怀念母亲课件

1、6 怀念母亲,季羡林,国学大师季羡林,季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。,自己的花是给别人看的 怀念母亲 其中写到季羡林的：小苗与大树的对话,挚,寝,频,朦,胧,凄,斑,篇,真,不安席,字词正音,来入梦,凉,可见一,目,zh,qn,pn,q,mng,lng,bn,pin,在下列词语中，你认为哪些字容易写错，哪些词义较难理解：,崇高 真挚 爱慕

2、奔丧（bnsng) 弃养 食不下咽 寝不安席 终天之恨 泪流不止 频来入梦 朦胧 薄b暗 沮丧 忍耐 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天 思潮起伏,理解词语,真挚： 弃养： 寝不安席： 终天之恨： 薄暗： 沮丧： 频来入梦： 思潮起伏： 心潮腾涌： 可见一斑： 怅望灰天：,（感情）真诚恳切。,婉辞，指父母死亡。,无法安然入睡。,终身的遗恨。,昏暗。,灰心失望。,频：屡次，连续几次。屡次到梦中来。,心情跳跃、涌动。,接二连三的思想活动。,斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分就能推知事物的整体。,惆怅地望着暗淡的天空。,作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调

3、 。,作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调。,作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。,作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。,第一段：（1自然段）,第二段： (2自然段）,第三段：（36自然段）,第四段：（7自然段）,理清课文脉络,朗读课文，思考问题,、作者在文章中提到了哪两位母亲？ 、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？,“我对这两个

4、母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”,两位母亲,生身母亲,祖国母亲,课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。,你懂课文的主要内容是什么吗？,从课文的那些描写可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕？”,对“生身母亲”的感情,找一找，课文中哪些地方写了生身母亲？,（这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。）,、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲

5、的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。,为什么作者对母亲的离世“抱终天之恨”？,（1）、作者六岁就离开了母亲，而且平时也很少回家，母亲去世后，作者感到没有很好地帮助母亲分担生活压力，感到很内疚。 （2）、母亲清苦一生，操劳一生，如今儿子长大成人之后，却没能享受到儿子的一点回报，这是终生都难以补救的。,作者曾经暗下决心，一旦大学毕业，找到工作，就立即迎养母亲，以弥补长久离开母亲的遗憾。然而没等作者大学毕业，母亲就离开了认识，作者的愿望永远无法实现了。,“我的愿望没能实现”,古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正

6、应到我身上。我不忍想像母亲临终思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边。,季羡林赋得永久的悔,后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。,“日有所思，夜有所梦”，作者他经常思念母亲，是因为他对母亲的那份只爱和怀念。,2、看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！,房东

7、太太盼望儿子回来的神情，让作者想到，母亲也一定这样盼望过自己，可怜的母亲盼来盼去，只是一场空，希望和失望年复一年地重复。而自己，直到母亲长眠地下的今天，才懂母亲的心，怎不抱终天之恨！做为儿子的自己，再也没有一个这样的老母亲盼着回去，咫尺也天涯，更别说远离国门，漂泊异域，离家千里万里，想想心里都痛！子欲养而亲不待，母亲深情爱意永无报答之时，自己绵绵思念永无休止之日，怎不痛不欲生！,有一次我回家听对面的宁（nng）大婶子告诉我说：“你娘经常说：早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿

8、子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。,季羡林赋得永久的悔,3、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。,“怅望灰天”，指惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。,“怅望灰天”是什么意思？在你的想象中，母亲的面影是怎样的？,在我的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑，眼睛里写满了对儿子的爱。,我在她身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清

9、晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？,季羡林赋得永久的悔,对“祖国母亲”的感情,1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。,“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。 作者是第一次远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所梦，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。一个也字很巧妙的将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中二者的确有着同样重要的地位。,“频来入梦

10、”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？,2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜 的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心 头。,“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。,“凄凉”是什么意思？ 为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？,3、 我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直不能忍耐。,从“不能忍耐”体会作者对祖国母亲无法抑制的思念之情。,这篇课文中间部分都用当年的日记来叙述，也就是“引用说明法”，你觉得这种写法的好处在哪里？,引用说明法是指写作时引用一些相关资料，如权威人士的言论、俗语、谚语、格言、诗句等来说明事物的写作方法。本文作者为了真切地说明自己在留学期间怀念母亲、思念祖国的浓浓情怀，恰当地引用了自己日记和散文中的几段语言，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对