幼儿园小班班务工作计划

1、幼儿园小班班务工作计划小班现有35名幼儿，有15名是原来小小班的老生，20名新生是从未上过幼儿园的孩子，还有几名未及龄。家长重视幼儿的初期教育，但幼儿也存在1些问题：1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。4、有些幼儿生活行动习惯不科学、不文明。5、老生与新生差异较大，发展程度不均衡。针对这些情况，和幼儿特点，根据园工作计划，结合小班实际，在本学期中主要做好以下工作：1、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作1创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动

2、，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每位幼儿，使幼儿情绪安稳、平平安安地成长。2照顾幼儿的逐日生活，关注幼儿的身体成长。幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小班幼儿的身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾、帮助和指点。使幼儿正确使用小勺，能独立进餐；教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件。“盥洗入厕”，教师指点帮助幼儿按顺序洗手、擦手；幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提示幼儿睡前小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活得更加舒适。3展开多彩的体育活动，增强幼儿体质。身体锻炼对幼儿来讲是很重要

3、的。可以增进幼儿生长发育，使幼儿情绪得到调理。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意视察全部幼儿并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣物。2、安全教育工作：1、教师在幼儿1日生活的各个环节中注意组织的公道性、减少不安全因素的出现。2、注意视察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以避免产生意外。3、进行安全知识的教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行1些简单的自我救护练习。4、严格履行接送卡制度，严防出现过失。5、随时盘点人数，让每一个幼儿都在教师的视野中。6、设立安全标志，让幼

4、儿知道其中的含义，并遵照规则，不到危险的地方去，不拿危险的东西。7、在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，渐渐走，有秩序地活动。3、以课程整合为特点，展开全面的教育教学工我班将根据幼儿的操作材料，选择适当的活动，根据幼儿的实际发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣，激起好奇心和求知欲。在展开活动时，为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会，引导幼儿积极参与，主动学习，让幼儿习得1些粗浅的知识和技能，重视幼儿本身的视察、操作、模仿，让幼儿取得直接经验和情感体验。4、德育：1、教育幼儿酷爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。2、进行文明礼貌教育，尊重师长，团结

5、友爱、互帮互助。3、不破坏玩具、图书、稳定涂乱画，喜欢集体生活。5、家长工作：1、家长会：在学期初和学期末召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。2、家长园地：通过这个窗口让家长掌握1些幼教信息，了解幼儿所学的知识和班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育火伴。3、家长信箱：请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议采取书面的表达方式投入信箱，以便教师调理自己的工作。4、家园联系册：及时把幼儿的情况以文字情势告知家长，并请家上进行反馈，做好沟通交换，达成家园共育。5、家访：定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教育工作出现的问题进行实地家访或电话家访，了

6、解幼儿的生活背景及教育条件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。6、随机交谈：在幼儿入园与离园时，随时随地与家上进行交谈，让家长了解孩子的表现，从而更好地配合。6、班级管理：1、班级常规：包括幼儿的活动常规、学习常规、生活常规等各项常规。教师随时提示幼儿反复练习、锲而不舍，直至幼儿构成习惯。2、师生关系：教师要尊重幼儿、酷爱幼儿、师生建立同等、和谐的班级氛围，使幼儿情绪乐观、活泼开朗、身心健康发展。3、教师之间：团结互助，分工协作，相互配合目标1致地做好班级工作。遵照园内的各项制度，完成分内工作，处处为班级利益着想，从大局动身。1、班级情况分析：小班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，

7、我班幼儿中有28名曾读过幼儿园的小朋友外，都是第1次离开家庭，来到1个陌生的环境，要独自面对1些陌生的人和事，所以开学1个星期，有5、6个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友1起游戏很开心，几个哭闹的孩子第2个星期也基本做到了开开心心来幼儿园。经过这些日子的视察，大部份的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家凡是大人筹办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习晓得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但

8、有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。大多幼儿的性情活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行动较多如：邓涛、朱卓意，常常欺侮身旁的小朋友。还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常1个人坐在坐位上，如：张珉瑜，性情较内向。还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随便得很，如张浩，张豪峰等。2、本学期教育教学目标：增进幼儿身体正常发育和性能的调和发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确应用感官和语言进行交往的基本技能，促进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌生幼儿爱故乡、爱祖国、爱集体、

