文学类阅读《粮食》

1、，学军饮食2014，学军，原胡学军，生于1962年，湖南岳阳人，专业为金融。腾格里和敦煌分别被评为2011学年高考福建圈和天津圈语文题目。散文作品集被评为在野外游荡的人，生命的高度，两栖动物的人生，其中汽车奔驰，狗被评为中国年度优秀的散文诗。大河汤在2006年占全国散文排行榜第4位。15文章的第一个自然段落有什么特点？(4分)考试要点：分析作品的艺术技法。分析：对“第一自然港”这句话的分析从内容本身出发，同时要充分考虑这个故事的以下感慨内容。结构和内容都要考虑。先读第一段，全面检测内容。第二，明确问候语的特点，体验其效果。结构理解主题的作用。第三，整合形成了答案。15文章的第一个自然段落有什么

2、特点？4分钟)答案：从人们日常见面的问候开始，亲切自然。通过对这种人事安排不同态度的对比，成为饮食话题，强调其重要性。16总结全文，对正文中添加“篡改”一词的意义进行了简要分析。(5分)考试要点：理解重要词语的意思。分析：对单词意思的理解必须把那个句子和那个句子的前后脉络结合起来。先标示与这个单词内容相关的句子或单词，然后进行适当的归纳和回答。篡改，本意是用伪造的手段改变或曲解经典、理论、政策等，在这里机器、肥料、激素、农药等改变人与粮食的联系。要分析词语的感性色彩意义、语境意义、基调意义、三义团结。16总结全文，对正文中添加“篡改”一词的意义进行了简要分析。(5分钟)答案：机器切断了人和食物

3、之间的联系，食物处理简单、粗糙、没有感情，打乱了吃粮食的人和吃粮食的人本身。肥料、激素、农药的出现，改写了季节和雨水，改写了生命的代码，食物多得怕冷，人们对食物不再有敬意了。17审计文本“养猪”细节。(6分)考试要点：分析作品的艺术技法。分析：审计文章的详细描述，首先要找出“养猪制”的详细描述文章，并根据动作、心理、语言等描述方法分类分析。欣赏的时候要结合主题，这叫“绝对不变”。标题要求审计“养猪”详细说明。首先要学会查找文本，还要学习分析手法，还要学习联调局基调。有文本识别、操作意识和主题意识。每时三分。17审计文本“养猪”细节。答：“养猪”的详细内容包括搔痒、整理、铺麻袋的动作说明、“心熊

4、”的心理说明和叫“猪宝宝”的语言说明、猪肥的摇晃形象说明等，多种使用细腻、真实、生动的形象。细节具体而具体地说明了人们参与粮食生产的整个过程和与粮食的密切联系，展示了爷爷奶奶对猪的深厚感情，在后期的门台机器时代和肥料激素盛行的时代，由于对粮食的蔑视，毁了、贪婪、凶恶的样子形成了对比。18总结全文主题，谈谈实际意见。(6分)考试要点：总结主题，探讨作品的意义。分析：这两个问题。先回答题目，然后结合文章的内容，按照“通过什么表达什么”的一般公式回答。要联系实际，说出你的意见，结合文章的意思，发挥适当的作用。“一粒粮食很小，滚动也很难再找到踪迹；一粒粮食很大，一粒粮食不仅进入血肉之躯，还成为我们的灵

5、魂，用爱的琼浆迷惑了淳朴的乡民。伴随着生命的律动和感情。“首先读文章了解作品的内容，文章比较了爷爷奶奶和现代人对食物和生命的态度，表达了自己对生命和食物的态度和看法；第二，分析爷爷奶奶和现代人的风格和对生命的态度对作家情绪的影响，特别是抒情文章、中心文章的部分，把握作家的感情；第三，根据课文和自己的理解发表自己的看法。18总结全文主题，谈谈实际意见。(6分钟)答案：(1)这篇文章详细叙述了农业时代粮食与人类骨肉的关系，并将其与大气系统时代粮食生产、消费方式进行了对比，表明粮食是我们生命的源泉和全部，表达了珍惜粮食、尊重自然、害怕生命的思想感情。(2)近年来，有些人为了追求利益，忽视了食物天性过程、快鸡、人造蛋、毒豆芽等，是人类