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文档简介

1、哦，十分钟,四年级上册 人民音乐出版社 第三单元,高峰小学：李东华,说课流程,说 教 材 讲 目 标 攻 难 点 谈 教 法,说教材教材分析,这首歌是一首2/4拍，民族宫七声清乐调式的两段体结构的儿童歌曲。歌曲曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。 从音乐形式和知识深浅来讲，整堂课属于小学音乐中级水平,讲目标学习目标,1、 学生能用欢快活泼的情绪、优美的歌声来演唱歌曲哦，十分钟。 2、引导学生在演唱的过程中把握好带休止符切分音节奏的演唱。,攻难点教学重难点,教学重点：能用优美的歌声，有感情的演唱歌曲。 教学难点：带休止符切分

2、音节奏的掌握及歌曲情绪的处理。,谈教法教学过程,因为我所面对的是小学四年级的学生，他们已具备初步的演唱和分析歌曲的能力，所以，我打算采用教授、讨论、听唱等多种教学方式相结合，我将课堂顺序设计为4个步骤： 第一步： 发声练习和导入； 第二步：让学生带着问题聆听范唱； 第三步：学唱歌曲； 第四步：游戏环节。,（一）发声练习和导入,我要 上课 了。,导入：在我们一天的学习生活中，什么时间是同学们最喜欢 的呢？为什么会喜欢呢？,（二）带着问题听范唱,1、歌曲的情绪是怎样的？ 活泼欢快的 2、歌曲可以分为几个部分？ 可以分为两个部分: A部分节奏欢快，B部分节奏舒展。,下课 的铃 声 ， 送来 十分 钟 , 来 吧, 来 吧, 大家 来轻 松 - , 让那 疲劳的 眼 睛 看看 蓝 天 , 让那 紧张的 大 脑 吹进 清 风. 下课 的铃 声 ,送来 十分 钟 , 来 吧, 来 吧,大家 来活 动 , 让那 握笔的 手 指 摸摸 皮 球, 让那 快活的 叫 喊 冲出 喉 咙.,学 唱 歌 曲,X X X 0 X X 得哒得 空哒 得 0 X X 0 4 3 哒得 哦,学习难点节奏,游戏环节：我来做评

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