7.黄蓉智斗书生.pptx

1、,黄 蓉 智 斗 书 生,金 庸,衡阳市第二十三中学 尹梦茹,壹,分析文中主要人物形象,问题 探究,你在文本中感受到了一个怎样的黄蓉形象？你从何而得知？ 温馨提示：请同学们通过小组合作探究的方式在文中找出相应的文句用以支撑自己的观点。,小组 讨论,分别 展示,师生 归纳,结合故事 情节分析,抓住人物描写（正面、侧面）分析,通过前后比照分析,方法一,方法二,方法三,小说阅读中分析人物形象的方法,贰,链接中考，学会迁移,聚焦考点,聚焦考点,真题引路,分析人物形象属于考标当中的D级，也就是鉴赏评价这个等级,解读 考标,要求我们能够“体验作品中感人的情境，初步欣赏文学作品的形象”。（衡阳地区7年2考）

2、,解读 考标,点击输入您的文本内容,完成考标P44人间情分第四小题,完成考标P47山里人第二小题,第一步：审清题干。题干要求结合文章内容概括人物形象， 则要有分析；题干之要求概括，则答案中不用分析。,第二步：梳理与人物相关的情节与各种描写。 回归原文，逐段查找与核心人物相关的细节描写及主要情节， 并圈点勾画出重点词句。,第三步：具体概括。分析概括时要从多方面进行， 不可笼统含糊，要保证人物的每一个特征都要有理有据。,第四步：标清序号，增加条理性。,叁,立足文本，再次解析,单击此处 添加文本,你在文本中读出了一个怎样的郭靖？,回归文本，再次解析小说射雕英雄传中的主人公郭靖的人物形象,片段一： 他

3、望着崖顶，忽然间生出了一股狠劲，咬牙道：“他能上去，我为甚么不能？”奔到悬崖脚下，攀藤附葛，一步步的爬上去，只爬了六七丈高，上面光溜溜的崖陡如壁，寸草不生，哪里能再上去一步？他咬紧牙关，勉力试了两次，都是刚爬上一步，就是一滑，险险跌下去粉身碎骨。他心知无望，吁了一口气，要想下来，哪知望下一瞧，只吓得魂飞魄散。原来上来时一步步的硬挺，想从原路下去时，本来的落脚之点已给凸出的岩石挡住，再也摸索不到，若是涌身向下一跳，势必碰在山石上撞死。他处于绝境之中，忽然想起四师父说过的两句话：“天下无难事，只怕有心人。”心想左右是个死，与其在这里进退不得，不如奋力向上，当下拔出短刀，在石壁上慢慢凿了两个孔，轻轻

4、把足搬上，踏在一孔之上，试了一下可以吃得住力，于是又把右足搬上，总算上了数尺，接着再向上挖孔。,片段二： 郭靖茫然不解，只是将他的话牢牢记在心里，以备日后慢慢思索。他学武的法门，向来便是“人家练一朝，我就练十天”，当下专心致志的只是练习掌法，起初数十掌，松树总是摇动，到后来劲力越使越大，树干却越摇越微，自知功夫已有进境，心中甚喜，这时手掌边缘已红肿得十分厉害，他却毫不松懈的苦练。洪七公早感厌闷，倒在地下呼呼大睡。郭靖练到后来,意与神会,发劲收势,渐渐能运用自如,丹田中吸一口气,猛力一掌,立即收劲,那松树竟是纹丝不动。郭靖大喜,第二掌照式发招,但力在掌缘,只听得格格数声,那棵小松树被他击得弯折了

5、下来。,片段三： 郭靖见那只拆开了的锦囊放在大汗案上，知道今日有死无生，昂然道：“我是大宋臣民，岂能听你号令，攻打自己邦国？”成吉斯汗见他出言挺撞，更是恼怒，喝道：“推出去斩了。”郭靖双手被粗索牢牢绑著，八名刀斧手守在身旁，无法反抗，叫道：“你与大宋联盟攻金，中途背弃盟约，算是什么英雄？”成吉斯汗大怒，一脚踢翻案头，喝道：“待我破了金国，与赵宋之盟约已然完成。那时南下攻宋，岂是背约？快快斩了！”诸将虽多与郭靖交好，但见大汗狂怒，都不敢求情。郭靖更不打话，大踏步出帐。,片段四： 郭靖一面解衣就寝，一面说道：“过儿，眼前强虏压境，大宋天下当真是危如累卵。襄阳是大宋半壁江山的屏障，此城若失，只怕我大

6、宋千万百姓便尽为蒙古人的奴隶了。我亲眼见过蒙古人残杀异族的惨状，真是令人血为之沸。”杨过听到这里，想起途中蒙古兵将施虐行暴诸般可怖可恨的情景，也不禁咬得牙关格格作声，满腔愤怒。郭靖又道：“我辈练功学武，所为何事？行侠仗义、济人困厄固然乃是本份，但这只是侠之小者。江湖上所以尊称我一声“郭大侠”，实因敬我为国为民、奋不顾身的助守襄阳。然我才力有限，不能为民解困，实在愧当”大侠”两字。你聪明智慧过我十倍，将来成就定然远胜于我，这是不消说的。只盼你心头牢牢记着“为国为民，侠之大者”这八个字，日后名扬天下，成为受万民敬仰的真正大侠。”这一番说诚挚恳切，杨过只听得耸然动容，见郭靖神色庄严，虽知他是自己杀父之仇，却也不禁肃然起敬，答道：“郭伯伯，你死之后，我定会记得你今晚这一番话。”,肆,探究小说中的文化魅力,一,二,