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文档简介

1、运算法则，乘法分配法，格林浦中小学教育网http:/www。l，1，复习介绍，问题：1。我们已经研究了乘法的什么运算法则？第二，初步认识情况的乘法分配法，(a)信息收集，明确条件问题，问题： 1。图中你知道什么信息？这个植树活动共有多少学生参加？2 .解决问题需要什么条件？监控：“我们有25个团队。每人负责挖一个坑，种一棵树，两个人负责打水，倒一棵树。”，绿色花园中小学教育网络http:/www。l，(b)独立解决，想到其他方法，问题：1。根据问题，你能列出答案吗？还有其他方法吗？2.谁能说出这件事的道理？(42)25 625 150，425225 10050 150，3。还有其他方法吗？每组

2、种树的人数为6人，然后乘以25组，计算出全部种树的人数。)，(分别有25万亿挖、植树的人数，25万亿取水、浇树的人数，加上这两部分，就成为植树的总人数。)，第二，情况的早期感性乘法分配法，绿色郑源中小学教育网络http:/www。l，(c)枚举验证，比较摘要法则，2 .你能引用这种方程式吗？(显示学生的例子，45组。)，问题：1。这两种方法有什么区别？(相同点：结果相同，(42)25425225。)，4 .你能用你喜欢的方法表达乘法分配规律吗？观察这个公式的特点是什么？这叫乘法分配定律。(两个数之和乘以一个数，先与这个数分别相乘，然后求和。)，第二，情况的早期感性乘法分配法，绿色郑源中小学教育

3、网络http:/www。l、三、巩固实践，提高认识，1 .以下哪个公式是正确的？正确的图片“”，错误的图片“”，56(1928)561928()32(73)3232323()643664(6436)64()，1173177117 (37)，24 (512) 2417，4a a5 (45) a，36 (46) 3664，2。使用乘法分配定律的公式是？第三，巩固实践，提高认识，绿色郑源中小学教育网http:/www。l，问题：根据问题的意思，你能做枚举计算吗？告诉我你这样计算的原因。(7545)60 12060 7200(元)，监控：75和45结合使用，计算更加方便。3.李阿姨买了60件这样的运动服花了多少钱？第三，运用了练习整合、提高认识、监控：乘法分配法。2525252510，4。请观察下面的垂直形式，看看在计算过程中使用了什么运算法则。第三，整合实践，提高认识，绿色郑源中小学教育网络http:/www。l，10312，问题：观察数据的特性，计算方法更简单。(1003) 12 10012312 120036 1236，2055，20(505)2050505005 100100 1100，5。以下问题是使用乘法分配定律计算的。

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