记叙文阅读（我的一堂公开课课件）.ppt

1、读、智慧对应物语文(小说)、太谷三中贾爱萍、经常关注中考、1 .把握故事情节2 .阅读人物形象3 .欣赏环境描写4 .归纳小说主题5 .分析文章技巧6 .分析语言特色7 .叙述体验启发。 2 .标题的作用是什么3 .这个标题为什么好？变色龙，表层的意思：深层的意思，随时改变皮肤的颜色，能适应环境的变色蜥蜴，随风摇舵的皇帝警官，把报道的内容联系起来，小说的主人翁奥尔良洛夫警官就是狗因此，文章的意思就像奥楚轻蔑洛夫一样，指掌舵，增强火焰的气势，恃强凌弱到的皇帝警察。 (结合的宗旨)、读标题牛鼻子词“变色”、理解标题的意思、理解表层的意思、理解深层的意思、结合全文的内容、归纳(2) 分析标题的作用作

2、为写文对象的孔乙已经表明骆驼祥子体现了主要内容的智取辰纲范在中举中贯穿了全文线索的叔父于勒阶梯弄清了感情的主旨塑造了生命父母的心，这使读者的兴趣发生了变化龙甜滋滋泥在炎天和暴雨下呼唤着叙述方法的环境(3)品味标题奇妙之处的构想，1 .推测标题的意义，看标题的本义，思考深层意义2 .分析标题的作用，表明写作对象，体现主要内容，贯彻全文线索3 .最后其效果的生动形象，新颖的含蓄，意义深远，人三、在陈述标题的意思时，要留心一些情况。 1 .多层含义：书写表层含义和深层含义。 比喻意义：留心为本义和比喻意义。 象征意义：留心为本义和象征意义。 文章以“木笛”为主题，有什么作用？ (1，构思： a把握小

3、说的主要情节b把握小说的主要人物c把握小说的主题2，作用： a线索：文章内容是围绕木笛的木笛，木笛贯穿全文的b表层义和深层义。 “木笛”在小盆友们心中不是乐器，而是热情的爱国c点明主题：从朱丹吹来的笛声中，让读者感受到他出色的音乐才能，也让读者感受到他崇高的民族精神，试验点一：故事情节，1 .故事情节三种类型：用一句话或简短的话概括故事情节在句子中写了什么，请按顺序概括一下小说的一些内容。 (1)小标题式摘要1、围绕小说中某些线索的摘要。 故乡：回到故乡离开家乡的叔父于勒，遇到露露后以“磨粉机果糖”为线索，过去的母亲送去了磨粉机果糖，王小亮吃了磨粉机果糖，埋了磨粉机果糖，融了磨粉机果糖的叙述方

4、法2，沿着叙述方法的发展历程做了总结。 父母的心是长子为次子，次子为次子，社会剧的故事情节是，看戏前看戏后从“事情”的角度，和母亲一起回省钓虾钓牛前波澜的夏夜在船上看戏偷豆子的六一送豆子，社会剧是在“我”十一、二岁的时候做什么，(2)式的摘要。 (一般在短小的文章和问题中采用)简洁完整的文章记述人在怎样的状况下得出结果，2 .概括故事内容(特别是故事双重线的发展中的留心内容摘要)，例1 :乡下的人民教师请按照事件发生的顺序在5.5字以下概括上述故事内容。 乡下的人民教师从火海中救出娟子等1.2学生，最后救出女儿时不幸与女儿一起遇难。 姚子大毕业后决定回乡当人民教师。、谁，什么样的状况，做了什么

5、样的事，结果怎样，1，文章主要关系到音乐达人写什么？ 请用简洁的语言一一概括。 在考场上，妈妈星空卫视拒绝朱丹更改曲子的要求，妈妈星空卫视在南京大屠杀遇难同胞纪念碑前发现朱丹，并正式录用他。 2、阅读全文，结合朱丹的言行，空间补充小说的情节。 (1处超过6个字的是要不得)改变曲子折叠纪念碑前，被管弦乐队采用的“不能离开会场”“哀悼亡灵”。 内容：人物、环境细节的场景角度：正面、侧面的手法：工笔、白描状态：动态静态、动作静态、动作结合感觉：视觉感知、听觉、味觉、嗅觉、描写分类，试点2，旅行前有轻快明亮的景色，菲利托背景推动了故事的发展。 看着普通家庭欢乐的心中的感觉落魄的于勒，就会联想到人物和景

