初中物理声现象单元复习.ppt

1、人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书,第,一,章,声 现 象,声现 象,声音的产生与传播,超声波,乐音和噪声,产生的条件：物体的振动,声音的传播,传播方式 传播介质 传播速度,乐音,噪声,音调 响度 音色,噪声的物理、环保特征 噪声的等级和危害 噪声来源及防治途径,超声、次声波的频率范围、人耳听力的频率范围 主要应用： 声与信息、声与能量,重点梳理,1声音是物体的振动而产生的，发声的 物体可以是固体、液体、气体。,2声音的传播需要介质，传声物体可以 是固体、液体、气体，但声音不能在真空中传 播。,3声音的特性,4噪声的防治主要有三条途径： 在声源地减弱； 在传播过程减弱； 在入耳处减弱。,

2、重点梳理,5声波的频率范围,重点梳理,识记巩固,1声音是由于物体的 产生的，正在发声的物体叫做 。,2声音的传播是以 的形式进行的。声音的传播需要 ， 不能传声。一般情况下，声音在固体中传播的速度 ，在空气中的传播速度 。空气中的速度大约是 。,3在物理学中，把声音的 叫做音调， 叫做频率，单位是 ， 符号H。振动的频率 ，声音的音调 。,4物理学中，把人耳感觉到的声音的 叫做 响度，声源 越大，声音的响度 ，它 还跟距声源的 有关，它的计量单位是 ， 符号 。,振 动,声 源,声 波,介 质,真 空,最 大,最 小,340m/s,高 低,声源每秒内振动的次数,赫 兹,越 高,越 高,强 弱,

3、振动的幅度,越 大,距 离,分 贝,dB,识记巩固,音调、响度、音色,音 色,在声源处减弱,在传播中减弱,在入耳处减弱,3040,70,2020000Hz,高于20000Hz,次声波,例题解析,例1: 关于声现象，下列说法正确的是（ ）,A声音在不同介质中的传 播速度相同,B人说话是靠舌头振动发 声的,C只要物体在振动，我们 人耳就能听到声音,D一切发声物体都在振动,解析,点评,例题解析,【解析】： 本题关键是弄清声音的产生和传播：一切发声物体都 一定正在振动，所以D正确；人说话是靠声带振动，故B 错；固体、液体、气体都能传播声音，但是传播速度不同， 所以A 错；人耳要能听到声音，声音的振动频

4、率必须在人 耳的听力范围内，而且要有一定的响度，所以C错。,例题解析,【点评】： 声音现象是非常熟悉的物理现象，是由物体的振动 产生的，但是，究竟是哪一个物体在振动容易出错；声 音的传播需要介质，但是，在不同的介质中的传播速度 不同，一般情况下固体中的声速液体中的声速气体 中的声速。 人耳要能听到声音有四个条件：正常的耳朵、物体 的振动（振动频率在20 20000Hz）、传播介质、一 定的响度。,例2： 控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪 声的措施的说法，正确的是 （ ）,A摩托车的消声器是防 止噪声进入耳朵,B城市道路旁的隔声板 是防止噪声产生的,C道路旁植树是阻断噪 声的传播,D工

5、厂用的防声耳罩是 防止噪声的产生,例题解析,解析,例题解析,【解析】： 控制噪声的措施有三个途径：在发源地减弱；在传播 过程减弱；在入耳处减弱。实际中究竟是采用哪一种方法 要根据这三个途径进行比对摩托车的消声器是在发声处 减弱噪声，所以A错；城市道路旁的隔声板是在传播过程 减弱噪声，所以B错；道路旁植树是在传播过程减弱噪声， 阻断噪声的传播，所以C对；工厂用的防声耳罩是在入耳 处减弱噪声，所以D错。,例3: 下列关于声音的说法中不正确的是（ ）,A“响鼓也要重锤敲”， 说明声音是由振动产生的，且 振幅越大响度越大,B“震耳欲聋”说明声音 的音调高,C道路旁植树是阻断噪声 的传播,D“闻其声知其

6、人”，说 明可以根据音色来判断说话者,例题解析,解析,点评,例题解析,【解析】： 乐音的三个特征音调、响度、音色是容易混淆的三 个概念：“响鼓也要重锤敲”说明声音是物体的振动产生 的，其响度的大小与振幅的大小有关，所以A对；“震耳 欲聋”反映了响度大，而非音调高，所以B 错；“闻其声 知其人”说明每一个发声体具有不同的音色，所以C对； “隔墙有耳”说明声音可以通过墙传播，即固体可以传声， 所以D对。,例题解析,【点评】： 在成语和民间谚语中，有很多关于声现象的物理知识， 涉及到声音的产生、传播、音调、响度、音色等，需要用 物理知识判断和理解，在中考中也是经常出现。,例4: 第一次测定铸铁里的声速是用下述方法进行的， 在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端，听到两次 响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来 的。管长931m，两次响声