第二讲地图.ppt

1、第二讲 地图,01:夯实三大基础点,02:突破三个核心考点,03:提高两大考试技能,北京市交通图,中国彩色地形图,地形景观图,地形遥感图,电子地图,地形剖面图,等高线地形图,01:夯实三大基础点,一、地图三要素,1、比例尺有三种表示方法：,数字式：1/40000000 或 1：40000000,线段式：,文字式：图上1厘米代表实地距离400千米。,数字式分母一定换算成厘米单位,线段式一定标注单位,01:夯实三大基础点,2、比例尺的大小与内容范围的关系：,比例尺越大,地图上所表示的实地范围越小,内容越详细；比例尺越小地图上所表示的实地范围越大,内容越简略。,两图图幅相等,如右图中，“北京市地图”

2、比“中国地图”比例尺大，实地范围小、内容简略。,01:夯实三大基础点,3、地图上判断方向主要有三种方法：,上北下南，左西右东,一般指向北方,根据经纬网判断方向,定向法中，按经纬线定向最精确 在有经纬网的地图上，无论纬线怎样弯曲，同一条纬线上的各点都是位于正东或正西(东西方向是无限方向，一般以弧度较短的一段劣弧为准。 (具体见上讲),01:夯实三大基础点,4、地图上图例和注记的不同点：,上图中注记有：“1338”、 “ 1074 ” 、 “加勒比海”,图例是符号。 名称、数字等是注记。,02:突破三个核心考点,1、比例尺的大小、与地图范围和与详细的关系,比例尺的大小：比例尺是一个分式，比值大的比

3、例尺大，比值小的比例尺小。,图幅相同的情况下，比例尺越大，其所示的范围越小，所表达的内容越详细。,实地范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大内容越详细。,2、比例尺缩放的计算,将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺n。,比例尺= n图上距离 / n实地距离,n比例尺=n图上距离 / 实地距离,n比例尺=图上距离 / 实地距离,比例尺2=图上距离2 / 实地距离2,(n比例尺)2=n2图幅面积 / 实地面积,比例尺2=图幅面积 / 实际面积,(n比例尺)2=图幅面积 / 实地面积,比例尺= 图上距离 / 实地距离,02:突破三个核心考点,3、比例尺的应用：,例：下图中吐鲁番到托克逊的距

4、离_,(1)用直尺量两地的图上距离 (2)利用比例尺计算实地距离,分析：,（1）计算距离,5 7=35km,35km,在图上度量图距时，要用图中比例尺线段的长度度量，不能使用米尺上的刻度单位度量。如上图中每厘米单位长表示5 km实地距离，但图上的厘米单位明显小于米尺的厘米单位，说明该图幅已缩小，应用图中单位度量两点间的图距。,02:突破三个核心考点,典例剖析,该国国土面积约为 () A.0.11万km2 B.1.1万km2 C.11万km2 D.110万km2,根据图中比例尺和轮廓可大约确定出该国东西为324 km，南北长大约为624 km，故面积约为10368 km2。,分析：,本题中南北长

5、也可以利用纬度差估算，但是利用直尺量，经过比例尺计算误差更小。,B,（2）计算面积,3、比例尺的应用：,3、比例尺的应用：,典例剖析,（3）比例尺的计算,上图的图上面积约为6平方厘米，而其实际地表面积为15 000平方米，请问该图的比例尺约为（ ）,C、1:250 000 D、1:50 000,A、1:5000 B、1:25000 000,A,解析,（3）比例尺的计算,D,解析,1、等高线地形图的原理：,01:夯实三大基础点,等高线的一般特点,同线等值 等高线一般不相交，相交为陡崖 同一幅等高线图的等高距一定相同 示坡线总是指向降坡的方向 等高线都是闭合曲线,01:夯实三大基础点,2、等高线地

6、形图的判读：,山峰的符号,等高线闭合，中间数值大，四周小,示坡线从等高线向外画,盆地,等高线闭合，中间数值小，四周大,示坡线从等高线向内画,等高线向低处凸,山脊,01:夯实三大基础点,2、等高线地形图的判读：,等高线向高处凸,两山顶之间,等高线重合或有陡崖图示,01:夯实三大基础点,3、常见五种地形的判断：,02:突破三个核心考点,1、地形部位的判读以山脊为例,方法一：等高线凸向低处。,方法二：做辅助线，B点的数值大于A、C点。,02:突破三个核心考点,2、区域典型地形地貌的判断,黄土地貌,新月型沙丘,风力侵蚀地貌,冲积扇,等高线图中河流流向的判断方法：根据等高线的数值变化判断出地势的大致走向

