Pre-k到S3瑞思大纲知识点

1、Pre-k1.第一主题学习26个字母。2.第二主题学习数字0-20。3.第三主题学习颜色（红，黄，蓝，绿，紫，黑，白黑，灰）。4.第四主题学习天气（四个季节，cloudy ,sunny,windy,snowy,rainy).5.第五、六主题学习身体部（head,neck,eye,nose,ear,mouth,arm,leg,feet,kneels)。7.第7主题学习形状（圆形，三角形，正方形，椭圆形，梯形，菱形，五角星）。8.第8主题学习音乐，乐器（triangle,drum,tabmourine.)。9.第9主题学习规律。10.第10主题学习方位介词（on,in,under,out,in f

2、ront ,beside,behind).11.第11主题学习动物（牧场动物和家畜动物）12.第12主题学习外国的节日。K K的语文课是S1的上半学期的课|（见S1的课）（一），语文学习26个字母的发音，重点掌握cvc,cvce的发音规律。能阅读一些简单的书籍。（二）数学，数字0-100，奇数偶数，大于号，小于号，等于号。多一个，少一个。（三）科学，动物，天气（四）项目管理教学法（认识身边的英文标志，关爱动物，四季，旅游故事书）PRE-RISE主要是复习K和S1，课件是一样的。不再具体介绍ContentDR1. Phonics: 26letters, CVC,CVCE2. Sight word

3、s: notebook (运用+造句)3. Reading: 看图读句（重复）1. 拼读，强化word family2. 熟练拼读词组3. 阅读理解，词汇量由K的50个变为1204. 阅读技巧5. 写作，选词填空1. Phonics: CCVCC，CCVVC2. Sight words: 运用+造句+写3. Reading:篇幅增加，读文，情节理解DM1-100 numbers, more than, less thanSkip counting1. 语言、思维2. Problem solving数学问题四步走: Understand the question; understand the

4、story; understand the math problem; create a math story.20以内加减Time, 测量，money, patterns, shapes SSH观察能力，非实物多维度观察科学五步走：观察-提问-检验-结论-进一步探索PreRISE特色课: Writing, unit review, sight words, problem solving, step into reading 共220课时：DR50%，DM30%，Science20%，公开课，学院统考，LMS测试PreRISE-DM的学习内容Semester 1Model 1: number

5、 sense 0-100, one more than, one less than, the same, skip counting by 2510Model 3: measurement & geometry Triangle, rectangle, circle, money, weight Model 4: algebraic thinking Shapes, number patterns Semester 2Model 2: number sense20以内加减法，addition, subtraction Model 3: measurement & geometryLength

6、, money, time, three-dimensional shapes Model 4: algebraic thinkingShapes, tables, graphs S1语文DR(Destination Reading)U1 和生活相关的课，让孩子感受英语是无处不在的，比如学习歌曲，动物园的动物，购物清单，厨房有哪些东西，以及26个字母的学习。U2 学习一片阅读，为第三单元开始学习自然拼读打基础。U3通过押韵诗歌学习字母S T M A N O F的发音U4 通过简单的动物说明文学习字母B R I H L D的发音U5 通过滑稽的故事学习字母P Q W C E U的发音U6 通过一

7、篇关于食物的文章学习字母 Z,X,Y,Q,F,J,K,M,N,V U7 通过阅读文章巩固前六单元的字母的发音，能拼读CVC单词，读文章。U8 通过一首诗歌和一首歌曲学习 CVCE单词的发音规律。U9-16 每个单元学习一篇文章，学习一些阅读技巧，以及字母组合的发音。S2S2语音部分学习doubleconsonants的发音，-ss,-mm,-rr,-gg P9/or/ sound with or, ore, our, oorWFP: -eer,-ear,-end,-ove, -elf,-ink,Rhyme with”my”, Words with the /ar/sound. Scare,sq

8、uare, hare, repair, hair,Words with the /u/sound. Could, would, should, book, hood, footWords with the /aw/sound. Wallet, chalk, caught, paw, sought, pause,walkWords with the “str”sound, “thr”, “spr”soundWords with the /aw/sound,watch, wasp, swamp, swan, swap.U1 S3S3语音部分1认识辅音字母组合（digraph）kn-,wr-,-mb

