第6课时 金属和金属材料【身边的化学物质】.ppt

1、身边的化学物质,2020年7月13日星期一,第6课时金属和金属材料,第6课时 金属和金属材料,考 点 聚 焦,考点聚焦,归类示例,考点1金属材料,1金属材料：包括_以及它们的_。 2合金：(1)合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属形成的具有_的物质。硬度一般比各成分金属_，熔点一般比各成分金属_ 。,低,纯金属,金属特征,大,合金,第6课时 金属和金属材料,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,考点2金属的性质,1金属的物理性质 常温下，它们都是固体(但_是液体)；有金属光泽，大多数呈银白色(但_是紫红色，_为黄色)；大多数金属具有良好的_性和_性，延展性好，密度较大， 熔点_。,较

2、高,汞,铜,金,导电,导热,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,2金属的化学性质 (1)与氧气反应 钾、钙、钠、镁、铝、锌在_下与空气中的氧气反应(铝、锌形成致密的氧化膜)，铁、铜在_时能与氧气反应，金不能与氧气反应。,2CuO,常温,高温,4,3,2Al2O3,3,2,Fe3O4,2,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,ZnSO4H2,2,FeCl2H2,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,Cu(NO3)22Ag,2,FeSO4Cu,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,考点3金属活动性顺序,应用： (1)在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性

3、越_。,强,Mg,Al,Zn,Cu,Hg,Ag,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,化合物的溶液,氢,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,考点4铁的冶炼,1一氧化碳还原氧化铁的实验。 (1)装置图：见图61。,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,(2)实验现象：红色粉末逐渐变为_色，澄清的石灰水变_，尾气点燃产生_火焰。 (3)实验注意事项 先通入一氧化碳气体，排尽装置内的空气，防止一氧化碳与空气混合加热后发生爆炸。 实验完毕后要继续通入一氧化碳气体，直到玻璃管冷却，一是防止高温下的铁与空气接触，被氧化为氧化铁，二是还可防止澄清石灰水倒吸。 尾气中含有一氧化碳，一

4、氧化碳有毒，所以尾气要收集或点燃，以防止直接排放污染空气。,黑,浑浊,淡蓝色,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,2工业炼铁 炼铁原料：铁矿石赤铁矿(主要成分是Fe2O3)和磁铁矿(主要成分是Fe3O4)、焦炭、石灰石和空气。 主要设备：高炉。 炼铁原理：在高温条件下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。,石灰石的主要作用是将矿石中的二氧化硅转变为炉渣。,2Fe3CO2,3,CO2,2CO,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,考点5铁的锈蚀与防护,1铁生锈的条件：(1)_； (2)_。 2防锈措施 (1)保持金属表面的_。如：菜刀用完后擦干挂起来。 (2

5、)金属表面涂上一层_。如：刷漆、涂油、电镀等。 (3)改变铁的单一结构，制成合金。如：制成不锈钢。,保护膜,空气(或氧气),水,干燥,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,考点6保护金属的有效途径,主要途径有_；_；合理开发金属资源，积极寻找金属代用品。,回收利用废旧金属,防止金属的锈蚀,考点聚焦,归类示例,例1 请根据下表信息回答问题。,类型一 金属的性质与用途,归 类 示 例,第6课时 金属和金属材料,说明：导电性以银的导电性为100作标准，硬度以金刚石的硬度为10作标准。,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,解析 由于铁的硬

6、度比铝大，所以菜刀要用铁做；导电性的指数越高，导电性也就越强，所以铜的导电性最强；常温下越容易与氧气反应，也表现出其金属活动性越强。,(1)菜刀用铁做而不用铝做的主要原因是_。 (2)表中导电性最强的金属是_。 (3)中形成薄膜的化学方程式：_。 (4)金属的冶炼体现了人类文明的发展水平。之所以有先后，主要取决于_。,4Al3O2=2Al2O3,铁的硬度比铝大,Cu,金属的活动性,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,方法点拨 题目往往是通过图表和文字信息来反映某一具体物质的用途，考查对所涉及物质性质的掌握情况。金属的性质在很大程度上决定了它们的用途，但不是唯一的决定因素，要牢固把握金

