一轮复习哲学第十课

1、第三单元思想方法与创新意识,第七课唯物辩证法的联系观,一、世界是普遍联系的,二、用联系的观点看问题,第八课 唯物辩证法的发展观,一、世界是永恒发展的,二、用发展的观点看问题,第九课唯物辩证法的实质与核心,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,二、用对立统一的观点看问题,综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学,第十课 创新意识与社会进步,一、树立创新意识是唯物辩证法的要求,二、创新是民族进步的灵魂,考点预览：,考点1：辩证否定观 考点2：形而上学的否定观 考点3：辩证法的革命批判精神与创新意识 考点4：创新的社会作用,考点一 辩证否定观,（1）含义 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展

2、自己。,（2）特点 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。,原理内容：,（3）实质：扬弃 辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。,方法论要求：,必须树立创新意识。立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 辩证法的革命批判精神与创新意识。 辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破

3、与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。,（2015浙江文综）.漫画乌鸦喝水（作者薛宏）提醒我们，做工作办事情要 兢兢业业脚踏实地地埋头苦干 避免囿于经验的习 惯性思维 注重研究新情况寻找新思路 果断抓住实际促成质的飞跃 A. B. C. D.,c,(2015浙江文综）现行GDP核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源耗费。最近，环保部启动了绿色GDP2.0核算体系的研究工作，并确定明年进行新的核算体系试点。这一举动表明 意识活动具有目的性和自觉选择性 任何事物之间都是相互联系

4、的 辩证的否定是事物发展的环节 上层建筑对经济基础具有反作用 A.B.C.D.,D,2015四川文综）与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程。即教育培育、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变体现了辩证的否定是事物发展的环节体现了创造性思维能检验和发展真理坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一通过变革生产关系促进了生产力发展A. B. C. D.,B,设问角度，怎么做,第一步：审题干 找题眼,手机进步、过度 使用影响健康,题组导入,第二步：析选项 做判断,【典例2】,训练,解析,答案,运用物联网技术种植番茄是在原有种植技术基础上的创新,是一个辩证否定的过程,不是简单的原始

5、创新,故A项错误,B项正确;运用物联网技术种植番茄属于实践活动,C项理解错误;运用物联网技术种植番茄是根据事物自身固有的内部联系进行的创新,D项错误。,(2013上海单科)物联网技术有助于农产品种植实现智能化、自动化和精准化。下图是用传统农耕方式和物联网技术种植番茄的不同过程。,从上图中看,运用物联网技术种植番茄是() A.一种原始创新 B.对传统种植方式的既克服又保留 C.具有创新意识的理论活动 D.改变了传统种植方式的内部联系,考点二 形而上学的否定观,基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切。 “是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。”,要么肯定一切 要么否定

6、一切,实质是“扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留,否定与肯定的关系,割裂事物的联系、事物发展的中断,联系和发展的环节,否定同发展和联系的关系,外力的否定,事物自身的否定,否定的动力,形而上学否定观,辩证否定观,误区1：辩证的否定是外力作用的结果。,注意：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己， 自己发展自己。把否定看做是外力的结果，正是形而上学的否 定观。,误区2：扬弃就是抛弃。,注意：这是一种形而上学的否定观。扬弃是既克服又保留， 既是对旧事物中过时的消极的内容的克服，又是对旧事物中积 极因素的保留。,例1：材料一 ：近年我国在海外设立了以教授汉语和传播中国民族文化为宗旨的非营利性的“

7、孔子学院”。她秉承孔子“”和为贵 、“和而不同” 理念，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。目前已有80所孔子学院和孔子教堂在世界36个国家和地区落户。 材料二 ：近年来，我国一些城市兴起了“读经”热，全国大约有100万孩子加入了“读经”行列。河南省上蔡一所学校，只开设弟子规、大学、论语、太上感应篇等课程，让100 余名4至13岁的孩子“自己念，自己背”，3年不准回家；饭前念感恩词，长年吃素，张口闭口因果报应，见到客人行孔子礼90度鞠躬问好。 结合材料，运用辨证否定观知识，说明应如何正确对待我国的传统文化。,答案： 辩证的否定是事物自身的否定，是联系、发展的环节。辩证否定的实质是扬弃

8、。 这一观点要求我们对待传统文化要坚持既克服又保留、既继承又发展。对待传统文化的态度应该是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 传统文化中符合社会要求的、积极向上的内容，如“和为贵”、“和而不同”等理念，要继续保持和发扬；对传统文化中不符合社会发展的要求的、落后的、腐朽的东西，如某校对孩子的“复古”做法，必须自觉地加以改造和剔除。,设问角度，是什么,第一步：审题干 找题眼,打破传统，第一次成 功在室外安装电梯,题组导入,第二步：析选项 做判断,(1)依据： 世界永远处在不停地运动、变化和发展过程中。 (2)内涵： 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对事物的否定的理解。辩证法不崇

9、拜任何东西，就其本质来说，它是批判的革命的和创新的。 (3)要求（方法论）： 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念； 注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。,考点三 辩证法的革命批判精神与创新意识, 辩证法的革命批判精神原理 【原理内容】辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的 【方法论】树立创新意识 （1）要求我们密切关注变化发

10、展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 【反对】反对因循守旧、不思进取、思想僵化、抱残守缺、固步自封的观念和行为。,（2015安徽文综）材料三“互联网+”激活中国制造当前，中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出，亟需实现由低端向高端转型升级。2015年政府工作报告提出，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合，促使中国制造包含更多中国创造元素，实现制造业由大变强的历史跨越。（3）材料三是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的？（8分

