2013初中物理电学实验专题复习

1、1,初中物理电学主要探究性实验 （一）连接串联和并联电路 （二）电路中电流和电压的测量 （三）欧姆定律 （四）“伏安法”测电阻 （五）测量小灯泡的电功率 （六）电动机的原理 （七）如何产生感应电流 （八）探究影响电磁铁磁性强弱的因素 （九）探究影响电热的因素,2013中考电学实验专题复习,2,1、基本实验,2、电路故障的分析与排除,3、根据实验现象及数据总结规律,4、根据要求设计实验,电学实验专题,3,为什么不直接用乙图测灯泡的电阻？,甲图还能用来完成哪些实验？乙图呢？,一、基本实验,4,变化,小婷利用甲图电路测R阻值，她连好电路后，准确测量了 三组数据，记录如下表（电源电压恒定），仔细分析这

2、些 数据，完成以下问题。（R阻值不变）,b.在方框内画出小婷的实验电路图,d.请在空白处填入遗漏的数据。,电压表测的是滑动变阻器的电压,设电源电压为U，被测电阻R， 当电压表示数为7.0V时，被测电阻R 两端电压为（U 7.0）V， 所以 0.10A=(U 7.0)/R 同理， 0.15A=(U 3.0)/R,建立方程组， 解之得 U=15V，R=80,15V,80,0.125,拓展与延伸,5,实践与探究：,在测定额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验中。,（1）如图313所示是小明同学已连接好的电路，但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连接线改正过来（在连错的导线上画“X”，并在原图上画出

3、正确的接线）。,甲,乙,6,(3)实验中小明和小华测得五组实验数据，记录在下表中。,电流表量程太小,电源电压太大或滑动变阻器滑片没有移到最大阻值处,0.75,实际功率越大,温度,7,例题、如图所示的电路中，电源电压保持不变，当闭合开关S后，电压表无示数，下列可能的原因是（ ）;电压表的示数接近电源电压，下列可能的原因是（ ）,A:L1处短路了； B:L2处短路了； C:L1的灯丝断了； D:L2的灯丝断了。,A.D,C,二、常见电路故障：,8,电压表没示数： （1）电压表以外发生断路 （2）电压表以内发生短路,电流表没示数： （1）电流表以外发生断路 （2）电流表短路或电压表内开路。,常见电路

4、故障：,9,例1：根据下列实验操作图形的提示，用我们所学的物理知识回答下列问题,用两个不同的电阻丝，串联通电后给相同的液体加热，一段时间后发现温度计读数不同，说明 .,在电流与通电时间相同时，通电导体的电阻越大，产生的热量越多。,三、根据实验现象及数据总结规律的方法,10,例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。,根据上述实验数据： 通过分析比较_，可以得到_的结论。 通过分析比较 ，可以得到 的结论。,1.2.3或4.5.6,电阻不变时，导体中电流与导体两端的电压成正比,11,根据实验现象及数据总结规律的方法 1、认真读题，明确实验的目的

5、； 2、回忆、提取相关规律； 3、观察实验数据，识别变量； 4、分析变量间的关系，用科学、准确的语言描述规律。,12,1、实验原理？ 2、用什么仪器？ 3、测什么物理量？ 4、所测量用什么符号表示？,（一）、测量性实验步骤要写清：,四、根据要求设计实验测量性实验,13,例、现有电压不变的电源，电流表，电压表，已知阻值的电阻R0和待测电阻Rx各一个，开关两个，导线若干，请按要求画出测Rx阻值的电路图，要求： （1）电路只允许任选电流表或电压表其中之一； （2）在同一电路中，电表位置固定不动； （3）写出简要的实验步骤和所需测量的物理量及Rx的表达式。,14,探究性实验设计的关键：,谁是自变量？自

6、变量怎么变？怎么测？ 谁是因变量？因变量怎么测？ 谁是控制变量？怎么控制？,（二）、根据要求设计实验探究性实验,15,例如：研究电阻跟导体长度的关系： 自变量： 导体长度 因变量： 电阻 控制变量： 材料、横截面积,16,例题：为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小聪所在的实验小组用漆包线在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验。,第10题,17,根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：,（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它_不同。 （2）通过比较_两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。 （3）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的_时，线圈匝数越_，磁性越强。,第10题,18,电磁联系,下列如图所示的三个实验装置各是提示的什么规律及其应用,19,（1）甲图实验揭示的是 ，应用 ； （2）乙图实