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文档简介

1、北京版二年级语文上册,四季的脚步,同学们，在平时的时候我们听过爸爸的脚步，妈妈的脚步，老师的脚步，还有自己欢快的脚步。那么今天就让我们一起来倾听一下四季的脚步吧。,4.按要求抄写指定的词语和诗句。,1.能正确认读本课8个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。,教学目标,2.培养学生朗读、背诵能力，口语交际能力。,3.感受四季的美，抒发热爱大自然的情感。,蹈,脚,步,悄,丁,冬,夏,界,呼,舞,jio,b,qio,dng,dng,xi,ji,h,w,do,舞和蹈：用数笔画记字法。,说一说你识记字的方法,脚：左中右结构。可以用熟字加偏旁记字法：左边是个“月”字，右边是个“却”字。,夏：分析

2、结构法记字形：上面是个“百”字多一横，下面是个反文旁不出头。,书写指导,脚：中间的“去”字上边比左右两个部件高。,舞：上半部分要尽量写的紧凑一些。,步：第四笔在横中线上面。注意下面不是“少”字。,蹈：右下部分里面的两个横不要连上。,读一读,落 叶,金色的小道,北风,呼 呼,雪花,欢 快,舞蹈,春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来。 溪水唱起了歌 叮咚，叮咚， 绿草和鲜花赶来报到。,夏天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来。 金蝉唱起了歌儿， 知了，知了， 给世界带来欢笑。,秋天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来. 落叶唱起了歌儿 刷刷，刷刷， 铺成一条金色的小道。,1. 读了这节诗歌你都知道了什么？,2.溪水怎么会唱歌呢？它的歌声是什么样子的？,3. 说一说你对“金蝉”、“金色的小道”、“世界” 等词语的理解。,根据所学的课文内容回答老师的问题：,冬,冬天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来。,北风唱起了歌儿， 呼呼，呼呼， 雪花在空中欢快地舞蹈。,课后展开寻找大自然的足迹活

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