动，并经常激发读者的阅读兴趣和欲望。给生活加点盐(比喻)，向孔子扔一颗“手榴弹”(比喻)，一个没有被爱情遗忘的角落(拟人)，“红眼睛”来了(转喻)，这不是什么“贪婪”(反问句)，“仪式”周游世界(谐音)等等。4.应用符号公式函数：应用符号公式。满座VS满座问，幸运的男孩？幸运的女孩？机会、力量、运气、美丽的外表、友谊=善良、诚实和互助，等等。5.借用成语和流行语：成语是习惯性的、通俗的、含蓄的，用成语提出问题，“借他山之石”、“攻玉”和别出心裁；流行语，新潮前卫，“与时俱进”，借流行语提话题，标新立异，时尚亮丽，让人耳目一新。成功是成功之母，那些接近

4、墨西哥的人一定是黑人，陶渊明是最耀眼的，而一场没有硝烟的“战争”正在减少。6.选择文体特征语句的功能：直接在标题中显示文体特征，可以使标题“简单”看“新”而独特，增强文章的文化底蕴。致您的一封信、一篇日记、一次以“期待一切”为主题的班会、一份吴病人的医学报告、一个非典病例、一份关于选择伟大心灵的实验报告等。7.运用逆向思维：运用逆向思维就是打破与普通人传统的“大众思维”完全相反的思维定势，提出独特的观点，扭转问题，这样你就能经常获得意想不到的胜利，唤起聋子。要“斧”必须去“板门”，向挫折致敬，打开书本可能没有好处，敌人和朋友等。应注意：反弹琵琶提出的题目必须合理，有“度”，分析具体问题，不能“

5、乱弹”。8.选择现代和现代的歌词或口语化的功能：口语化的句子，轻松活泼，简短明亮，带有强烈的情感色彩和生活基调。选择口语化的句子来提出话题会使话题更有趣、自然和摇摆，并使文章有呕吐的倾向。如来！来吧。“2018”！太好了，我的国家！我们是不同的。有一种爱叫做放手。9.使用双标题功能：双标题中的主题是副标题的形式和内容，即“外在的春天”；副标题是主题的内容和精神，即“内在的春天”。标题和副标题的结合，“双春”的表现，内外结合，相辅相成，更好地体现了文章的精神实质，展示了作者的写作技巧。“扬帆”是为了纪念郑和下西洋的智慧，微笑着、竞争着、手拉手走在双赢的路上，而“机构”太聪明了，以至于在评论红楼梦中的王熙凤时出现了失误。试试“悬念”功能：这类话题似乎与正常的逻辑思维相悖，与常识相悖，甚至有些“出人意料”，但实际上，它使用的是文字和逻辑，只有读完文章才能知道其中的精华，这是有意义的。用这种方法起草问题往往具有“画龙点睛”和“带头”的效果，可以吸引读者带着疑惑通读文章，从而揭开悬念的神秘面纱。一个美丽的错误，保持新鲜和诚实，打倒自己，折磨灵魂，我和秦始皇的相遇，良心批发商店，等等。读下面的诗，按要求写吴兴的杂诗，在阮元里交换四水，拥抱城坡，展开成千条小溪，千户人家。水稻种得又深又浅，荷花种得又深又浅。这首诗包含什么样的思想或