九年级语文上册第二次质量检测测试题

1、九年级语文上册第二次质量检测测试题九年级语文上册第二次质量检测测试题 语文试卷语文试卷 考试时间：150 分钟满分：150 分 一、基础知识积累与运用一、基础知识积累与运用(30(30 分分) ) 1、将下面的文字正确、规范、整洁地抄写在方格内。(2 分) 2、阅读下面的语段，回答(1)(3)题。(4 分) 大自然是多情的。南归的燕子带来春的柔情， 翻滚的麦浪携来夏的炽烈， 飒飒的清风送 来秋的爽朗，纷飞的白雪飘来冬的欢唱。于是，草长莺飞间，鸟蹄虫鸣间，山峦仓松间，我 们用心聆听天籁。 (1)请给语段中加点的字注音。(1 分) 炽烈( )聆听( ) (2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。(

2、2 分) _改为_ _改为_ (3)解释下面的词语。(1 分) 天籁：_ 3、填入下面横线处最恰当的一组词语是( )(2 分) 个人_在同不可战胜的厄运的搏斗中_了自己， 但他的心灵却因此变得无比_。 A即使毁灭高贵 B虽然消灭高贵 C虽然毁灭高尚 D即使消灭高尚 4、下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。(2 分) (1)学会限制自己的情绪，于已是一种涵养，对人是一种公德。 (2)“金无足赤，人无完人” ，任何人都难免没有缺点。 5、结合语境，仿写画线的句子，使前后语意连贯。(2 分) 生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理： 生活是_，_。 6、下列人物、情节搭

3、配完全正确的是( )(2 分) A鲁智深风雪山神庙 B武松拳打镇关西 C林冲醉打蒋门神 D吴用智取生辰纲 7、林巧稚是我国著名的妇科医生。有一天，她为一位贵妇看病，贵妇说：“你给我看病，不 能像看别的人那样!”林巧稚非常平静地回答说： “请您原谅，在我眼中， 所有的病人都是贵 妇。 林医生的言外之意是：_(2分) 8、古诗文默写填空。(12 分) (1)苟全性命于乱世，_。 (2)无可奈何花落去，_。 (3)浊酒一杯家万里，_。 (4) _，却话巴山夜雨时。 (5)我寄愁心与明月，_。 (6) _，斜晖脉脉水悠悠。 (7)商女不知亡国恨，_。 (8)了却君王天下事，_。 (9)苏轼江城子密州出

4、猎中借典故表达自己渴望重新得到朝廷重用的愿望的句子： _，_。 (10)古代诗词中，有不少写赠别友人的诗，请从你积累的诗词中，选出和送别相关的两个 句子：_，_。 9、下列表述有错误的一项是( )(2 分) A、辛弃疾，字幼安，号稼轩，是南宋著名词人。 B、 望江南选自全唐五代词 ，作者是温庭筠，晚唐诗人。 C、 渔家傲秋思的作者是南宋文学家、政治家范仲淹，我们曾学过他的岳阳楼记。 D、 江城子密州出猎中的“江城子”是词牌名。 二、阅读二、阅读(60(60 分分) ) ( (一一) )读下面【甲】读下面【甲】 【乙】两段选文，完成【乙】两段选文，完成 10101313 题。题。(10(10 分

5、分) ) 【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒 其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日： “公等遇 雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名 耳，王侯将相宁有种乎!”徒属 皆日： “敬受命。 ”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。 【乙】项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍日： “书足以记名 姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。 ”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不 肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍日： “彼可取而代也。 ”梁掩其口， 日

6、： “毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已 惮籍矣。 注释：籍：项羽的字。项梁：项羽的叔叔。 10、解释句中加点的词。(4 分) A尉果笞广( ) B并杀两尉( ) C毋妄言( ) D皆已惮籍矣( ) 11、用现代汉语翻译下面的句子。(2 分) A、王侯将相宁有种乎!_ B、剑一人敌，不足学，学万人敌。_ 12、请你用自己的话，概括【乙】文主要内容。(2 分) 13、对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料， 对相关历史人物做一点简 要评价(任选一人)。(2 分)。 (1)陈涉： “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!” (2)秦

7、始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰： “彼可取而代也。 ” ( (二二) )阅读下面的选文，回答阅读下面的选文，回答 14-1 814-1 8 题。题。(13(13 分分) ) 献给毕业班老师的歌献给毕业班老师的歌 有多少欣慰， 有多少鼓励， 在我们即将毕业的时刻； 带着多少叮嘱， 带着多少期望， 您把我们一一送上人生的站台， 目送着我们各自踏上远去的列车 两行慈母泪，万缕恩师情。 您用颤抖的声音鼓励着我们： 去吧 勇敢的孩子， 向着明天， 谱写新生活的赞歌! 14、这首诗应该用怎样的语速朗读?请选出表述正确的一项。( )(2 分) A急促 B高亢 C舒缓 D低沉 15、 “去吧勇敢的孩子

8、” ，这里老师为什么称“学生”为“孩子”?(2 分) 1 6、请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言和内容两方面进行赏析。(3 分) 17、你认为作者用第二人称抒发对老师的深情有什么好处?(3 分) 18、同学们，在你们成长的路上，老师为你们付出得太多太多在即将离开母校、 离开老师 的日子里，你最想对你的老师说些什么呢?(30 字左右)(3 分) ( (三三) )阅读下面的选文，回答阅读下面的选文，回答 1919 一一 2424 题。题。(21(21 分分) ) 总有一刻，不同寻常总有一刻，不同寻常 (1)一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。 (2)这是一个六七岁的乡下孩子，

