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文档简介

深入进行教学研究提高自身数学素养,1、转化特殊角 （1）利用图形变换补全图形，放到更大的背景中） （2）利用圆作背景 2、运用特殊角,掌握了规律，解决问题的思维更敏捷； 掌握了规律，解决问题的过程更简洁； 掌握了规律，解决问题的速度更快捷。,快捷解题的关键： 1、熟悉各种基本工具和模板 2、有自己独具特色的模板 2、善于选取有效的工具和模板,友情提示,运用数学思想方法，快速找到问题的突破口,探索规律,探索规律也是解决数学问题和生活中一些问题的常用方法。 探索规律是数学教学的过程； 探索规律是数学学习的过程； 探索规律是学好数学的一种有效方法；,想要在数学上取得好的成绩，就必须探索规律、熟练掌握和运用数学规律。 复习教学从某种程度上讲，就是要让学生再感悟并熟练掌握和运用数学规律的过程。,做较少的题目， 达到较高的效果,看清了本质，才能引导到位，使学生窥探绚丽的数学风光； 看透了本质，才能举一反三，使学生遨游深邃是数学海洋； 看穿了本质，才能自由演变，使学生感悟变化的数学真谛。,教师站得高，主导教学才能高效；学生才能迅速走上数学的正道，扎实基础； 学生基础实，主体探究

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