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文档简介

1、到周边去看看,人教新课标 六年级品德与社会上册,友好,交流,交流,教学目标,1.使学生知道和认识我国周边的主要国家，以及这些国家的国名来历和国家的特点。 2.了解不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。,一、我们的左邻右舍,我国是一个地域辽阔的国家，周边有许多国家。它们就好像我们的左邻右舍。在地图上找一找，都有哪些国家。,国名或别称有其内在的含义。有的与地域特点、地理位置有关，有的则出自该国人的信仰、爱好和历史渊源。,一、我们的左邻右舍,新加坡国名源于本岛的形状。因其岛形状像个狮子，故以其命名。在马来语中“新加”是“狮子”之意，“坡”是“岛”的意思。狮子象征着强大有力。,一、

2、我们的左邻右舍,“印度”梵文的意思是月亮，因而被称为“月亮之国”。印度教徒最大的夙愿就是：到圣城朝拜，到恒河洗圣浴、饮圣水，死后葬于恒河。又因印度国土形状宛若牛首，也有人称之为“牛首之国”。,一、我们的左邻右舍,蒙古国是以本民族的名称而得名的。“蒙古”一词包含“勇敢”和“朴素”两个意思。,一、我们的左邻右舍,日本人喜欢樱花。在粉红、雪白的樱花下，男女老少，结队赏樱，载歌载舞，欢度迷人的樱花节。,一、我们的左邻右舍,日本木屋,二、风格迥异的文化习俗,和 服,二、风格迥异的文化习俗,生鱼片,二、风格迥异的文化习俗,印度纱丽,二、风格迥异的文化习俗,印度手抓饭,二、风格迥异的文化习俗,印度舞,二、风格迥异的文化习俗,泰国的咖哩饭,二、风格迥异的文化习俗,韩国泡菜,二、风格迥异的文化习俗,自古以来，我国与周边邻国和睦相处，友好往来，广泛地进行政治、经济、文化等方面的交流。,三、与邻国的交往,郑和下西洋,三、与邻国

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