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文档简介
1、,有两位同学背靠背，一个人向东走5步，一 个人向西走5步。如果规定向东为正，那么向东走5步，向西走5步，分别记作什么？,向东5步记作+5步，向西5步记作-5步.,O,学习目标,1、理解相反数的意义； 2、会求一个有理数的相反数；,探究,结合“导学案”上活动一的内容，归纳相反数的定义和相反数的特征：,相反数定义：只有符号不同的两个数， 叫做互为相反数.0的相反数是0.,相反数的特征：1、（两个数）成对出现； 2、除了符号相反以外， 其他都相同；,你理解了吗？,判断： （1）-4是相反数（ ） （2）-4是4的相反数 （ ） （3）+4是-4的相反数 （ ） （4）-4与+4互为相反数（ ） （5
2、）-2与+3互为相反数（ ）,6,8,4.5,7.2,合作探究,结合导学案上活动二的内容： 1、体会“两点关于原点对称”含义； 2、从“形”的角度理解“相反数”的意义.,一般地，设a是一个正数,数轴上与原点的距 离是a的点有两个，它们分别在原点的左右， 表示-a和a，我们说这两个点关于原点对称.,在数轴上分别位于原点两旁，到原点的距离 相等的两个点所表示的数，叫做互为相反数. 0的相反数是0.,2,2,2,2,a,+2的相反数,2的相反数,负数,正数,0,负号,先表示再化简,9的相反数,2.1的相反数.,9,2.1,解：,=27,=-4.8,=- 3.8,=-3,（1）当一个正数前面的“”号有_数 个时，结果为正. （2）当一个正数前面的“”号有_数 个时，
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