一年级数学课件100以内数的认识

1、人教版一年级数学下册,100以内数的认识,4.3 数的顺序,4.4 比较大小,学习目标,1.通过填写百数表，了解100以内数的顺序，构建数与数之间的关系。 2.通过观察、分析百数表，探究100以内数，培养学生探究的兴趣，发展学生的思维。,重点 掌握100以内数的排列顺序。 难点 掌握100以内数的排列顺序。,情境引入,上节课我们学习了100以内的数，请任选几个数读一读写一写。,你能帮助这些数排好队吗？,这节课我们就来学习数的顺序。看看它们排好队后会带给我们什么惊喜吧。,例题讲解,按照数的顺序，在空格里填数。,按照数的顺序，在空格里填数。,你发现了什么？,十位是3的一行数涂上绿色。,除40以外，

2、其他数的十位上都是3，个位上的数依次多1。,你还发现了什么？,横着看，第2行的前9个数十位上都是1，第三行,每一行（除最后一个数）十位上的数相同，后一个数总比前一个数多1。,按照数的顺序，在空格里填数。,你发现了什么？,个位是3的数涂上黄色。,这些数个位上的数相同，下面一个数总比上一个数多10。,你还发现了什么？,竖着看，第1列的个位上都是1，第2列,观察每一列数，发现排列规律与第3列是一样的，都是个位上的数相同，上下相邻的两个数相差10。,按照数的顺序，在空格里填数。,你还能从表中发现哪些有趣的排列？,按照数的顺序，在空格里填数。,个位和十位数字相同的数涂上红色。,斜着看，从11到99，这一

3、组数十位上的数和个位上的数相同。,按照数的顺序，在空格里填数。,从19到91，这一组数十位上的数依次多1，个位上的数依次少1,第4行第8个数是多少？第5行第8个数是多少？,38,48,小 结,百数表的排列规律,随堂小测,1.按顺序连点成画。,2. 猜一猜。,（1）百数表中，第3行第5个数是（ ）。 （2）有一个数，在百数表的第6行第7列，它是（ ）。 （3）一个数的个位和十位上的数是5，这个数是（ ）。 （4）与89相邻的两个数是（ ）和（ ）。,25,57,55,90,88,3.按照例题中的表的排列，在下面的空格中填上适当的数。,28,38,39,29,45,35,44,46,55,45,4

4、4,43,53,63,54,课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,人教版一年级数学下册,100以内数的认识,4.4 比较大小,学习目标,1.让学生通过摆小棒、操作计数器的活动，探究比较100以内数的大小的方法。 2.能在具体情境中用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系，培养观察能力，发展数感。 3.在数学活动中，体验数学无处不在，感受生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感。,重点 掌握比较100以内数的大小的方法。 难点 理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”的相对性。,回顾复习,2. 比69多1的数是（ ）； 比69少1的数是（ ）。,

5、68,70,60、61、62、63、64、65、66、67、68、69,例题讲解,你会比较两个数的大小吗？,自己试试看，把你的想法说给同桌听一听。,这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？,这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的。,快来说一说，100以内的数是如何进行大小比较的？,先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。,从图中你知道了什么？,黄球比蓝球少一些。,红球比蓝球多得多。,红球和黄球比呢？,红球比黄球多得多。,小 结,比较大小,数的相对大小关系,“多一些”“少一些”是指两个数相隔