9、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行动、习惯和活泼开朗的性情，培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。3、教育内容与要求（1）健康A、目标：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作调和、灵活。B、内容与要求：1、机体发育正常，基本上能适应环境和蔼候的变化，较少生病。2、会用调羹吃饭，在教师的帮助和提示下吃得干净。3、知道自己的手、脚、服装是不是清洁，在老师帮助下，顽耍后拍掉身上的灰尘。4、学会洗手的方法，并知道

10、在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提示下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到危险的地方去玩。8、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合，动作调和。（2）语言A、目标：1、能注意聆听对方讲话，能理解平常用语。2、能清楚地说出自己想说的事。3、能听懂和会说普通话。4、喜欢听故事、看图书。5、能讲1些经常使用英语单词，听懂1些经常使用的平常用语，对英语感兴趣。B、内容与要求：1、培养幼儿听说能力，能听懂普通话、安静的与同伴1起听

11、老师讲话。并能听清楚老师的简单唆使并照着去做。2、学习说普通话，会用普通话说自己同伴的名字和平常用品的名称及平常生活的简单用语等。3、能大胆回答他人的发问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。4、能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。5、喜欢听故事，念童谣，不随意插嘴，以积极的情绪参加各项活动。6、引发幼儿对书籍、浏览的兴趣。7、通过集体活动、平常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听懂经常使用句型，说简单的英语单词。（3）社会A、目标：1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、能理解并遵照平常生活中的基本行动规则。3、能努力做好力所能及的事。4、爱父母尊长、老师和同伴。B、内容和要求1、愿意

12、参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。2、与同伴1起游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴随意。3、在室内不大声叫喊，在老师提示下，轻拿轻放椅子和积木。4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、谢谢），在老师提示下招呼客人6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便等。7、使幼儿初步晓得不提无理要求，不无故发脾气的道理。（4）科学A、目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、能应用各种感官，动手动脑。3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。4、亲近大自然，关心周围环境。B、内容与要求：1、对周围

13、的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思惟能力，喜欢学习。2、有凌晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。3、在平常生活中，初步构成数量和形状的概念。（5）艺术A、目标：1、能初步感受并爱好环境、生活和艺术的美。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。B、内容与要求：1、让幼儿视察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的。4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。4、教育

14、手段和具体措施：1、体育活动：（1）根据小班幼儿的活动能力、体质情况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。（2）坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，1小时的体育活动时间，坚持每天做好两操。（3）自制丰富多彩的体育玩具并合适小班幼儿的年龄特点，还要保证人手1件。（4）对1些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量，给予更多的关心和爱惜。在活动进程中，注意每一个幼儿的安全。（5）在体育活动中，鼓励并指点幼儿自立、自理的尝试。尊重并满足他们的独立要求。2、教学活动

15、：（1）根据小班幼儿身心发展规律，从激起情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。（2）用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中取得学习的兴趣、经验，逐渐培养幼儿主动学习的良好习惯。（3）重视集体活动、个别活动和小组活动，既重视教育的1致性，又重视幼儿的个体差异，因才施教。3、游戏（1）创设良好的游戏环境，提供适合的游戏场地和玩具材料，提供同1品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。（2）鼓励和引导幼儿参加游戏，激起幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，重视集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵照必要的游戏规则。（3）各类游戏交替进行，利

16、于幼儿学习游戏技能、规则，晓得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。4、视察鼓励和引导幼儿在平常生活中注意视察周围的人、事物，教师用生动的语言来说解视察的现象进1步激起幼儿视察的兴趣，有计划、有目的的组织幼儿进行简单的视察活动。5、劳动教会幼儿1些生活自理的技能，采取集体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐渐学会自己上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、比赛相结合，以游戏的情势为主，寓教于乐。6、平常生活（1）帮助幼儿逐渐建立1日生活的常规，帮助幼儿认识自己的坐位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正