9、穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又 撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个!”他顺 手指了一下那充满诱惑的冰激凌。 (3)“不，咱们不吃这个，咱们走 !”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一 边说，一边拽住孩子的手就要走。 (4)“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。 (5)“那个东西凉，吃了会肚子疼。 ” (6)“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!” (7)“那也得等你爸爸回来再买。 ” (8)“不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!” (9)这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这

10、里瞅上 一眼， 有人连瞅也不瞅， 就径直走开了。 那个卖冰激凌的人， 也独自安详地做着他的冰激凌， 并不朝母子这里瞅上一眼。 (10)“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。 ” (11)“是 你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了， “啪”一巴掌拍 在孩子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。 (12)好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的 神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。 (13)这时一位衣着光鲜的妇人， 走到卖冰激凌的面前， 要了两支冰激凌。她把其中的一支给 了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面

11、前， 蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了 他。 (14)“给，亮亮，别哭了，妈妈不愿给你买，阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说， “几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起来，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑， 便领着她的孩子走开了。 (15)孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。 (16)走出人群后， 那位妇人的儿子也有些不解， 他扯住妈妈的衣襟问： “妈妈， 你认识亮亮?” (17)妇人说： “不，孩子，妈妈也不认识。 ” (18) “那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明 白。 妇人笑了，说： “孩子，不要

12、问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。 ” (19)也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已 经不重要了，重要的是：当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候,这个世界早已 个举动而变得不同导常。 19、本篇小小说主要是通过人物的_描写推动故事情节发展的。(2 分) 20、小说第(2)段加点的“那个”能否换成“冰激凌”?为什么?(4 分) 21、说说下列句子中加点词语的表达作用。(4 分) (1)一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。 (2)那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。 22、第(19)段短划线语句运

13、用的表达方式是什么?有什么作用?(5 分) 23、你认为“衣着光鲜的妇人”是怎样的一个人。(3 分) 24、文中这位妇人的做法，给了你怎样的启示?(3 分) ( (四四) )阅读下面的选文，回答阅读下面的选文，回答 25253030 题。题。(16(16 分分) ) 沙漠花园的秘密沙漠花园的秘密 (1)澳大利亚的西南，有一片地图上找不到的沙漠。这里雨水稀少，干旱异常，夏季最高温 度可达 50 摄氏度。因为没有高大树木的阻挡，狂风终日从这片沙漠上空咆哮而过，好像要 把地平线扯断。 (2)在这里，听不到野兽的吼叫，没有溪水潺潺， 甚至连虫子的呢喃声都很少，风吼是这里 唯一的声音。任何人都会以为这是

14、一片死亡之海。 (3)胆事实却恰恰相反。 (4)1973 年，澳大利亚一位名叫夫兰纳里的植物学家在骑摩托车旅行时发现，这片世界上 条件最恶劣的沙漠中，竟有大约 3600 多种植物顽强地生存着，如果按单位面积计算，物种 多样性要远远超过南美洲的热带雨林。 (5)春天到来之时，各种灌木的枝头顶着颜色各异的艳丽花朵，在烈日与金沙映衬下，美 得令人惊心动魄。因此，发现者称这里为”沙漠花园” 。 (6)是什么原因把最恶劣的环境变成了最美丽的花园呢?夫兰纳里发现， 生长在这里的植物 对自己非常苛刻,对水和养料的要注少得可怜,大约是别处植物的十分之一.同时，这里所有 植 物的叶子都不是绿色的， 而是带着各种

15、鲜艳的颜色； 它们的花朵也都美丽异常， 花冠硕大艳 丽，几乎各种颜色的花在这里都能找到， 而更奇特的是，这些花朵都能分泌超乎想象的大量 花蜜。 (7)夫兰纳里对这些植物进行了30 年深入研究， 才发现其中的奥秘： 这里的土壤成分主要 是没有养分的石英，只有对水分和营养需求极少的植物， 才能生存；昆虫和鸟类在这里非常 稀少，几乎没有潜在的授粉者。植物的生存繁衍主要靠传播花粉。在这种条件下，植物必须 开出最大最艳丽的花朵，分泌最多的花蜜，才能吸引潜在的授粉者的注意。 (8)索取得最少，花朵开得最大最美，花蜜产生得最多，这就是环境最恶劣的沙漠能变成 花园的秘密。 25、请用简洁的语言概括选文的说明内

16、容。(2 分) 26、选文的说明顺序是什么?(2 分) 27、第(6)段中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3 分) 28、第(7)段中加点词“主要”能否删去?为什么?(3 分) 29、读完文章，你认为把最恶劣的环境变成最美丽花园的原因是什么?(3 分) 30、联系我国的实际，请你为我国的土地沙漠化治理措施提出三点合理化建议。(3 分) 三、写作三、写作( (满分满分 6060 分分) ) 31、从下面两题中，任选一题，按要求作文。 (一)题目：在充满_的日子里 (一)翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到 的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励， 也许是跌倒时得到的一个搀扶， 也许是迷路时 得到的一个指点在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、