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文档简介

1、原子的核式结构模型,物理五班,1粒子散射实验原理、装置,（1）粒子散射实验原理： 汤姆生提出的西瓜原子模型是否对呢？ 原子的结构非常紧密，用一般的方法是无法探测它的内部结构的，要认识原子的结构，需要用高速粒子对它进行轰击。而粒子具有足够的能量，可以接近原子中心。它还可以使荧光屏物质发光。如果粒子与其他粒子发生相互作用，改变了运动方向，荧光屏就能够显示出它的方向变化。研究高速的粒子穿过原子的散射情况，是研究原子结构的有效手段。,卢瑟福,（2）粒子散射实验装置,粒子散射实验的装置，主要由放射源、金箔、荧光屏、望远镜和转动圆盘几部分组成。粒子散射实验在课堂上无法直接演示，希望借助多媒体系统，利用动画

2、向学生模拟实验的装置、过程和现象，使学生获得直观的切身体验，留下深刻的印象。通过多媒体重点指出，荧光屏和望远镜能够围绕金箔在一个圆周上运动，从而可以观察到穿透金箔后偏转角度不同的粒子。并且要让学生了解，这种观察是非常艰苦细致的工作，所用的时间也是相当长的。,（3）实验的观察结果,入射的粒子分为三部分： 1.大部分沿原来的方向前进， 2.少数发生了较大偏转， 3.极少数发生大角度偏转。,问题,用汤姆生的西瓜模型能否解释 粒子大角度散射？ （1）粒子出现大角度散射有没有可能是与电子碰撞后造成的？ （2）按照西瓜模型，粒子在原子附近或穿越原子内部后有没有可能发生大角度偏转？ （3）你认为原子中的正电荷应如何分布，才有可能造成粒子的大角度偏转？为什么？,3原子核的电荷与大小,原子的半径在10-10m左右，原子核的大小在10-1510-14m左右原子核的半径只相当于原子半径的万分之一，体积只相当于原子体积的万亿分之一。,类 比,小结,实验中发现极少数粒子发生了大角度偏转，甚至反弹回来，表明这些粒子在原子中某个地方受到了质量、电量均比它本身大得多的物体的作用，可见原子中的正电荷、质量应都集中在一个中心上。 绝大多数粒子不偏移原子内部绝大部分是“空”的。 少数粒子发生较大偏转原子

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