2014届高考数学一轮复习课件：第三章第4课时简单的三角恒等变换(新人教A版)_第1页
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第4课时简单的三角恒等变换,2014高考导航,本节目录,教材回顾夯实双基,考点探究讲练互动,名师讲坛精彩呈现,知能演练轻松闯关,基础梳理,课前热身,答案：D,【答案】(1)B(2)1,【规律小结】给角求值：一般所给出的角都是非特殊角，从表面来看是很难的，但仔细观察非特殊角与特殊角总有一定的关系，解题时，要利用观察得到的关系，结合三角公式转化为特殊角并且消除非特殊角的三角函数而得解有时还可逆用、变形运用公式,答案：4,【思维升华】已知三角函数式的值，求其他三角函数式的值，一般思路为： (1)先化简所求式子或所给条件； (2)观察已知条件与所求式子之间的联系(从三角函数名及角入手)； (3)将已知条件代入所求式子，化简求值,1三角函数式的化简要遵循“三看”原则 (1)一看“角”，这是最重要的一环，通过看角之间的差别与联系，把角进行合理的拆分，从而正确使用公式； (2)二看“函数名称”，看函数名称之间的差异，从而确定使用的公式，常见的有“切化弦”； (3)三看“结构特征”，分析结构特征，可以帮助我们找到变形的方向，常见的有“遇到分式要通分”等,规范解答 三角函数恒等变换综合题,1,2,【方法提炼】解答此类问题关键在于正确的恒等变换，变换时要注意条件与结论的联系，同时还应注重解题的灵活性，有时根据已知条件通过适当的拆角、凑角，在广义理解和、差、倍角公

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