17、不正确的坐姿。（2）创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，保持情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。（3）保证幼儿积极参与各种活动，避免时间的隐性浪费。（4）根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、比赛相结合，以游戏的情势为主，寓教于乐。7、环境（1）创设宽松、同等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱惜每位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。（2）提供色采艳丽、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟合适小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。（3）为幼儿创设1个良好的环境，在集体中能正确使用礼貌用语。（4）为幼儿创设1个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能相互帮助，相互爱

18、惜。8、家长工作通过家访、家园联系册、宣扬橱窗等密切家园联系，设置亲亲宝贝向家长宣扬科学育儿知识，公布“主题活动”的内容，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。4、各月工作重点：9月份：1、重点进行常规教育。2、完成晨间律动、模仿操的教授。10月份：1、通过“庆国庆“活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国妈妈的生日。2、加强礼貌教育，逐渐构成良好的生活、学习常规和游戏规则。主题：101月份：1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。主题：102月份：1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。2、展开迎新年活动。主题：1月份：1、感受

19、新年的快乐，知道自己长大了1岁，更懂事了。2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，认真填写成绩汇报单，并书写各类总结。本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲领为指南，以解读为指点，建立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，重视幼儿良好生活、卫生习惯的培养。愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了_位可爱的小宝贝，其中女孩_名、男孩_名，年龄最大的为_周岁左右，最小的为_周岁左右。对宝贝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解，大部份孩子的生活均不能自理，只能初步建立

20、了良好的行动习惯和卫生习惯，说话口齿不是非常清晰，大部份幼儿只能简单的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到陌生，哭闹现象较多，本学期大部份是新幼儿，在此，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去展开工作。1、生活管理方面：小班的孩子们由于年龄小，大部份幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强平常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告知老师，并在老师的帮助下，

21、学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，1想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心肠哭了起来，这时候候小朋友吃起饭来就非常困难。老师在午餐期间必须做到保证每一个小朋友都要进食1定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐步培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。睡觉的时候做到抚慰每位哭闹的幼儿使他们都能安静地入眠。2、常规训练方面：常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理非常差。因此，我们要把幼儿良好的生活

22、习惯、文明行动的培养，贯穿在幼儿1日生活当中，教育他们遵照平常行动规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，稳定扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争取、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时稳定跑，避免事故的产生。1、家长工作：在平常的平常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行动规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反应幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针

23、对性地进行教育，争取每一个幼儿能在原本的基础上都有所进步。认真办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，各抒己见地说出自己的建议。认真填写交接班本，把1些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等情势，以了解家长的心声，检查自己的工作是不是让家长满意。2、安全工作：将安全工作渗透于幼儿1日生活、活动当中、时刻关注每位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到1看、2问、3检查；严格使用接送制度；当天常盘点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，避免意外产生；老师常常反复吩咐幼儿注意安全，加强幼儿的常规及

24、安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉装备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。新的1学期开始了，我们又迎来了1群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，1切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各

25、种能力，本学期我们将在纲领精神和园务计划的引领下，肯定并统1新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共鸣。根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划！1、幼儿基本情况分析本学期小班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行动习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有构成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强和缺少交往技能、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园早期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等为了使这些孩子们尽快稳

26、定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行动习惯，构成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，获得可喜的进步。2、主要工作措施（1）教师主动学习，提高专业素质根据幼儿园提出的“以人为本，时期精神，同等合作，为人师表”106字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加上级展开的“时期、责任、创造”主题教育活动和“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发现身旁老师的优秀业绩并向她们学习。努力做到爱岗敬业，忘我奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞美、幼儿爱好、家长满意的好老师。2、加强理论学习，加大学习力

27、度，将所学的知识应用到自己的实际工作中。本学期我们将深入学习幼儿园教育指点纲领及刚要解读，不断更新教育理念；再对幼儿园班级管理1书进行学习。认真学习分析幼儿园班级的管理方法，特别针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有1个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。3、除此以外，我班教师将根据小班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识应用到实际工作中去。（2）做好幼儿1平常规及习惯的培养由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子1刻也不放松，加强常规性教育，不论是从上课、洗手加点

