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文档简介

1、1，9年级数学第一卷第25章，第2节，用枚举法求概率，2，1。创设情境引入新课，3 .问题情境1:“猜硬币游戏”，1。老师把两个一美元硬币扔向空中。如果一个是积极的，一个是消极的，老师就赢了；如果着陆后双方都一样，你就赢了。对不起，你认为这个游戏公平吗？4，问题情景2，第1组，第2组，如果有两组牌的正面号码分别为1、2和3，那么从每组牌中找出一张牌。两张卡片的面值总和是多少？5、(1，1)、(1，2)、(1，3)、(2，1)、(2，2)、(2，3)、(3，1)、(3，2)、(3，3)，问题：两张卡片6，2，教师和学生互动探索新知识7，你能找到一种更简单的方法列出可能的结果吗？问题：(小组实验，

2、探究交流。)，8，引导学生排列所有的枚举规则，观察，分析，讨论如何制表，10，制表方法，卡片数等于4的概率，P (A)=，=，11，总结一下，当一个测试涉及两个因素并且有大量可能的结果时，12，3，用新知识深化概念，13，小王为学校晚会设计了一个带紫色的游戏；下面是两个可以自由旋转的转盘。每个转盘可以分成几个相等的部分。玩家可以同时旋转两个转盘。如果转盘变成红色和蓝色，那么他就赢了。因为红色和蓝色混合在一起会变成紫色。1)使用列表方法来表示游戏的所有可能结果。2)玩家获胜的概率是多少？14，4。独立分析和新知识，15、同时掷出两个质地均匀的骰子，并计算下列事件的概率：(1)两个骰子的点数相同；(2)两个骰子点数之和为9；(3)至少一个骰子的点数为2。(1)有六个结果满足两个骰子的点数相同(记录为事件a)，即(1，1)、(2，2)、(3，3)、(4，4)、(5，5)、(6，6)，因此p (a)=、和。你在这个班最大的经历是什么？你在这个班学到了什

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