高中物理必修1教案与课件3.4力的合成_第1页
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文档简介

1、第四,力的合成,1 1在什么情况下不等于2?可以通过这门课学习:2,引入新课,4,综合力量,水桶一人或两人可以提,即使计算正确。一个力产生与两个或多个力相同的效果。1,合力:一个力与多个力一起产生的效果相同。那种力称为力的合力。原来的几种力叫做分力。求多个力的合力的过程或方法,称为力的合成,说明:在实际问题上,可以用这个力代替那几个力,这就是力的等价性。而不是物体再获得一次力。2,力的合成:研究1:实验研究:(1)设备:橡皮筋,细绳套,钩弦,滑轮(2)阶段:通过2个力F1,F2将橡皮筋GE沿线性EC拉伸到o点,以及(图a)取出F1,F2,用力f拉动橡皮擦,使EO沿同一条直线拉长,记下f的大小和

2、方向(图b)。分别选择以F1、F2、f的图标表示的比例(图c),力f与橡皮擦条带的F1、F2作用相同,因此f等于F1、F2的合力。作用相同,求两个力的力时,表示两个力的直线段是相邻边的平行四边形,分别表示力的平行四边形法则这两个相邻边之间对角合力的大小和方向。3,结论:是力F145N,方向水平向右。力F260N,方向垂直向上。求这两个力的合力f的大小和方向。解决方案:方法1:(映射方法)具有6mm长直线段的平行四边形规则,表示15N的力,如图所示。协作大小F15 N (30/6)=75N合力方向:与F1的角度为53或与水平方向的角度为53。2:(计算方法)输出示意图,计算解决方案,4,多力合成

3、方法:F12,F123,F1234,首先求出任意两个力的合力,求出其合力与第三个力的合力,求出所有力的和想2:想:合力有多大的优势?5,接合力与分割力之间的角度关系:0点,即F1,F2共线方向:f-F1F2合力方向与两个力的方向相同,180点,即F1,F2共线相反方向:f-F1F2合力方向与分割力F1,F2,配合力的范围:F1F2 F-F1F2,角度越大,连接力越小。f-bond随F1和F2之间角度的增加而减小,f-bond大于或等于F1,F2,如果一个对象受两个或多个力作用,则所有这些力在同一点作用,或在同一点作用,但延长线在同一点相交。这种力称为共享力。6,共点力,注:力的合成的平行四边形法则仅适用于共点力,非共点力。例如:两个力,一个等于10N,一个等于2N,它们的合力是否等于5N,10N,15N?这两个力的合力的最大值是多少?最小值是多少?强化训练:对同一个物体产生相同的效果,已知

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