（曾清花）《桂林山水》课件.ppt

1、桂林山水,人教版小学语文四年级下册,武鸣区城厢镇第一小学 曾清花,桂林山水,漓江水,桂林山,【学习目标】,1.认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵全文。了解作者的语言表达特点，能试着仿写。（重点） 3.感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的感情。（难点）,我会读,玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 波澜壮阔 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断,初读课文，了解大

2、意,读边思考：课文主要内容是写： 我还知道课文的中心句是： 。课文是按 顺序来写的。我还特别注意到“甲”字在文章中的作用。下文就是围绕这个句子写了 。第2自然段写了 。第3自然段写了 。第4自然段以“ 。 ”的诗句收尾，与前文的“ ”相呼应。,研读课文，合作探究,1.有感情地朗读课文第2、3自然段，想一想漓江的水、山有什么特点？作者用什么写法来写的？这样写有什么好处？ 2.朗读第4自然段，想象桂林山水美的画面，结合泡泡语提示体会“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，然后跟搭档说说这句话在文中所起的作用。,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让

3、你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,大海,：波澜壮阔,西湖,：水平如镜,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,静,清,绿,漓江的水有何特点？,静,清,绿,漓江水,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙

4、石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,排比句,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,比喻词,把绿的漓江水比作无瑕的翡翠。,比喻句：,大海：波澜壮阔,西湖：水平如镜,漓江：静、清、绿,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,奇,秀,险,桂林的山真

5、奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。,排比句,（夸张）,（比喻）,练习操练：仿写训练，读写结合,看上图展开想象写句子： 桂林的水真_， _。 桂林的水真_， _。 桂林的山真-，还像_。,桂林山水,漓江水,桂林山,美,祖国河山的壮丽,（赞美）,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。,这节课，我们跟着作者游览了桂林，这一路的都是青山绿水，我们不但体会了漓江水静、清、绿的特点，也体会了桂林山的奇、秀、险的特点，并进行了有感情的朗读。同时还学习了作者怎样把景物写具体的方法，并能仿写句子。希望我们有机会都到