7、，再根据“水往低处流”即可判断；根据等高线的弯曲方向进行判断，河流的流向与等高线的弯曲方向相反；根据河流的支流流向进行判断，河流干流和支流的流向总是趋于一致的，知道某支流的流向，干流的流向也可判断。,3、判断河流流向,(1)在同一等高线图上坡度的大小 在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等高线越稀疏，则坡度越缓。可根据“坡度相对高度/水平距离”来确定。 (2)不同等高线图上坡度的大小 比例尺和等高距相同，则看等高线的疏密程度，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。例如，下图中(数值单位：米)的坡度由大到小为：CADB。,4、坡度大小的判断,比例尺相同，等高距不同，则相同的

8、水平范围等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。例如：下图中(数值单位：米)的坡度由大到小的顺序为：BDAC。,比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。例如，下图中的坡度由大到小的顺序为ACDB。,(1)计算两地间的相对高度： 从等高线图上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H相H高H低。 (2)计算两地间的气温差： 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6 /100 m)可计算两地间的气温差异：T差0.6 (H相/100 m)。,5、等高线图中的相关计算,(3)估算陡崖的相对高度： 陡崖的相对高度：H的取值范围是：(n1)

9、dH(n1)d。 陡崖的绝对高度： a陡崖崖顶的绝对高度：H大H顶H大d。,b陡崖崖底的绝对高度：H小dH底H小。 (注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中海拔最高的，H小为重合等高线中海拔最低的。),(4)闭合等高线区域内海拔高度的判断：位于两条等高线之间的闭合区域，如果其值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的海拔高,度低于其等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线的较高值相等，则闭合区域内的海拔高度比其等高线值高。具体如上图所示：已知：ab 如果ca，则da，即“大于大的”。 如果cb，则db，即“小于小的”。,02:突破三个核心考点,6、等高线地形图的综合

10、应用,（1）地形对气候的影响,山脉走向,盆地不易散热，又容易引起冷空气得滞留等,气温的垂直递减：地形越高，气候越低,阴坡（气温低、蒸发弱）阳坡（气温高、蒸发强）,迎风坡和背风坡的气温、降水差异；,阻挡光线,阻挡气流,02:突破三个核心考点,（2）地形对水文、水系的影响,A、水系特点：,B、水文特征：,集水线,山谷,分水岭,山脊,盆地,向心状,山地,放射状,等高线密集落差大，水流急，多水能，陡崖处可能形成瀑布,等高线稀疏水流缓，利于航行；河流流出山口处常形成冲积扇,6、等高线地形图的综合应用,02:突破三个核心考点,（3）地形对自然灾害的影响,滑坡、泥石流,滑坡、崩塌,洪涝,平原或洼地,山谷,陡

11、崖,6、等高线地形图的综合应用,02:突破三个核心考点,(4)水库大坝,坝址应建在等高线密集的河流峡谷处，因该处筑坝工程量小且落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容。,6、等高线地形图的综合应用,02:突破三个核心考点,(5)港口,港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞,6、等高线地形图的综合应用,02:突破三个核心考点,(6)铁路、公路线,铁路、公路线要利用有利的地形地势，建在坡度和缓的地区；翻山时应选择缓坡，并通过鞍部；陡坡处线路要成“之”字形弯曲，以降低坡度，保证

12、运输安全。另外还要充分考虑路线的长度，少过河建隧，避免通过高寒区、沙漠区、沼泽区、永久冻土区、地下溶洞区等。,6、等高线地形图的综合应用,02:突破三个核心考点,(7)引水、输油线路,引水线尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量从地势高处引水到地势低处，使水自流。输油管道，路线也应尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等,6、等高线地形图的综合应用,坡度较缓,空气清,新,河谷,河边,陡崖,陡坡,地势较高,稀疏,平坦,开阔,地质,地形,(8)其他应用,农业生产布局 根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出_合理布局的方案。平原地区发展_，山地、丘陵地区发

13、展_，湖、海、水库等水域发展_ _。 工业区选址 一般选在等高线_较大的地势平坦开阔处，节省建设投资；靠近河流，水源充足；有交通线经过，交通便利。,农林牧渔业,耕作业,林业、畜牧业,水产,养殖业,间距,聚落分布 一般山区聚落多分布在地势较低的_地带(地势低平、水源充足、流水沉积形成深厚肥沃的土壤)；山区聚落规模_、数量_；平原地区聚落数量_、规模大(聚落主要分布在平原地区)。,河谷,小,少,多,02:突破三个核心考点,典例剖析,读比例尺为十万分之一的地形图， 完成下列问题。,(1)图中有一陡崖，其相对高度 H的范围是() A100 mH300 m B100 mH200 m C200 mH300

