外研社三年级下册M6unit1What do you do on Sundays教学设计

1、模块6单元1星期天你做什么？教材分析：本课是新标准小学英语第三版第六模块第一单元的内容。这个单位的情况是星期天下午。萨姆在踢足球的路上遇见了大明的表弟大林(他是一名出租车司机，将来会陪我们学习英语)。他们边走边谈论他们星期天的活动。星期天你口头上做什么？谈论周末活动。学习情况分析：对于三年级学生来说，周末活动和学校生活对他们来说很熟悉，尤其是如何度过周末。现在，孩子们有丰富的业余时间，所以是时候努力玩了。因此，在这节课上，尽量准备一些游戏和活动来激发他们学习英语的热情。在设计活动时，应更加注意充分考虑各个层次的学生，以避免成绩差的孩子两极分化。教学目标：知识目标：1.所有的学生都能听懂单词做什

2、么，星期天，游泳，去游泳，在，睡觉，看，看电视，看电视。2.所有的学生都可以初步使用词汇，有些学生可以初步使用词汇星期天、游泳、去游泳、在、睡觉、看电视和看电视。3.一些学生可以使用你在星期天做什么？谈论周末活动。4.所有学生都能用真实动词感知一般现在时特殊疑问句的语音语调。能力目标：所有的学生都能理解和说话。星期天你做什么？一些学生会说你早上做什么？将谈论周末活动。情感目标：学会珍惜时间，合理安排你的日常活动。教学重点：可以用句型吗？星期天你做什么？谈论周末活动。教学中的困难：1.在你的生活中，星期天你做什么？询问别人的周末活动。2.我在骑自行车的发音和下午的发音。教具flash、教科书、p

3、pt、卡片等教学过程：一、热身早上好，孩子们。让我们玩个游戏，好吗？现在看，读，尽可能快地做动作。二。导入我星期一去上班。屏幕提示你星期一做什么？我星期一去。我星期一去上学。你星期天去上学吗？不，我不知道。学习：星期日你星期天做什么？s: 你星期天做什么？二。演示和演练活动演示和整体学习(学习大型文本)1.看！他们是谁？萨姆和达林。(介绍大林，把他们的头贴在黑板上)萨姆星期天做什么？这也是大林的问题。让我们读一下。让我们看录像，找出答案萨姆，星期天你做什么？我去游泳。我踢足球。(指导学生做动作)萨姆星期天踢足球。他早上踢足球吗？不，他没有。(学生可以回答不，他不，老师可以加上他在_ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _踢足球，并引导学生说下午)现在让我们读对话：你早上踢足球吗？不，我没有。我下午踢足球。2.萨姆下午踢足球。他早上做什么？让我们再听一遍，找出答案。他早上睡觉。(学生可以回答，但需要将其更正为错误)t:看，这是_ _ _ _ _ _ _ _(让学生说三，绿色，睡觉)所以“ee”表示_ _(引导学生说出发音)3.萨姆早上睡觉，下午踢足球。大林呢？(让我们看视频)你能猜到萨姆会问达林什么问题吗？你早上/下午做什么？t:就这样。你真的很擅长思考。现在听一听，找出问题的答案我早上骑自行车。你是一个很好的倾听者。你下午做什么？我下午看电视。学习和练习看电视三。练习1.听，指，说（语音语调)现在打开p32的书。请听，指，读。2.现在选择你最喜欢的图片，读对话，和你的搭档一起表演(只选一两幅图练习，可以降低难度，提高参与度)3.比萨饼蛇（帮助孩子整句记忆，有利于整句输出)4.砸金蛋游戏。（每一个金蛋连接一幅图片，图片上面有活动，孩子选择自己喜欢的数字，砸开金蛋后，全班学生问问题，这名学生回答问题)你做得非常好。所以，让我们放松一下，玩个游戏。有六个金蛋，选择你最喜欢的数字，然后说出图片。四。免费实践拓展训练，综合运用做一