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文档简介

1、、非谓语动词复习课、非谓语为定语的定语候补、非谓语的解题方法、iwan ttoreadabookwrittenbythewomanlivingthere .to read、written、living、 作为谓语动词以外的各种句子的要素,第四步骤:分析时态,第一步骤:判别谓语和非谓语,第二步骤:寻找非谓语的逻辑主语,第三步骤:判断词形,判断非谓语的可能,Task 1,Task 2,Task 3 以下是我们要做的运动:以下是我们要做的运动:以下是我们要做的运动:以下是我们要做的运动:以下是我们要做的运动:以下是我们要做的运动: 贝宁b .移动; is c .移动; 爆炸d .移动; is,Bac

2、k,第二步:寻找非谓语的逻辑主语,第一步:词形确定逻辑主语后,非谓语动词和逻辑主语能动为帮助而搜索的搜索策略返回the problem _ _ _ nextofgreatimportance.thebuilding _ _ nowisourfutureclassoom 从非谓词所持有的时间状态词中确定时间,从A _、B _、c_、Next, 从上下文确定时间- limingissaid _ _ _ _ ab loader.doyouknowcountry- -是,inlondon.a.tohavestudentb.tostudyc.tobestundingd.tohavebeestuu 威尔?

3、 是什么意思? a,b,c,Back,2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222223wecanseeourschoollooks small .our school,we,Back 众所周知,两个分词的差异很多,但它们的根本差异是,过去的分词强调以时态完成了动作,以语态着眼于被动的现在分词强调以时态进行着动作,以语态着眼于积极性。 具体来说,这种根本差异出现在两个分词分别负责的各种句子的要素中。 如下详细叙述:一、分词在制作定语时,如果分词只是一个单词,则该分词是位于修饰名词前面的分词句,该句位于修饰

4、名词后面,其作用相当于定语从句。 不同点:分词构成定语时,被分词修饰的名词是该分词的逻辑主语。 但是,现在,分词和逻辑主语之间是主动的关系,而过去的分词表示被动的关系, 1.therewasaterriblenoise _ _ _ thesuddenburstoflight.a.followowedb.following c.tobollowedd.beifolowowowed简要分析:首先,根据语法分析”我们发现,大的响应是主动的,紧跟在闪电之后。 因此,这个问题应该选b。 2.Olympic games,_ in 776 B. C .didntincludewomenuntil 1912.

5、a.firstplayingb.tobefirstplayedc.firstplayedd.tobe playing简析发现是修饰The Olympic Games的后缀短语,而且The Olympic Games只能对动词play被动地承受,完成了(in 776 B. C.)。 因此,这个问题应该选择c。 3 .什么是魔法语言? a.speak enb.spokenc.bespoke nd.to speak简单分析:这个问题应该选择b。 对过去的分词进行后置定语表达被动的测试,是定语从句which is spoken,4.mostofthepeople _ _ _ tothepartyper

6、thepermentafmousscientists.a.invitedb.toinvitec .测试将过去的分词作为后置定语被动地表现,相当于定语从句。 测试将过去的分词被动表达为后置定语是指定语从句whotheinvited6. thecomputercentre,_ last year,isverypularamongthestudentsinthisschool.a.ool 测试过去的分词句并连体,加入修饰的名词后,取代7.the first textbook _ _ forteachingenglishasaforeignlanguageoutinthe1.6 th century.