6、色黯然失色、沮丧和沮丧的心中的感觉。 景色明媚阴暗，主人翁的菲利普夫妇在莱面前显得轻松愉快，莱后沮丧且沉重的两个心中的感觉大相迳庭，凸显了他们伪善、冷酷、自私自利的性格特征。 深冬来到家乡，天气已经黑了，冷风吹进船舱，呜呜咽咽，从帐篷的缝隙向外眺望，苍黄的天地，远处穿过几个寂寞荒芜的村庄，没有活力。 我的心情不由得悲伤起来。 这个环境描写勾画出农村不景气、苍凉、闲寂的气氛，凸显了主人翁的悲凉心中的感觉，全文开头就定下了忧郁的抒情笔调。 天气又暖和又晴朗！ 画眉在森林边唱歌的锯木厂后面的草坪上，普鲁士兵在训练。 即使这些个的情景比分词的用法有趣得多，我也可以管理自各儿，赶到忙不迭学校。 角色：说

7、明文章背景，暗示社会环境，表现快乐心中的感觉，烘托悲哀的气氛，反映人物性格幼稚、无忧无虑的性格，为以下作铺垫，促进故事发展，表现文章主题。 环境描写的作用1，说明叙述方法发生的时间、地点、季节、气候。 2 .营造气氛，衬托人物的心情。 3 .表现人物的性格，暗示人物的命运。 4、推进故事发展5、借景抒情、通情达理6、暗示社会环境，揭示社会本质特征。 7 .画人物做垫子，打基础。 表现：自然环境(描写自然景观、天气、季节、山川、湖海等自然地貌景观):营造环境氛围，衬托人物感情，预言人物命运，推动叙述方法故事发展的社会环境(描写社会状况和人物活动的场景和周围(室内)版结构、家居装饰):讲述叙述方法

8、发生时代的背景，营造环境氛围促进人物心中的感觉故事发展的地貌景观特征有以下几个：清逸、安静、和平、安宁； 热闹活泼的肖摇镜头、寂寞、寂寞、无聊等，3 .文章中对“雪”的描写有什么作用？ 阐明了叙述方法发生的季节气息，营造出悲壮的氛围推动了主人翁朱丹和音乐家纯洁高尚的美丽心灵叙述方法故事的发展，着重理解一些人物描写的作用和解答形式，肖像画(外观)描写包括表情描写(描写人物的容貌、服装、表情、姿势等) :人物的身份、表情语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现了人物的心理(心中的感觉)，反映了人物的性格特征和精神品质。 有时促进了故事的发展。 心理描写：形象生动地反映了人物的思想，明确了

9、人物的性格和品质。 “孔乙己是唯一喝酒长着的人。“这个外形的整体描写集中了人物的特殊身份、地位，简洁地概括起来，有预言悲剧命运的必然性的他的外表描写显示了他的不幸遭遇，服装的细节描写了他懒惰和死面子的特性显示了孔乙己的社会地位，思想性格和受到的教育非常深刻，4、 文章写了两次朱丹“慎重”从天鹅绒中取出木笛，意图是什么动作描写和细节描写，表达了朱丹对民族音乐的依恋。 5、文章a中朱丹“穿着黑云锦的衣服”写的是什么外表描写：朱丹对南京大屠杀遇难者深表哀悼。 考试三：如何揣测人物形象四个方面：第一，重视小说人物的身份、地位、经验、教养、气质等，它们直接决定人物的言行，影响人物的性格。 其次，通过人物

10、的外表、语言、行动、心理描写来揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说中的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物要在一定的社会历史背景下理解他们第四，要注意作者人物的介绍和评价。 人物形象的几个层面，在叙事发展中描写人物，在特定的环境下进行分析，总结人物形象的一般格式：人物的性格特征人物的定位* * * * * * * * * * * * * * *，在*中，6、文章的主人翁朱丹是什么样的人？ 请简单地概括一下。 首先他有优秀的音乐才能，从纪念碑前的吹奏乐来看，这主要是两个参加决赛的选手之一，证明他有很高的音乐才能，得到了妈妈星空卫视的赞扬和最终被音乐学院采用。 在云同步，他有崇高的

11、民族精神，这宁可落选也不愿吹奏乐曲，在南京大屠杀纪念碑前悼念死去的同胞，吹奏悲壮的木笛。 由此可知。 朱丹是一个有优秀音乐才能，有崇高民族精神的人。 6、文章中的主人翁朱丹是个怎样的人，请简单地概括一下。 首先他有优秀的音乐才能，从纪念碑前的吹奏乐来看，这主要是两个参加决赛的选手之一，证明他有很高的音乐才能，得到了妈妈星空卫视的赞扬和最终被音乐学院采用。 在云同步，他有崇高的民族精神，这宁可落选也不愿吹奏乐曲，在南京大屠杀纪念碑前悼念死去的同胞，吹奏悲壮的木笛。 由此可知。 朱丹是一个有优秀音乐才能，有崇高民族精神的人。 试验点7 :语言观赏在分析时应贯彻以下原则：语言不离不弃的段落类型1，分

