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文档简介

1、.从事教师工作以来的一个小故事-被学生感动着的 被学生感动着的故事. 从教已过20年，和学生每天滚打在一起，感受着孩子们的天真与纯洁，无邪与烂漫，当然也少不了顽皮与淘气。但学生有时表现得令我们教师也好感动，因为新课程更多地关注着他们的情感、态度、价值观，他们有了更多的机会倾诉自己的独特体验，表达自己内心最深处最真实的情感，对在场的每一个人来说，都是一次精神的洗礼，一次思想的升华，一次品位的提升。我把这些点滴记录下来，让我们的教育生成更多的感动.故事1：今天听了片区学校二年级学生一节校本课程走进故事 走进童话，教学内容是神笔马良。当教师问：“假如你有一支神笔，你会拿它画什么？”学生的发言令我一次

2、次被感动。生1：我要画一个地球，让它没有污染，没有垃圾。生2：我要画一所美丽的学校，让所有穷苦的人也和我们一样去学习。生3：我要画出许多的新房子，让穷人都住上好房子。生4：我要把坏人都画成好人，让世界上没有一个坏人。.尤其令我感动的是:生5: 我要画很多很多的钱给我奶奶，因为她是捡垃圾的。生6：我要为残疾人画上手和脚，让他们成为健全的人。生7：我要画出很多的药，让吃不上药的人都能吃上药，他们就没病了。他们想得多好啊！要为残疾人画上手和脚，要画一个没有污染的地球，这，恐怕不是一个成人能想到的。我被孩子那一份无私的爱感动着，他们那幼小的心也牵挂着许多的人；我被孩子那一份纯真的情感动着，他们那稚嫩的

3、心也能正确面对人生。就让那份美丽留在我们每个人的心里.故事2：向花儿道歉 中午时分，班上一位男生揪着两名同学来到我的办公室。“老师，他们两个摘花！”男生异常气愤地对我说。摘花？我的头脑还来不及反应过来，只见摘花的两位学生已经像三朵摘下的花儿样耷拉着脑袋，准备挨训了。看着花儿般的学生和学生样的花瓣，我一时不知该怎么训斥他们。骂，太俗了。停了停，我问他们：“你们说老师为什么不让摘花？”一个低着头说：“因为花儿也有生命。”一个嘟着嘴说：“因为花儿给我们校园带来了美。”（听，二年级的小朋友说得多好！）“现在花儿被你们摘下了，快要死了，你们心情怎么样？”“很难过。”“你们想对花儿说什么？”“ 花儿，对不

4、起。我再也不摘你了，让你每天对着我们笑！”两个小可爱争着对花儿说。不论是学生感动你，抑或你感动学生，我认为：用心才能感动！故事3：今天改作业，发现好几支红笔都不能用了，无奈只好将一支黑笔改为红笔用。可刚开始用时，还是黑的，划出的勾一点都不醒目。没想到，下午，办公室进来一女生，犹犹豫豫，吞吞吐吐，还准备转身走，我以为她有什么事，连忙喊住她：“到底有什么事？”她不好意思地说：“老师，你上午改的本子我发现勾不红，我想你肯定没红笔了，所以我给你买了一支。”说完，她递过来一支红笔。我当时惊呆了，我真没想到耶！多细心的孩子呀，我心头涌起万千感慨.要说的故事真是太多太多，毕业学生的一封信让我热泪直流，后进学生的转

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