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文档简介
说课题目 乡愁 余光中,说课人 教科院X级X班 XXX,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,教材概要 教学要点 教学目标 教学策略 教学板书 教学评价,说课目录,教材概要,课文选自人教版语文九年级下册第一单元。 诗人通过人生四个阶段的四组意象，寄托了游子的家国之思。,教学要点,重点 游子愁情的体会 难点 四个意象的理解,教学目标,过程与方法 有感情地朗读。 分别概括层意。,教学目标,知识与能力 学习“托物寄情”、“以小衬大”的写法。 尝试说出每一诗节蕴含乡愁的具体内涵。 把握诗人营造情境的情感线索和构造情景的时空线索。,教学目标,情感态度和价值观 体验诗歌工整的视觉美和重复的听觉美。 领会诗人深沉的情感和开阔的胸襟。,教学策略,情境导入 演示法，体验法等。 整体感受 朗读法，问答法等。 局部理解 探索法，讲授法等。 整体领会 讨论法，诵读法等。 情境升华 比较法，练习法等。,教学板书,少年母子别（担心） 青年夫妻别（伤感） 中年生死别（伤痛） 老年祖国离（愤懑）,家愁,国恨,主题升华,乡愁线索,教学评价,形成性评价 通过朗诵，检验诗歌情感的体验水平。 终结性评价 通过问
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