7、属的性质，如金属的物理共性为有金属光泽、导电性、导热性、延展性；化学性质有与氧气反应、与酸反应以及与金属化合物溶液的反应。,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,类型二 金属活动性顺序的比较,命题角度：金属与酸、盐溶液的反应。,ABD,前面,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,解析 (1)根据反应，金属C能从稀硫酸中置换出氢，故金属C在金属活动性顺序表中排在氢前面；(2)根据反应，A能从B的硫酸盐中置换出B，说明金属活动性AB，根据反应，B能从D的硝酸盐中置换出D，说明金属活动性BD，故金属活动性是ABD；(3)由于金属C与H2SO4反应后所得溶液呈浅绿色，故金属C是铁，再根

8、据金属活动性ABD判断，最活泼的金属A是锌、金属B是铜、金属D是银。,(3)若A、B、C、D分别为锌、铁、铜、银中的一种，金属C与H2SO4反应后所得溶液呈浅绿色，则金属A为_，反应的化学方程式为_。,Cu2AgNO3=Cu(NO3)22Ag,Zn,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,讨论交流 为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。,AlFeCu,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,反思评价 做金属性质实验时需将金属进行打磨

9、，打磨的目的是_。 实验验证 为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中。 写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式：_。 拓展迁移 若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完)，也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。金属丝的插入顺序为_。,FeCuSO4=FeSO4Cu,除去金属表面的氧化物,Cu、Fe、Al(或Fe、Cu、Al),考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,解析 将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中，可以观察到

10、铝丝开始无气泡，然后有大量的气泡，铁丝一直只有少量气泡，铜丝一直无气泡，故金属活动性是AlFeCu；因为铝表面有致密的氧化膜，所以实验时需要先打磨除去；若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，先插入铜丝不反应，然后插入铁丝能反应，再在铁的化合物溶液中插入铝丝又能反应，可以证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序是AlFeCu。,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,方法点拨 判断金属活动性顺序有以下几种方法：(1)根据金属在自然界中存在的状态。主要以化合物形式存在，说明该金属活动性强；主要以单质形式存在，说明该金属活动性弱。(2)根据金属与酸反应的剧烈程度或产生氢气的速率快慢。反应越剧烈或产生氢气

11、的速率越快，金属活动性越强。(3)根据置换反应。若ABCBAC能反应，则A的活动性大于B。,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,类型三 炼铁的原理,命题角度：CO还原氧化铁的实验。,例3 2012佛山 炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学利用该原理设计了一个实验，实验装置如图62所示。,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,除去反应剩余的CO(或防止CO污染空气),外焰,石灰水变浑浊,先通入CO再开始加热,先停止加热再停止通入CO,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,解析 (1)酒精喷灯的外焰温度最高。(2)氧化铁粉末的颜色是红色的，反应后生成的还原性的铁粉

12、是黑色的。(3)为了防止玻璃管里混合气体加热发生爆炸现象，实验前应先通入CO排除玻璃管里的空气后再开始加热；为了防止高温下的铁与空气接触被氧化为氧化铁和实验过程中澄清石灰水的倒吸，实验后要先停止加热再停止通入CO。(4)因为尾气中含有少量的未反应的CO，用点燃的方法可以将CO变为CO2，防止CO污染环境。,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,方法点拨 炼铁的原理是利用还原剂把铁矿石还原成铁，反应是需要高温的。在用一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，要特别注意在加热前，必须将管内空气排尽，排放的尾气一定要进行处理或综合利用，以防污染环境。,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,类型

13、四 金属的锈蚀和防护,命题角度：铁生锈条件的实验探究。,例4 2013青岛 某化学兴趣小组用如图63所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁钉)。,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,(1)甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果。乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管_(填试管编号)发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论。 (2)试管D和E实验的目的是进一步探究铁在_的环境中是否更容易锈蚀。 (3)为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金。这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起_的变化。,A、B、C,盐、酸存在,性质,考点聚焦,归类示例,第6课时 金属和金属材料,解析 (1)A中铁钉与水、氧气都接触，不能说明铁生锈是水还是氧气还是二者共同作用的结果；B铁钉只与水接触，没有生锈；C铁钉只与空气(氧气)接触，不生锈；只有三个实