修辞优秀PPT课件

1、.,1,学习目标,1、能够辨识常见的修辞方法; 2、能够评价修辞运用的优劣； 3、能够根据要求运用修辞方法。,考试大纲中规定的九种修辞方法是：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复。,.,2,题型分析 近几年高考试题除有单纯的修辞题外更多地放在以下题型中去考。 诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括修辞方法在内的写法。 现代文阅读题中，结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用。 语言运用题中，如仿句、变换句式等，根据表达需要运用修辞方法。,.,3,构成条件：不同类 / 有相似点,比 喻,基本类别：明喻、暗喻、借喻 (博喻),非 比 喻：比较/ 举例/ 猜度/ 想象,注 意 点：通俗

2、 / 贴切 / 感情色彩 （创新）,.,4,1 王小玉的那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。 2、生活像一杯酒，甜的时候，让你心醉，辣的时候让你心碎。 3、人生像一架钢琴。成功是白键，失败是黑键，信心便是韵律，音符则是知己的关心和帮助。有四者俱到，才能奏出美妙的乐章。,.,5,人生如果是一盘棋，那这样的日子简直就是没有气眼的生活。 如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 人生是一次远航，不要未到终点就路途抛锚。,.,6,借喻,我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁 圆形的下巴颌，有短短的黑胡茬儿，要是仔细看，那里面已经掺杂着银白色的松针了。,.,7,

3、非比喻的几种情况,像我这样的人不多，为何还要让我难过,这次例句的提供，有很多同学都很尽心，像,班主任像是碰到了什么不开心的事。,我似乎看到了胜利女神那迷人的微笑。,（同类相比） （表示举例） （表示猜测） （表示想象）,.,8,下列几个“像字句”，全是比喻句的一组是（ 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。 A、B、 C、D、,B ）,.,9

4、,比喻常用在以下情况： (1)用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象：如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。 (2)用来说明事理，使说理深入浅出。运用这类比喻，大多着重于主、客体内部性质上的联系。 如：(文章)太做不行，但不做，却又不行。用一段大树和四枝小树做一只凳，在现在，未免太毛糙，总得刨光它一下才好。但如全体雕花，中间挖空，却又坐不下来，也不成其为凳子了。 这段话中“用一段大树和四枝小树做一只凳”比喻未经修饰的粗糙文章，用“全体雕花，中间挖空，却又坐不下来”比喻过分刻意求工、因文害意的文章。,.,10,4、运用比喻

5、的原则： 要贴切，注意创新，要通俗、形象。一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。,.,11,下列各句比喻不恰当的一句是（ ） A、他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚，浅一脚。 B、小战士挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般轻快。 C、一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉向远方飘去。 D、他突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，顿时感到两脚像踩在棉花上似的。,B,.,12,比 拟,拟人,拟物,练习,比拟是指把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。它包括把物当作人来写（拟人）、把人当作物

6、来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。,.,13,潺潺溪水唱着欢愉的歌儿奔向远方，流水轻舐着河床，水波一浪高过一浪，片片浪花化作透明的竖琴，为星辰涌泻的光芒吟哦。,瀑布来了，是大山把它送了出来，带着山岚雾霭，裹着风雨雷电，携着山花鸟鸣， 他骄傲自满，尾巴都翘上天了,.,14,比拟的修辞效果 可以增加叙述的形象性、生动性以及讽刺意味；可以唤起人们的联想，使人捕捉它的意境，体味它的深意；描绘形象，让物具有人的思想感情，可借以抒发感情或便于激发感情，增强感染力，表意更丰富。 注意：1、必须是自己真实情感的流露 2、情感符合描写的环境、气氛 3、比拟的人和事应有相似、相近点,.,15,例1

7、：沙果笑得红了脸,西瓜笑得比蜜甜,花儿笑得分了瓣,豌豆笑得鼓鼓圆。（红旗歌谣） 将植物“沙果”“西瓜”“花儿”“豌豆”等都人格化了,形象生动地描绘出了丰收的景象。 效果1：使表达形象生动。比拟可以让静的变成动的,让死硬呆板的变成活泼和有生气的,让无性格的变成有性格的,让抽象的变成具体形象,活灵活现的。 例2：秦淮河失去了往日的欢笑,莫愁湖发出了撕心裂肺的哭声。(张天明按照人民的命令) 用拟人方法描写了中国人民失去总理的悲哀,连江河湖泊也发出了悲哀的哭声,表达出了人民对周恩来同志无比热爱的真挚感情。 效果2：可以表现人们的想象力,思想倾向和感情色彩,并创造某种意境,给人以强烈的感染力。,比拟的表