7、a.having, 可以使用非限制定语从句“which was opened last year”writtenb.tobelittend.beiwrittend.writtend简单解释:这个问题应该选择d。 对过去的分词进行后置定语表达被动测试,与定语从句whichliewritten相同,二、将分词作为表达语,共通点:将分词作为表达语时,起到形容词的作用。 不同点:在表达分词时,句子的主语是该分词的逻辑主语。 但是,在表现现在分词时,其逻辑主语之间有主动关系,被表现的动作一般表示句子中的谓语动词所表示的动作和出现在云同步中的过去分词表示被动关系,表现动作通常出现在谓语动词之前或云同步。

8、1.thisnewssounds _ _ _ a.encouraging b.encouraged.encourage简单分析:首先,根据语法分析,被选择的部分应该在句子中表现,因为sounds在这个句子中被用作连系动词因此,这个问题应该选a。 2.- howdidboodintheexasonthistime? -Well,hisfatures _ _ _ withhisresults.a.pleasing b.pleasec.pleased.to pleased简单分析:首先,根据语法分析,被选择的部分应该在句子中表现。 因为seems在这个句子中作为连锁动词使用。根据his father

9、,对于动词please来说应该是被动的关系,这个结果使他的父亲高兴,换句话说,他的父亲被这个结果刺激而高兴。 因此,这个问题应该选择c。 3.- howdidtheaudiiencereceivethenewplay? -简单分析一下吧。 _ _ _ a.exciteb.excitedc.excitedly d.exciting让我们简单地分析一下:这个问题应该选择b。 考试他们被那出新戏感动了。 三、分词作为宾语补充词,共通点:分词可以在复合宾语中制作宾语补充词,对句子的宾语进行补充或说明。 不同点:分词为宾语补语时,句子的宾语是该分词的逻辑主语。 但是,现在分词与其逻辑主语之间有积极的关系

10、,所表现的动作一般发生在句中谓语动词所表现的动作和发生在云同步上的过去分词表示被动的关系,所表现的动作一般发生在谓语动词之前或云同步。 1.thenextmorningsheftheman _ _ _ _ _ _ indb,dead. A. lying B. lie C. lay D. laying简单分析:首先,根据语法分析,候选部分在句子中应该补充宾语theman宾语the man是动词因此,这个问题应该选a。 2.- good morning.can I帮助邮件? -Id like to have the package _,madam.a.beweighedb.tobeighedc.t

11、obeighed简单分析:首先,根据语法分析,候选部分应该在句子中补充宾语the package 因此,这个问题应该选择d。 3.icanhardlyimaginepeter _ _ _ _ _ _ acrosstheatlanticoceaninfivedays.a.sailb.sailingc.tossaild.toshavsailed简单分析:这个问题应该选择b 测试动词imagine后,要求服从动词,Peter是动词的逻辑主语。 4.ifyouwaveyourbookinfrontofyourface,youcanfeelfeeltheair _ _ _ againstyourface

12、.a.movedb.movingc.movesd.to move配置文件:此测试使役动词后,用现在的分词补充宾语出现的动作。四、分词造定语,共同点:分词造定语时,一般在句子中造时间、原因、方式和伴随等定语。 差异点:把分词作为定语时,句子的主语是该分词的逻辑主语。 但是,在现在分词成为定语的情况下,与其逻辑主语之间有能动的关系,所表现的动作一般表示句子中的谓语动词所表现的动作和发生在云同步上的过去分词表示被动的关系,动作一般发生在谓语动词发生之前或云同步。 1.europeanfootballisplayedin 8.0 countries,_ _ _ _ _ itthemostpopular

13、sportintheworld.a.makingb.makersc.maded.to make简单解释:首先,根据语法分析被选中的部分在文中应该连词的欧洲的football对make来说应该是积极的关系,欧洲的泡泡纱把它本身作为最受欢迎的运动。 因此,这个问题应该选a。 2._ a reply,hedecidedtowriteagain.a.notreceivingb.receivingnotc.nothavinged.havingenotreceived配置文件:此问题需要选择c。 测试谓语以外的动词的否定式,在其前面加上not。 如果动作发生在主从句动作之前,则使用谓语以外的完整式。 3.thevirtingministerexpressedsatisfactionwithetalks,该测试使现在分词成为补充说明的状态。 4. “Cant you read”是什么意思? marry said _ _ _ to the notice.a.angrilypointin

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