12、析某重点词的表达作用对策： (1)理解语言的美丽-选择形容词、动词、日式榻榻米词、量词、惯用语、四字句动词形容词，以具体的形象(2) :语言的比喻性火家手里攥着银子伸出拳头说：“这个，你又收起来了。 我本来是在庆祝你，怎么又带回去了？ ”范进说：“我这儿还有这两个钱，用完了，请找欧吉桑商量。”屠夫立刻蜷缩着拳头塞进腰间。 胡屠户的动作用“攥”、“舒”、“缩减”、“臆测”和“紧”、“忙不迭”等词汇，描写了他对金钱伪善的反派角色相。 注意解答形式：喜欢xx句。 我喜欢xx句子。 类型2 :找出文章中最喜欢的句子，说出理由。 对策： (1)理解语言美的一些形式和作用修辞的美注：要结合相关句子进行分析

13、。 文式之美-骏文、长句、对句、排句，还有使用关联合短语词的句子等。 作用：句式不同，表达效果也不同。 疑问句能引起悬疑，反问句能增强语气，灵活多变，从有表现力等方面来体会其妙处)哲理的美貌是蕴蓄、有言外之意、富有哲理的文章。一般来说，这些个的句子以文章的开头结尾。 (作用：能够启发教育作用。 内容丰富的美内容，题材新颖，与中心相连的句子。 (作用：能提供全面新颖、中心服务。 (如果有句子的意象和含蓄，就要有言外之意，富有哲理，抓住中心语，挖掘出语言的深层意义和二关意义。 句子意思表达的感情、解答思路：抓住牛鼻子词，直接包含，把作者的意思用自各儿的语言再说一遍，常见的解答形式：的修辞手法，表现

14、所写的特征、作者的思想感情，字句欣赏品味问题的解答基本上从修辞和语言的角度切入，解答的组织形式一般是“修辞” 说明修辞的内容和描写的内容(或：表现的上下文意义)的作用(以包含性格、品质、主旨等的“感情”为中心)。 理解语言美的一些形式和作用修辞的美注：要结合相关句子进行分析。 比喻、拟人化：生动地描写xx事物的xx特征。 排列比：增强文章气势，增强震撼力，比较说服力：具有强调描写对象的特点，强调内容的作用：强调事物的特点，明显本质，给读者带来鲜明强烈印象的对偶：语言清晰，意义清晰：增强声音，强烈抒情。 (2)分析句子、词句的作用一，从内容上讲，从字义和象征意义上营造了基础文章的情感氛围，突出背

15、景，热升华主题，深化中心，画龙点，营造氛围，提神，表现了作者思想情绪表现的人物思想性格。 二、结构性：开头：总结问题全文，引出以下内容，为后文埋下伏笔设置悬念，引起读者的兴趣和思考。 中间：与前文相对应，上启下段末发挥综合作用(以上总结引出以下)推进故事发展的结局：总结与开头相对应的句末问题全文，首尾与减题相对应，7 .在文章b中划线的句子在文章中发挥什么作用？ 朱丹所采用的根本原因、也是朱丹的人格魅力、也是作品应该表现的主题的试验点(5)的精妙技巧(艺术构想)捕获文采用任何表达方法进行渲染、摇镜头、伏笔、铺垫、照应、悬疑、动作结合、点面结合、细节描写对比、象征、讽刺、借景先抑制后扬(想先抑制

16、)，毕业章显志文特有的表现方式(记述、描写、说明、讨论、抒情)如何满足作者表情的服务在语言运用上有什么特点(如语言精练、句式整齐、有节奏感、语言准确有意象、语言丰富2、掌握一些重要表现手法的作用突出：次要人物和事物突出主要人物和事物，强调其特征、性格、思想、感情等。 想抑制在发扬目的地：首先，称赞被描写的对象，比较上下文，强调被写的对象，收到了意想不到的感动的效果。 前后照应(首尾照应):情节完整、结构严谨、中心突出悬念：引起读者注意和思考，激发读者阅读兴趣，文章情节前后照应(首尾照应):情节完整、结构严谨、中心突出。 请说说这部小说艺术构想的两个特色。 情节曲折生动，结果出乎预料也在情理中把细节描写得栩栩如生。 场面描写庄严而凝重，真实感人肺腑。 比较方法的运用，考点6，摘要主旨1，把握摘要方法，看主题，人物，事件，综合，摘要。2、重视形式：这篇文章记述了叙述方法(事迹、经过等)，表达了思想(性格、精神)，表达了作者的感情。 提示：