9、在单词中的正确发音及规则。2能辨认有共同-ief,-ait,-ail,-aid拼写以及发音相同的单词能够在老师为-ief,-ait,-ail,-aid替换不同的起始辅音字母后，能正确发出整个单词的音。The table of 3使用含有长音i(拼写是-igh,-y)的单词造句。使用含有长音o(拼写是-ow.oe)的单词造句。使用light,sky;snow,toe造句，并能够拼写出两个以上的具有相同发音规则的单词。能够在文章中找出以复合辅音thr-,spl-拼写的单词4正确发音thr-,spl-开始的单词，例如splendid,splintered等能够正确发音老师给出的以thr-,spl-开

10、始的单词5找出有相同拼写-ung,-ank,-unk,-ild,-ift的单词正确发音含有-ung,-ank,-unk,-ild,-ift的单词6用有双元音/ou/，拼写为ou的单词造句。用有长音/oo/.拼写为ew或者ue的单词造句。能够正确发音以下单词pout,scout,sprout,flew,knew,glue7在句子中找出含有字母组合ch，发音为/k/的单词，辨认出含有字母组合sch发音为/sk/的音正确拼写课件中出现的含有ch,发音为/k/的单词，辨认出含有字母组合sch发音为/sk/的音.并能举例。8使用以le结尾的单词造句。能够正确发以le结尾的单词。9使用含有拼写ough，发

11、音为/aw/;拼写为ou,发音为短音/u/的单词造句。能够正确发音单词rough,tough,enough,brought,ought.10找出含有拼写为dge或者ge,发音为/j/的单词，找出含有拼写为ph发音为/f/的单词。S3语法 1认知名词是人，地方和事物通过课件的复习后，能够回答出A noun is a person,place or thing.能够说出至少三个名词，并说出他们的类别。2认知形容词的功能：形容名词通过课件的复习后，能够回答出An adjective is a word to describe nouns,能够说出至少三个形容词，并造句。选择适当的名词完成句子选择适当

12、的形容词完成句子能够独立判断一个不完整的的句子中缺少的是名词还是形容词，并用适当的词完成句子。3能够认识复合词的组成形式。能将一个复合词分成两个有意义的单词。能够用复合词造句，并将其分解成两个有意义的单词，猜测出其大意4认知动词的定义，认知副词的定义，能够使用动词和副词完成句子。在老师解释完动词和副词的定义并举例说明后，学生至少说出3个动词和副词，并造句。能够判断一个不完整的句子的缺失部分是动词还是副词，说出理由。并选择正确的词完成句子。5使用前缀mis-,non-,pre-组词使用加前缀前的单词和加前缀后的单词造句。将前缀mis-,non-,pre-从词中分离出来根据老师给出的例子，正确的将

13、前缀mis-,non-,pre-从词中分离出来，并解释原词以及词根的意思或者造句。6使用后缀-est,-en,-less,-ness构造一个单词说出加上后缀-est,-en,-less,-ness单词的意思，并造句。能够将后缀-est,-en,-less,-ness从单词中分离出来能够说出后缀-est,-en,-less,-ness的意思。-est means the most. -less means without,-ness means change an adjective to a noun.7正确对应不规则复数名词及其原形老师给出名词原形，学生能够写出并正确发音及其复数形式8认知连

14、词and,or but在句中的连结作用能够说出连词的定义Conjunctions are used to tie two ideas together in one sentence.在一篇文章中找出and,but,or能够判断在一个缺少连词的句中，句子前后的意思是same,different,there is a choice,来选择使用and but or9将词组和正确缩写contraction对应正确拼写常见词组的缩写形式并正确发音。具体缩写见孩子笔记。10认识动词的时态包含现在时，过去时，将来时当老师给出规则动词的过去式，能够说出动词原形以及将来时并造句。11辨认出副词能够说出adverb is to describe verbs.在老师给出的句子中（名词，动词，形容词。副词）找出副词并造句。在文章中找到动词和副词。在文章中找出是过去时形态的动词，并正确拼写动词原形在文章中找出副词，以及该副词修饰的动词。12两个同义词或者反义词能够找到正确的近义词或者反义词，并造句将单词与之同义词和反义词对应。使用课件中的同义词和反义词造句。13能够选择正确的人称代词和Be动词搭配。能够改正人称代词和Be动词的搭配错误的句子。能够使用前缀或后缀组构新词14说出前缀pre-, mis-, non-的意思pre means before;mis means badly;non m