28、还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。我们还将牢牢围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这1理念，正确对待幼儿的1些不良行动，班级老师在1日活动中言传身教，以身作则，严格履行1日活动各环节的作息时间，进1步改良幼儿行动习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指点。加强集体活动常规的指点，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过量种情势，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿构成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的展开。对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进行重点指点，用1对1的情势，利用故事、诗歌、

29、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽早地让他们走上正轨。2、加强生活活动常规的指点。本学期我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据”幼儿平常行动规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等情势，让幼儿熟习漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿构成良好的习惯。3、加强户外活动及其常规的指点。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵照游戏规则及户外活动的规则，指点幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提早对幼儿做口头提示，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。（3）创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达能

30、力。在班级展开学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。2、在周1展开周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的有趣的事情讲给大家听，3、展开好班级的每周1诗活动和点前谈话活动，拟定幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿进行交换。4、小班幼儿有很多发音口齿不清的孩子，教师平时及时发现及时指点，并多给此类幼儿创造说话的机会，以便于教师加强指点。（4）弄好班级的特点活动。加强对全班幼儿的礼仪方面的引导，根据幼儿礼仪的内容，选编1些故事、诗歌、图片等情势利用点前活动对幼儿进行引导，展开“百花园中我最美”的评选活动。活动中老师要及时的发现幼儿的闪光点并给予鼓励。2、针对班级存在的特殊的幼儿，我们将展开互帮互学活动，引导幼儿看

31、到他人的长处，改掉自己的缺点。3、引导幼儿将自己在家里的1些表现讲给同伴听。如：自己的事情自己做、帮助妈妈做事情、听家人的话。（5）创设与教育相适应的环境根据幼儿园计划中提出的“环境是第3位教师，环境是最好的记录方式之1”这1要求，我们将加强对环境的管理，根据主题，组织指点幼儿表现自己的所思所想，在环境创设方面下工夫，根据主题及时的更换，指点幼儿利用多种材料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。2、创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设“娃娃家”，“聪明屋”、“小书屋”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活动中探索创新。（6）加

32、强对幼儿的安全教育，做好卫生保健工作。幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做得手勤，眼勤，口勤，反复讲授，反复提示，特别是要及时提示那些自理能力差的小朋友，使他们知道不阔别老师，不做危险的动作。2、教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患，做到预防为主，全面管理。3、坚持保教并重的原则，严格履行幼儿园的卫生保健制度。（1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。（2）认真做好每天的平常卫生工作。4、以多种情势展开幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。（1）灵活组织合适小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地，指点幼儿更好地展开分散活动。（2）充分利用阳光、空气、水等

33、自然因素进行“3浴”锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。（3）在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间很多于2小时。（4）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿式等。（5）仔细护理幼儿1日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、催促幼儿擦汗、更衣。5、小班的孩子抵抗力弱，容易遭到病毒的侵扰，春季沾染病的预防格外重要。（1）我们将通过各种渠道向家长宣扬沾染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们老师注意室内透风透气，1旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。6、在做好这些工作的同时，还要勤洗

34、勤晒勤消毒，每次做好记录。（7）安全工作。安全工作是我们的重中之重，教师时刻提高警惕，常常要相互提示，不松懈，发现隐患及时汇报。2、对幼儿进行安全教育，每一个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提示注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以平常教育为主、与教学活动结合，使每一个幼儿都构成安全的意识和防范的基本能力。3、分析逐日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、卫生间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师公道地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。（8）建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作相当重要，我们将充分发掘家长的资源，做好家长工作。家长会、开放日是

35、我们做好家长工作的重要途径。开学初及时召开家长会，将本学期的主要工作转达给家长，开放日我们将采取集中开放的情势，欢迎家长参与我们的活动，了解幼儿的发展情况，以便有针对性地引导幼儿。2、充分利用宣扬栏。我们将选择1些家长关心的问题刊登出来，让家长了解科学和家庭教育经验，发挥宣扬栏的作用。3、做好家访工作及个别访谈。个别的交换、谈话不但能促进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足的地方，从而对症下药。家访可以使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的情况，听取家长意见，使家园共同配合教育好幼儿。4、根据班级的主题活动，约请家长来班级参加活动，我们将在1

