世界上最远的距离课件

1、世界上最远的距离,泰戈尔,1,学习交流PPT,以下泰戈尔的诗句，你最喜欢哪一句？,1、上帝对人说：“我医治你，所以要伤害你；我爱你，所以要惩罚你。” 2、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 3、天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。 4、离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。 5、使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 6、我们把世界看错了，反说世界欺骗我们。 7、当人是兽时，他比兽还坏。 8、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。,2,学习交流PPT,泰戈尔,泰戈尔（1861年1941年），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1913年，他以吉檀迦利

2、成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作吉檀迦利、飞鸟集、园丁集等。,3,学习交流PPT,现代诗歌特点,1、形式自由，变化多端 2、韵律和谐，朗朗上口 2、意象独特，画面感强 3、意蕴丰富，值得回味,4,学习交流PPT,致橡树（舒婷）,我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增加你的高度， 衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。

3、 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。,每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑， 也像戟， 我有我的红硕花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬， 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依， 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，脚下的土地。,朗读几首著名爱情诗，体会现代诗歌特点,5,学习交流PPT,见或不见（仓央嘉措）,你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜 你念，或者不念我 情就在那里 不来不去 你爱，或者不爱我 爱就在那里 不增不减 你跟，或者不跟我 我的手就在

4、你手里 不舍不弃 来我的怀里 或者 让我住进你的心里 默然 相爱 寂静 欢喜,断章（卞之琳）,你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。,6,学习交流PPT,爱情这出戏，悲剧多还是喜剧多？原因是什么？,悲剧多 原因： 1、对方不爱你或你不爱对方 2、相互爱恋，但是爱上了不该爱的人 3、相爱，却不能在一起,7,学习交流PPT,一、读诗选择你最喜欢的一段，试着把它读得好听,二、以下几首乐曲，你认为哪一首最适合作为本诗朗读的背景音乐？ 1、乐曲一 2、乐曲二 3、乐曲三,三、根据你选择的背景音乐，配乐朗读本诗,四、听课文朗读录音，鉴赏分析，比较差异,一、朗读

5、,1、缓慢 2、抒情 3、伤感 4、情感逐渐加深,8,学习交流PPT,二、想象,一、读这首诗时，哪些段落让你想到了哪些画面？（可以是经典爱情故事，可以是想象的画面，也可以是见过的场景）请用自己的语言描绘一下这幅画面。 二、文章共写了几幅图？如果只留下一幅画，应该是哪一幅？为什么？,1、孤独单恋图 2、失之交臂图 3、飞鸟恋鱼图,9,学习交流PPT,图片欣赏,10,学习交流PPT,三、比较,一、读白话版的世界上最远的距离，与课文相比，哪一个更好？为什么？,1、反复手法使诗歌结构回环往复，愁肠百结 2、夸张手法使诗歌的意象独特鲜明，形象突出 3、否定之否定使诗歌感情逐渐加深，感人肺腑,二、欣赏蒹葭，比较两首诗有哪些相同点？,1、都写爱情 2、都用了反复手法 3、都写了世界上最远的距离,11,学习交流PPT,四、写作,2、你认为“世界上最远的距离”是什么？写一段或两段，仿照文章的格式，选择合适的位置。,1、作者认为“世界上最远的距离”到底是什么？请用 自己的