高中语文必修四第二单元第四课《雨霖铃》课件 （共33张PPT）[1].ppt

1、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 (壮别）,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 （死别）,劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。(酒别),古代描写离别的诗词,醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。(惨别),雨霖铃也写做雨淋铃，词牌名。相传唐玄宗入蜀，至斜口时，霖雨连日。栈道中闻铃声。为悼念杨贵妃，遂作此曲。白居易长恨歌云：“夜雨闻铃肠断声”即指此事。曲调自身就具有哀伤的成分。,柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。 雨霖铃便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时

2、与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。,写作背景,寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去/千里烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤/离别。更/那堪/冷落/清秋节。今宵/酒醒何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种/风情，更/与何人/说!,雨 霖 铃 柳 永,词中哪句话最直接表现了这是一首写离别的词?,多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,词人是按照怎样的顺序来写离别的情景的？,离别前 离别中 离别后,1,2,3,4,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,作者是怎样勾勒离别前的环境

3、的？,选取了哪些意象呢？,这些意象有什么作用？,寒蝉、长亭、骤雨,营造了凄切悲凉的意境； 奠定了全诗 感伤哀愁的感情基调; 烘托了作者心中离别的痛苦和依依不舍之情。,情 都门帐饮无绪， 留恋处兰舟催发,矛盾,恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无心思，为什么？,这七字以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：欲饮无绪，欲留不能，一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样依依不舍，难舍难分的矛盾何其尖锐。,作者是如何描述离别时的心情和情态的？,情执手相看泪眼， 竟无语凝噎。,两人相对而立，手握手，眼对眼，泪眼婆娑。心中千言万语要和对方说，却激动地哽咽，什么都说不出来了。动作神态的细节

4、刻画 是情感的集中表现 ，真挚动人。 这时是“此时无声胜有声”， 是“相对无言，惟有泪千行”。,烟波千里 浩淼绵长 愁思绵长 暮霭沉沉 浓重压抑 愁思浓重 楚天阔 空阔辽远 愁思无际,“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”,这句中有哪些意象？有什么作用？,词中是如何描写作者离别后的景象的？,“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”,对别后情境的想象,念,承上启下,收束写情景 开启写心情,无边无际的离愁别恨,行人消逝在烟雾弥漫的江面上，傍晚时分，浓重的雾气使人透不过气来，极目南望，令人不胜伤感。整副画面是灰色调。 全句写景，又全句写情。,虚实结合,多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！,黯然销魂者，

5、惟别而已矣。 江淹别赋,“自古”说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？,共同感受 普遍情感,“伤离别”,主旨,进一层,“更那堪冷落清秋节”,愁意浓浓,触景生情,（明）贺裳皱水轩词筌：“柳屯田今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月自是古今俊句。” 看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评价呢？,今宵酒醒何处？ 杨柳岸，晓风残月,酒,喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” 孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。” 思念时苏轼说：“明月几时有，把酒

6、问青天。” 哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”,酒醒,愁来,柳,昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。诗经,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 -王维 垂柳万条丝，春来织别离。,谐音,古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。 细看来，不是杨花，点点是离人泪。,留,风,风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 杜甫登高 风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！ 史记刺客列传,悲凉,寓意,秋风带来的是凉意和凄凉。,月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。,象征,离愁,月,醉不成欢惨将别，别时茫茫江

7、浸月。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。,月有阴晴圆缺，人有悲欢离合 苏轼 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 -望月怀远 张九龄,一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。,残月,最能触动,酒醒即愁醒,离愁,晓风,杨柳,酒醒伤情,今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。,“酒醒”离人饮酒是为了麻醉离愁，“酒醒”即“愁醒”，经过麻醉再醒过来的愁就更令人难以忍受，再见到眼前触动离愁的景象，岸上杨柳低垂，晓风吹拂，残月微明，顿成凄凉意境，淋漓尽致的抒发了伤别离的悲凉情怀，“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”历来为人传诵。,酒,杨柳

8、,晓风,残月,情景交融,所有景物都紧扣离情，渲染意境，这是什么手法？,综合领悟,这首雨霖铃只有词牌而没有题目。如果让你为它取个题目的话，你会拟个什么样的题目呢？,别佳人,长亭别,执手、泪眼、凝噎,离别前:,离别时:,离别后:,勾勒环境,描写情态,因情设景,刻画心理,寒蝉、长亭、骤雨,实写,（景语）,烟波、暮蔼、楚天,好景虚设、风情难言,（情语）,实写,虚拟,（景语）,虚拟,（情语）,杨柳、晓风、残月,表现手法：,情景交融,虚实结合,小结,江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏 轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。

9、相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 从虚实结合的角度鉴赏这首词。,上片实写生死殊途，孤坟相隔千里，欲话凄凉而不可得。写尽了相思之苦 。 上片结尾设想相逢的场面，下片写梦中作者回到家乡，妻子正在对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的梦境，这都是虚写。 作者因“思”而成“梦” ，用梦把过去拉了回来，但当年的美好情景，并不再存在了。虚实结合，烘托了生死相隔的悲凉之感，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。,小结,这首词以冷落的秋景作衬托，精 心刻画难分难舍的惜别场景，进而想 象别后的离愁别恨，层层铺写，情景 相生，表达了词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈的感情，反映作者对社会现实的抑郁不满的心情。,根据画面来朗读本词,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