声音的特性课件-物理七年级第二章2.2第二节

1、第二章 声现象,第二节 声音的特性,了解声音的特性 知道声音三要素 音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关 不同发声体发出乐音的音色不同,学习目标,笛子、 口琴 、 二胡的声音有何不用？ 1、声音时大时小(时强时弱），大小(强弱)有差别； 2、声音的高低(调子)有差别； 3、不同乐器演奏出的声音不一样。 总结：物体振动的快慢、幅度和不同物体振动的方式不同，发出的声音的音调，响度和音色也不同。,（一）声音的特性,进一步思考,音调高低与物体的振动有哪些关系呢,声是由物体的振动产生的。物体发出的声音必然与物体的振动有联系。,探究:首调的高低与什么因素有关? 演示实验:将一把钢尺紧按在桌面

2、上，一端伸出桌 边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再拨动。注意使钢尺两次的振动幅度大致相同。比较两种情况下尺振动的快慢和发声的音调。,实验探究,结论： 实验表明：物体振动得快，发出的音调就高，振动 得慢，发出的音调就低。,实验结果,音调的高低与频率有关:频率高音调就高，听起来尖细;频率低音调就低，听起来低沉。,一、音调,（二）声音三要素音调、响度、音色,频率:物体振动的快慢用频率来表示。频率就是物体每秒内振动的次数，单位是赫兹(Hz)，简称赫。 如:物体在1s的时间里如果振动100次，频率就 100Hz。蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，频率就是5Hz。

3、,问题与思考,为什么有些声音在人们毫无察觉时，猫、狗 就已经警觉地听到了？,大多数人能听到的频率范围：20 Hz20 000 Hz (其中最敏感的频率是3 000 Hz;老年人的听觉会衰 退;20 Hz是听觉下限20 000 Hz是听觉上限）。不在此频率范围的声音，人是听不到的。却可能在猫、狗等动 物的听觉范围内，所以有些灾难发生前，在人类毫无察觉时，猫、狗就已经警觉地听到了。,声波,超声波:高于20000 Hz的声音。 超声波特点:能量大，沿直线传播。,次声波:低于20 Hz的声音。次声波（又叫亚声 波，大致范围：10 420 Hz)产生于火山爆发、地震、 极光、海啸、台风、雷暴、龙卷风等自

4、然灾害和核爆炸、 火箭发射、化学爆炸、机器工作时也能产生次声波，次 声波对人体有一定的危害。 次声波特点:传播的距离远，而且不容易被吸收。,音调与波形,音调高的有声音有12个波,音调低的有8个波,注：频率越高，波数越多,二、响度,乐音有音调高低的不同，也有强弱的不同，如：用大小不同的力敲同一个音叉，听到的声音的强弱不 同。,提出,响 度,定义：人耳能感受到的声音的强弱称为响度,实验探究：响度的大小与什么因素有关？,实验1: 轻敲队鼓与重敲队鼓，请同学们注意听发出 的声音，并观察鼓皮上彩色纸屑的跳动情况。轻敲时， 声音小，纸屑跳动缓慢，犹如轻歌曼舞;重敲时，声音 大，纸屑跳动剧烈，犹如狂欢。,实

5、验2：将钢锯条的1/2伸出桌外轻轻拨动;再将钢锯 条的1/2伸出桌外用力拨动，使其振动发声。观察:钢锯条两次拨动时，振动幅度情况和发出声音的特点。,实验结果,实验1结果：有的振动的幅度大，有的振动的幅度小。（振动的幅度是用振幅这个物理量来表示的，振幅就是振动物体偏离中心位置的最大距离，振幅越大，振动就越强。） 实验2结果：振动的振幅大，声音大;振动的振幅小，声音小。,结论：响度跟物体 振动的振幅有关,响度还跟人到声源的距离有关系。距离越远，听到的声音越弱,同 时,三、音色,在大自然中，各种物体发出的声音有各自的不同 特点。风吹树叶发出柔和的沙沙声，小溪流水发出轻 快的潺潺声，北风呼呼地怒吼，百

6、鸟唧唧地欢叫。 不同的物体发出的声音具有不同的特色，或者说 具有不同的声音品质，这种品质通常叫做音品或音色。,正因为各种不同的发声体发出的声音具有不同的 音色，我们才可以区别不同的发声体。,课堂总结,1.音调 音调有“高低”之分。 音调与频率有关，频率越高，音调越高。 2.响度 响度有“大小”之分。 响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。 3.音色 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。,声音的三要素,音调：声音的高低,响度：声音的大小,音色：发声体的区别,频率,振幅,材质,课堂练习,1、电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发

7、出的声音哪一项特征尽可能的一致? A音调 B频率 C响度 D音色,答案：D,2、（2015苏州）音乐会上听到的小提琴声是由琴弦 产生的，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的 不同 答案：振动 音色,3、(2015南通)如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（ ） A手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？ B声音是由水振动产生的吗？ C音调为什么会随水量变化而变化 D音调和水量多少有什么关系？ 答案： D,4、（2015常州）如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同比较角度的大小是为了探究（ ） A声音产生的原因 B响度和振幅的关系 C音调和频率的关系 D声音的传播是否需要时间 【答案】B,5、（2015盐城）在比较材料隔声性能的综