珍珠鸟1汇总课件

1、冯骥才,7.珍珠鸟,珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。,珍珠鸟,走近作者,冯骥才,1942年出生于天津，祖籍宁波慈溪.曾做过天津男子篮球队专业队员。后因伤从事美术工作。文学作品有：义和拳、神鞭。其中神鞭被改编为同名影片。 他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。,鸟巢 瞅见 雏儿 生意葱茏 愈发 繁 茂 睁眼 蓬松 细腻 柜子 画框 流泻 信赖 轻松自在 斑

2、斑驳驳 神气十足 深幽,cho,chu,ch,y,zhng,png,n,读读写写,lng,fn,gu,kung,xi,li,chr,鸟巢,cho,垂蔓,wn,雏鹰,眼睑,眸子,生意葱茏,咂咂嘴,流泻,ch,jin,mu,xi,z,cnln,back,斑斑驳驳,bnb,瞅瞅我,chu,扒,扒开,扒窃,b,p,爪,爪牙,爪子,zhu,zho,蔓,垂蔓,蔓延,wn,mn,待,待会儿,等待,di,di,1、本文讲述了一个什么故事？ 2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？,感知美,“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，精心地呵护它们。,它们由怕人到能与“我”和睦相处。,“我”,珍珠鸟,说明了,“信赖，往往

3、创造出美好的境界。”,本文通过讲述了 的故事。,概括课文主要内容：,第二部分（214）：,“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼里。,第三部分（1516）：,35写这对珍珠鸟与“我”一点点熟悉了。,414写珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐地亲近起来。,第一部分（1）：,“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，得到了它们的信任，它们与“我”越来越亲近。,写“我的感受。,朗读课文,画出描写珍珠鸟外形的句子,并说说你的体会。,欣赏美,它小，就能轻易地有笼子里钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,用比喻的手法, 抓住

4、小珍珠鸟的外形来描写, 写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。,小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。,朗读课文,画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你喜欢的理由。,欣赏美,它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。,用拟人的手法, 抓住鸟的动作,神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀!,作者运用了比喻和

5、拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己的喜爱之情。,品读课文找出描写珍珠鸟动作、神态、外貌描写的句子，并作赏析,“它好肥，整个身子像蓬松的球儿。”,我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。,赏析：运用比喻，生动形象地表现小鸟的可爱。,赏析：动词“啄”字，表现珍珠鸟的活泼、调皮。,“忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这个小家伙!” 三次称呼，三种角度，三种语气，作者的喜爱之情溢于笔端。从感情色彩看，“家伙”是贬义词，在这里却贬词褒用，更加表现了作者对珍珠鸟的美好情意。 “一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大

6、文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。” 三个“一会儿”，五个动词，一个“神气十足”，写出了小鸟的活泼好动调皮可爱。 “只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。” 拟人笔法，“生气”二字，真是神来之笔。,“天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子”这句话中的“再三”在文中的作用是,既写出了珍珠鸟的淘气和贪玩，也写出了珍珠鸟对我的留恋。,1、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事？ 2、文中,“我”和小鸟形体的距离越来越近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。 3、文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？,探究美,在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做

7、了哪些事？,3、按捺自己的好奇心决不轻易 打扰它们的生活。,1、建造温暖而舒适的巢,2、按时添食加水；,4、小鸟出来活动不惊动它。,不管它,不管它,不管它,不管它,珍珠鸟的回应,建造温暖而舒适的巢, 按时添食加水,按捺住好奇心不轻易打扰它们,小鸟出来活动不惊动它,显得胆小，躲在笼子里,“我”的行为,渐渐大胆，敢伸出小脑袋瞅瞅我,开始亲近，从笼子出来，在屋里飞来飞去,完全信赖，趴在我肩头睡着了,怕,信赖,活动范围：,笼子里,笼子四周,屋里,（柜顶、书架、灯绳、画框）,书桌上,“我”的肩头,“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。”从感情色彩看，“家伙”是贬义词，在这里却,贬词褒用,，表现

8、了,“我”对珍珠鸟的美好,情意。,文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？,1、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫；,2、和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出中心。,你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？,信赖,爱,“我”,鸟,“我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？,信赖，往往创造出美好的境界。,善良、有爱心,越来越近,信赖，往往创造出美好的境界“我”以真诚的心对待珍珠鸟，使珍珠鸟逐渐地和“我”亲近，信赖“我”，展现出动物与人和谐相处的感人情景。生活中，无论是人与鸟，还是人与人之间都需要真诚地信赖。信赖，可以拉近人与人之间的距离，使人与人心灵相通，使人与人之间的关系更和谐，只有信赖，才能创造

9、出和谐美好的境界。,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？,想象人鸟对话,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？ 我怕你伤害我呀，因为防人之心不可无。,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？ 那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？ 那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？ 我呀，在试探你呢。看你对我是不是够友好！,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？ 那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真

10、是太可爱了。这时，你在想什么呢？ 小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？ 那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？ 小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？ 我看你写了很长时间，想提醒你要注意休息。,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？ 那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？ 小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？ 小家伙，我抚摸你的时候，你有什么感觉呢？,小珍珠鸟，你刚开始为什么离我较远呢？ 那你为什么又敢挨近我，不仅蹦到我的杯子上来喝茶，还偏过脸来瞧瞧我的反应，你真是太可爱了。这时，你在想什么呢？ 小家伙，你“嗒嗒”啄我的笔尖，有什么话想对我说吗？ 小家伙，我抚摸你的时候，你有什么感觉呢？ 好像妈妈的手在抚摸我呢！,信赖，往往创造出美好的境界。,无论是人与动物，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础。,泰国惊险鳄鱼表演吸引游客,英夫妇与数百猛禽同住,物种的灭绝本来是自然的，但是人为的迫害加速了它的灭亡，从地球上最初的25亿个物种，到如今的2亿个物种，兽类每两年消失一个物