36、0月1展开“宝宝动手能力的展现”活动，元旦节展开“亲子游戏”活动。5、根据主题活动的需要，带幼儿走入社区，让幼儿了解社区的变化，开阔幼儿的眼界，增长幼儿的知识。新的1学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园长的领导下、同行教师的帮助下、热情家长的支持下，我们的工作1定会很出色的，我们将和每位可爱的小天使，愉快、顺利的度过我们小班的第1个学期。1、班务情况分析本期小班工作由我和何润兰，周8姐1起负责，这是我进入幼儿园第2次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周8姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不1样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相

37、处。本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，1位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。由于孩子年龄小，对家人的迷恋，对环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第1周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之渐渐适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，由于现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同他人分享。经过这段日子的视察，大部份的幼儿都能做

38、到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人筹办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性情活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行动较多如：冯鑫琳常常欺侮身旁的小朋友。还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常1个人坐在坐位上，如：高玉琳，性情较内向。还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随便得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。2、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的1平常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、

39、美诸方面得到全面的发展。小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐渐开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设1定的游戏主题，并视察记录幼儿每次的游戏情况，以便在下1次对同1主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平3、发展目标根据小班幼儿的特点，制定以下发展目标：生活、卫生习惯：1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。2、会使用小勺吃饭，吃完自己的1份食品。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，晓得健

40、康的重要性。3、安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。4、爱惜5官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。5、知道稳定拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感、依赖感。语言：1、学习能听他人讲话，不随意插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。2、会说普通话。3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的欲望和要求。科学：1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和视察周围常见的事物和现象，有初步的思惟能力。2、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的1个特点进行分类。3、学习1

41、、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口1致的认读。4、认识3角形、圆形、正方形。4、建家园联系家长的支持对我们的教育工作相当重要，我们将充分发掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的1个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍1些育儿的经验和1些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通讯息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交换、谈话不但能促进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足的地方，从而对症下药。利用幼儿园网站和电话联系，做好平常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情

42、况或未来园时能及时反应和了解情况，使孩子、家长感遭到老师的关心。这3者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地展开，才能更好的为我们的教育教学服务。5、卫生保健及安全工作卫生保健：由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与催促。因此我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最好的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能逼迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热忱的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看1看色彩、闻1闻香味，尝1尝味道。其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能促进幼儿食欲，增进人体对食品的消化和吸收，从而促进健康。养成吃饭时要安静、愉快

43、地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。安全工作：想幼儿安全之所想从保证安全入手，幼儿园的安全工作是最重要的工作之1。保障每个幼儿的人身安全，是我们每个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在1个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。2、加强1日活动各个环节的管理，加强幼儿平常生活的管理，做到了人到心到，严防意外事故的产生。3、做好交接班工作。本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲领为指南，以解读为指点，建立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创

44、设，重视幼儿良好生活、卫生习惯的培养。愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应大众生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲领为指南，以解读为指点，建立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，重视幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去展开工作。1、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小，大部份幼

45、儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强平常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿衣裤，有尿、有屎、会及时告知老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，1想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲痛地哭了起来，这时候候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午餐期间务必做到保证每一个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐步培养幼儿自己

46、独立进餐用鼓励的语言。2、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行动的培养，贯穿在幼儿1日生活当中，教育他们遵照平常行动规范：知道听铃鼓声上位，休息；大众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，稳定扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争取、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时稳定跑，避免事故的产生。3、家长工作方面在平常的平常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“接送

47、准备”向家长说幼儿园的规章制度，家长的行动规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反应幼儿在院的状态与表现，了解幼儿在家的状态，以便有针对性地进行教育，争取每一个幼儿能在原本的基础上都有所进步。认真办好家园共育栏目，让家长透过这栏目了解班上的状态，各抒己见地说出自己的推荐。认真填写，把1些特殊的状态记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系、家访等情势，以了解家长的心声，检查自己的工作是不是让家长满意。4、安全工作方面将安全工作渗透于幼儿1日生活、活动当中、时刻关注每位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到1看、2问、3检查；严格使用接送制度；当天常盘点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，避免意外产生；老师常常反复吩咐幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜质；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉装备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用