11、）,答案： 1）辩证法的本质是批判的、革命的和创新的 2）密切关注变化发展着的实际，突破旧的发 展模式，提出和推动“互联网+”行动计 划，促进中国制造业转型升级。 3）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于 寻找新思路，确立新观念，开拓新境界， 积极利用“互联网+”提升创造力，建设制 造强国。,1）创新推动社会生产力的发展 2）创新推动生产关系和社会制度的变革 3）创新推动人类思维和文化的发展,（经济角度）,（政治角度 ）,（文化角度）,创新更新了生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟更广阔的劳动对象,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等

12、各方面创新。,实践基础上的理论创新和理论指导下的 实践创新提高了人类思维水平。,文化的发展是通过创新实现的 当代中国先进先进文化是创新实现的,考点四 创新的社会作用,创 新,理论创 新,制度创 新,科技创 新,文化创 新,理论创新是先导，制度创新是保障， 科技创新是动力，文化创新是智力支持。,创新的内容及其相互关系,【高考警示钟】创新的社会作用往往结合国家科技进步、企业管理创新、经济发展方式转变进行考查。 （1）创新的社会作用不能忽视，也不能夸大，应认识到社会实践是社会发展的根本动力。 （2）创新的社会作用可从不同角度分析，必须防止思路不清、表述混淆的现象。,（2015江苏单科）中国高铁在发展

13、过程中，有效推进了土木工程、动车组系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新。通过系统创新，中国高铁在赢得国民信任的同时，也逐渐赢得了国际信誉。截至2014年底，中国高铁运营总里程超过1万6千公里。材料体现的哲理是 坚持整体与部分的统一 创新推动社会生产力发展 新事物的力量总是强大的 自在事物的联系是客观的 ABCD,A,知识拓展：,创新的 哲学依据,唯物论 依据,认识论 依据,辩证法 依据,物质决定意识原理 尊重客观规律和发挥人的主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一,认识的反复性、无限性和上升性原理,发展的普遍性与实质原理,辩证否定观原理,革命批判精神,综合探究：坚持唯物辩证

14、法 反对形而上学,教材P83,唯物辩证法与形而上学,1.唯物辩证法的基本观点,认识事物的根本方法：矛盾分析法 正确认识事物和处理一切矛盾的关键:具体问题具体分析,联系的观点 发展的观点,矛盾的观点(唯物辩证法的实质与核心),2.形而上学的基本观点,孤立的观点,静止的观点,片面的观点,3.根本分歧：,是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力,材料二：国家中长期人才发展规划纲要(20102020年)(简称“人才规划”)提出了“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”的人才发展指导方针，明确了人才队伍建设的主要任务。一是突出培养造就创新型科技人才，努力造就一批世界水平的科

15、学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，注重培养一线创新人才和青年科技人才；二是大力开发国民经济和社会发展重点领域急需紧缺专门人才，为发展现代产业体系和构建社会主义和谐社会提供人才智力支持；三是统筹推进党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才、社会工作人才等人才队伍建设，培养造就数以亿计的各类人才，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。 （2）试分析材料二体现了唯物辩证法的哪些道理。（12分）,唯物辩证法,联系的观点（普遍性、客观性、多样性、整体与部分、系统与要素） 发展的观点（发展的普遍、实质、趋势、状态） 矛盾的观点（含义、基本属性、普遍性和特殊性、主次矛

16、盾和矛盾主次方面等） 辩证否定观，树立创新意识；创新作用,（2）试分析材料二体现了唯物辩证法的哪些道理。（12分）,辩证的否定，是事物自身的否定，其实质就是“扬弃”。辩证的否定观要求我们树立创新意识，人才规划提到的“创新机制”和培养“一大批拔尖创新人才”体现了这一点。 事物是变化发展的，要用发展的眼光看问题。人才规划提到的“服务发展”体现了这一点。 整体和部分是紧密联系的，做事情要从整体着眼，树立全局观念，并运用系统优化的方法处理问题。 人才规划提到的“整体开发”和“统筹推进”体现了这一点。 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。要求做事情要善于抓住重点，人才规划提到的

17、“大力开发国民经济和社会发展重点领域急需紧缺专门人才”体现了抓主要矛盾的观点。,材料：在中国的改革开放史上，有一个关键词注定让人无法忘记，那就是“经济特区”。某校高三(2)班学生围绕“经济特区”这一主题展开了综合探究。 他们了解到，经济特区在中国改革开放进程中发挥了巨大的作用。中国国情复杂，改革面临的困难巨大，没有现成的书本知识和经验，必须通过不断探索，摸索出一条适合中国国情的路子来，而“经济特区”就起到了这样的“试脚石”作用。他们还了解到，通过经济特区“摸着石头过河”，形成的一系列切实可行的改革经验，被逐步推广到全国：厦门利用外资修建机场、组建地方航空公司、成立合资银行；汕头改干部委任制为聘

18、任制；海南“小政府、大社会”的行政体制改革 (1)运用矛盾普遍性和特殊性的关系，分析经济特区的“试脚石”作用。 (2)结合上述材料谈谈你对树立创新意识的认识。,答案 (1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性。经济特区的“试脚石”作用，体现了矛盾普遍性和特殊性的辩证统一。在经济特区进行探索和试点，形成的切实可行的改革经验，这是从特殊性到普遍性的过程；把形成的切实可行的改革经验，逐步推广到全国，各地根据实际情况进行改革，这是从普遍性到特殊性的过程。 (2)辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识。在中国设立经济特区，本身就体现了鲜明的创新精神；创新意识强弱和创新能力大小直接决定了经济特区发展的快慢。创新是民族进步的灵魂，能够推动生产力的发展，能够推动生产关系和社会制度的变革。由于没有现成的书本和经验，经济特区的每一步发展，都离不开创新的推动。,（2012安徽）2011年全国流动人口达到2.3亿，未来20年还将有3亿农村人口进入城镇，中国正进入一个