皇帝的新装优秀-PPT精选文档

1、1,请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,2,七年级上册语文,皇帝的新装,预习,朗读,赏析,探究,小结,延伸,3,4,安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,走进作者,5,走进作家作品,为什么安徒生 的作品受到全世 界儿童以及成人 的喜爱？,6,人生是所有故事中最美的一个故事！,7,面对人生的严冬固然需要一颗坚强的灵魂，但是我们彼此之间是否也应多一些关怀与温情？,雪花飞舞的新年夜，小女孩在冻饿中离开这个冷酷的人世。死亡对她不再是恐惧，而

2、是一种解脱。,8,让5岁的孩子倾听安徒生，从大人娓娓的朗读里感知人间真情；,9,让15岁的少年阅读安徒生，从那些隽永的文字里了解人生百味；,10,让25岁的青年品味安徒生，在忙碌的生活里学会思考沉淀； 让35岁的成年人理解安徒生，不要让人生的失望压倒心灵； 让45、55岁的人回顾安徒生，咀嚼和重温生活中值得怀念的一切。,11,学习目标,1.了解作者及作品。 2.有感情地朗读课文，品味语言描写的精妙，把握思想意义。 3.理清故事情节，培养联想和想象能力。 4.联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。,12,炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 御聘,称职： 骇人听闻

3、： 随声附和： 不可救药：,看看你会多少？,13,2、速读文章，思考：课文以什么为线索？,皇帝的新装,整体感知,1、给文章加个副标题： 一个 的皇帝,（愚蠢 、爱美、虚伪、不可救药、 昏庸 、无能、无知、不称职）,3、用一句话概括文章内容,童话讲述了一个骄奢虚荣而又 昏庸愚蠢的皇帝上当受骗的故事。,14,引子 开端 发展 高潮 结局,皇帝_新装,骗子_新装,君臣_新装,皇帝_新装,小孩_新装,4、梳理文章脉络，在下面横线处填一个字，理清故事情节。,爱,织,看,展,揭,（第1段）,（第2段第4段）,（第5段第22段）,（第23段第32段）,（第33段第36段）,15,受,助,传,行,揭,二感知文

4、章内容,1、这篇课文写了哪些人物？,2、课文情节是围绕哪一个字展开的？,3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）,16,骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百姓传骗，小孩揭骗。这个故事从骗子行骗开始，到小孩揭骗结束，始终没有离开这个“骗”字。所以说，这个故事是围绕着一个“骗”字展开的。,3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）,17,三、问题探究，探析文本,1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？,因为皇帝喜欢穿新衣，这正投其所好。,2、衣服有什么奇怪的特性？请在课文上划出原句。,“任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人， 都看不见这衣服。”,1

5、8,七嘴八舌,3、这明显的骗局为什么大人们没有人去点透？最后为什么让一个小孩来揭穿？而这天真的声音给了我们什么启示？,19,3. 这明显的骗局为什么大人们没有人去点透？最后为什么让一个小孩道出真相？,这些大人们说假话无不缘于自私、自利 大臣们:怕别人说自己愚蠢，不称职，为保住自己的官职，所以不敢说真话; 百姓:或出自安全考虑，或受不良世风影响，或被人说自己愚蠢，也不敢说真话。 小孩:没有受污浊的世风熏染，还保持着一颗纯真，无邪，无私无畏的心，他敢于说真话。,20,品味句子、分析人物形象,1. 以“一个 的皇帝”、“一群 的大臣”、“一个 的孩子”、“一个 的骗子为句式，在 处填入一个修饰性词语

6、，来说明本文的皇帝、大臣、小孩是个怎样的人，并在文中找出理由证明。,皇帝- 大臣- 骗子- 孩子-,愚蠢、昏庸无能、爱慕虚荣、自欺欺人。,昏庸愚蠢、虚伪愚昧、阿谀奉承。,狡猾伪善贪婪。,纯洁天真、无所顾忌。,四、走进课文,21,动作描写 语言描写 心理描写 外貌描写,学法链接,刻画人物形象的主要方法：,22,2.悟真话，得启示： 小孩说 ,告诉我们要 。 。,“可是他什么衣服也没穿呀！”,23,3、课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？,作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,夸张与想象：本文写出

7、骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。,24,五、学有所思，感悟主旨。,*本文主旨,童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露统治者愚蠢虚伪和自欺欺人的本质，启迪人们做一个诚实、纯真无畏的人。,25,*学完本文你有何收获？,我们要做一个无私的人，诚实的人，做一个敢于说真话，抗战邪恶的人。用真诚去回报社会。,26,皇帝,骗子,大臣,百姓,爱新装,问题：说真话需要勇气，有时还要付出代价，如果当时你也在场，你会怎样做？ （提示：发挥想象，畅所欲言。）,六、创设情境，直击“现场”。,小孩,人物关系,“我”？,27,五、课堂总结,作为一个人要敢于正视现实，保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将会变得更加美好！让我们用真诚来守护自己的精神家园吧！,齐读小诗,诚实是涓涓的清泉，洗涤