实习生人文素质培训课程讲义(一)PPT课件

1、1,如何树立正确的就业观,实习生人文素质培训课程讲义（一）,2,一、人生历程解析,1. 思考几个问题 人生分为哪几个阶段，各有什么特点，给了我们什么样的感悟？,3,2. 人生成长必经的几个阶段及对应角色 婴儿阶段集万千宠爱于一身的稚子阶段 少年阶段集关爱和学习目标为一体的学子阶段 青老年阶段集社会责任和家庭责任为一体的社会责任人阶段,4,3. 人生三阶段中的不同之处 经济来源不同 家庭地位和责任不同 社会地位和责任不同,5,4. 三阶段不同所带来的思考 世界发展和社会进步是由人的积极进取所推动的，每一次前进，都是人类某一群体共同努力的结果； 每个人都是社会的一分子，从极端层面讲，人既受益于社会

2、，又回馈于社会，只不过每个人从社会中受益的好坏优劣不同，回馈于社会的好坏优劣也各有差异。 感恩是人类社会永恒的情感，也是人类社会不断积极进取的精神动力，动物中感恩之景处处可见，人更是如此。 5. 小结 人生短暂也好，漫长也罢，其实都是一些所谓的小事与大事组成，在这些小事与大事中接受感动，走向成熟，带来回馈，才是我们的人生目的，从一个阶段迈向另一个阶段，带给我们的，不仅仅是年龄的变更，更应该是对人生思考和对社会认知的变更。,6,二、人生观与就业观,1. 思考几个个问题 什么是人生观？ 什么是就业观？ 人生观和就业观很重要么，两者有什么样的联系？,7,2. 讨论总结三个问题 人生观是指对于人生的态

3、度和哲学，或称之为人生存于世的思考哲学，具有以下几个特性： 指导性：对人的社会活动具有指导意义 可变性：不是一成不变的，可随着社会环境的变化而变化 影响性：一个人可以被别人所影响，也可以去影响别人,8,就业观是指对于工作就业的择业标准和工作态度，或称之为人为什么要工作，人要选择什么样的工作，通过工作人要达到什么样的目的，具有以下几个特性： 可控性：就业观可以通过自身的思考协调向预期目标行进，可认为引导 阶段性：在就业主意识不变的情况下，可出现阶段性的动摇和偏离 影响性：一个人可以被别人所影响，也可以去影响别人 人生观与就业观之间的联系 人生观是就业观的指导思想，就业观是人生观实践活动的体现 就

4、业观对人生观具有一定的反作用力 3. 小结 积极健康向上的人生观对就业观有着积极影响，也是树立正确就业观的前提，两者密不可分，作为社会的一分子，只有拥有积极向上的人生观和就业观，才能够拥有幸福温馨的生活，才能够贡献于社会点滴之力。,9,三、如何树立正确的就业观,1. 要建立符合社会主流健康文化的人生观 要有积极健康的心态 要有感恩之心来看待社会 要以宽容之心来容纳同伴 2. 要结合社会环境和自身资源树立人生目标 社会环境允许我们有什么样的人生目标 自身资源允许我们有什么样的人生目标 我们想给自己定什么样的工作目标,10,3. 要在人生观的指导下，结合人生目标和资源确立职业规划及职业态度 我应该有什么样的职业规划 我从事职业的态度应是什么样的态度 4. 树立正确就业观应包含的内容 自己为什么要工作 想要什么样的工作 想通过工作达到什么样的目的 要以什么样的工作态度来实现自己的人生目标。 5. 小节 不管我们总结与否，就业观总会存在于我们的思想之中，从我们参加工作的那一天起，我们就