8、达效果:,.,16,下列句子比拟运用不当的一项是（ ） A、外面树梢头的蝉儿却在那里唱着高调：“要死呦要死呦！” B、他飘然地飞了大半天，飘进土谷祠，照例应该躺下便打鼾。 C、天虽不暖，蒲公英却已经开了，柔弱的颈上顶着小黄花，雄赳赳地站在路旁。 D、海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。,C,.,17,下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是（ ） A树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。 B珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。 C面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。 D太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。,答案：C。本题

9、是考查修辞知识，江河是有声的事物，这儿说“寂然无声”不当。,.,18,下面没有用比拟手法的句子是： A烟囱发出呜呜的声响，在黑夜中哽咽。 B被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 C远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 D偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。,A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。,C,.,19,（北京卷） 请另选一物仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。 雨伞 你注定 一生以乌云为伴

10、，时时为别人遮风挡雨， 却湿透你自己.,黑板 你注定 一生与粉尘为伴，时时为别人传授知识， 却磨损了自己。 蜡烛 你注定 一生与黑暗为伴，时时为人们发光发热， 却耗尽了你自己,要正确解答此题，必须注意以下要点：1运用拟人手法。2形式上应为三句话。3大致意思应是处理自我与他人的关系方面。4赞扬某物无私奉献，要注意是否合乎事理。,.,20,渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天境，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。,分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。,分析：这两句写故乡水的“万里送行”，是拟人手法。表达了诗人初次出峡的喜悦之情

11、与离开生活已久的故乡的眷恋之情，又与题目“送别”照应。“仍怜”，语气极轻柔婉转，而分量厚重。,.,21,借代 说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替，这种修辞方法叫借代。 借代的方式主要有以下几种 （1）用事物特征代本体事物。例如：在镰刀和斧头的旗帜下申述你的志愿。 （2）用具体代抽象。例如：唯恐丢了乌纱帽。 （3）用专名代泛称。例如：我们的时代需要千里马也需要伯乐。 （4）用部分代整体。例如：锦鳞游泳 孤帆一片日边来。樯橹飞灰烟灭 （5）用结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。（“捧腹”是“笑”的结果）,.,22,试举古诗中用到借代的例子：, “

12、知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照如梦令） “终岁不闻丝竹声” “门前冷落鞍马稀” （白居易琵琶 行） “何以解忧，惟有杜康”（曹操短歌 行）,.,23,借代的作用： 恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。,.,24,借喻与借代 不同点 1、借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。 2、构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密切的。比如：那边来了个红领巾。“红领巾”是借代，是用少先队员的标志来代替少先队员。不

13、能说少先队员像红领巾。构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似。 3、借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。,.,25,判断下列各句所用修辞手法 1、却听不见水声，仰头一看，半空挂着一条两尺宽的白带子，随风飘动。 2、历史证明这小米加步枪比敌人的飞机架坦克还要强。 3、鲁迅在一篇文章中，主张打落水狗。 4、壁角的驼背忽然高兴起来 5、我们来自五湖四海，为了建设三峡走到了一起。,（借喻）,（借代）,（借喻）,（借代）,（借代）,.,26,下面四个句子，从修辞角度看，与其他三项不同类的一项是（） A、吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 B、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法

14、国人不知道拿破仓，美国人不知道华盛顿似的。 C、伊擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，并且终日坐着，我也从没有见过这圆规似的姿势。 D、五十年间万事空，懒将白发对青铜。,C,.,27,所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇，原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。,.,28,1、阅读下面一段话，完成后面的问题。 长城的象征意义与历史作用 对长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无疑应该十分审慎。那种把长城简单类比成为“空间上扩大的四合院”，贬为“巨大的纪念碑”的观点，于古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜女，刻薄饶舌者不过是中华文明之树的蛀虫。,“中国不再需要孟姜女”用的是什么修辞手法？其含义是什么？,借代。中国不需要对长城的意义和作用否定的观点。,.,29,送沈子福归江东