14、 m D100 mH300 m,该题见教辅,分析：,我们可以利用公式计算，,也可以从最基本的相对高度的概念计算： 陡崖崖顶的海拔减去崖底的海拔高度。,1000 H顶900,800 H底 700,100 H 300,A,02:突破三个核心考点,典例剖析,读比例尺为十万分之一的地形图， 完成下列问题。,该题见教辅,分析：,坝顶高是指大坝顶部的海拔高度，坝高是指坝顶与坝底的相对高度。,(2)若想在河流的干流上修建一座水库，坝顶高为100米，请你用“| |”在图上标出该水库理想的坝址。,因此画在干流最窄处两侧的100米等高线之间,01:夯实三大基础点,80,160,100,120,140,(1)剖面线

15、与水平线平行,1、地图剖面图的绘制：,(2)定纵坐标（垂直比例尺）,(3)画平行线,(4)描点,(5)连线,02:突破三个核心考点,2.判断地形剖面图,如下图中，根据N点和Q点的海拔即可得出MN对应的剖面图是甲，PQ对应的剖面图是乙。,剖面图的判读应注意：(1)剖面线的起止点。(2)高值和低值中心。(3)上述几个点的变化趋势。,02:突破三个核心考点,3.通视问题,如右图，山顶能看到A点但是不能看到B点。,利用剖面图可以解决通视问题。,下图为三个类型的凸形坡 ：,02:突破三个核心考点,某山区一所学校，拟组织学生对附近公路边交通流量进行调查。读图，完成下列要求:,判断在E、F、G三个地点中能目

16、测到公路上经过H处的车辆是_点。,分析：,做EH、FH、GH三个剖面图,G,典例剖析,等值线图一直是高考中最为常见的地理图像之一。等值线的类型多种多样，例如：,等值线图的判读技巧,一、等值线的共同特征,图1某区域等高线图,图2某区域等温线图,图3光合有效辐射(PAR)强度等值线空间分布图,图4某城市等地价线分布图,等值线类型多，高考时还可能出现“新”的等值线，因此复习时要关注等值线的一般规律，总结判读各种等值线图的一般方法。等值线图的共性特征有以下几方面： (1)同线等值：同一条等值线上各点的数值相等。 (2)等值距全图一致：同一幅图中相邻两条等值线间的差相等或为0。 (3)等值线的闭合：从理

17、论上讲，所有等值线都是闭合的，实际上等值线不闭合是由于图幅所限。局部小范围内的等值线闭合，表示其可能是高值点或低值点。,(4)等值线的疏密：同一幅图中，等值线的疏密表示其代表的要素变化大小等值线越密集，变化越大；等值线越稀疏，变化越小。 (5)等值线的弯曲：等值线凸出或凹进处，表示比周边值高或低，且弯曲度越大，表示差别越大。根据“高低低高”法则判断，等值线向高值凸出处为低值区，向低值凸出处为高值区。,(1)垂线法(以等高线为例) 在等值线图上弯曲最大处两侧作等值线的垂线，方向是从高值指向低值，若箭头向中心辐合，则为低值区(等高线图上为山谷)；若箭头向外围辐散，则为高值区(等高线图上为山脊)。,

18、二、等值线图的判读方法 1等值线图上弯曲部分高、低值区域的判读方法,切线法(以等温线为例) 切线法是指在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点(该切线与其他等值线的交点)的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则为高值区。,二、等值线图的判读方法 1等值线图上弯曲部分高、低值区域的判读方法,相邻的两条等值线之间的闭合等值线，若其值与低值相同，则线内数值比低值低；若其值与高值相同，则线内数值比高值高。即“大于大的，小于小的”。,2闭合等值线图的判读“大于大的，小于小的”,03:提高两大考试技能,(2012课标全国文综)下图示意某小区域地

19、图。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成(1)(2)题。,(1)Q地的海拔可能为() A90米 B230米 C340米 D420米 (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 ( ) A260米 B310米 C360米 D410,思路：,(1)题，先找Q地最近的等高线的数值。,分析：,山峰的海拔580，等高距为100米，则河谷最低处的等高线为300米；,东部河流向偏西流，则Q地最近的等高线数值为400米,山峰的海拔580，等高距为100米，则河谷最低处的等高线为300米；,则：400Q500,D,300,400,03:提高两大考试技能,(2012课标全国文综)下图示意某小区域地图。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据