溶液的形成.ppt

1、教学目标： 1、知道溶液、溶剂和溶质的概念。 2、了解溶液在生活、生产中的广泛用途。 3、知道物质在溶解过程中通产伴随这热量的变化。,课题 1 溶液的形成,第九单元 溶液,第1课时,实验探究一【实验9-1】物质溶解于水,蔗糖颗粒逐渐减小最后消失,形成了均一、稳定的溶液,在20ml水中加入一些蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象,123,蔗糖与氯化钠两种物质在水中怎样消失的呢?,蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中扩散,在水中以分子形式分散在水分子的中间. 氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水中以离子形式（na+、cl-）存在于水分子的中间。,只要水分不被蒸发，温度不发生变化，蔗糖或氯化钠与水不会

2、分离,且各组成部分相同。,友情提醒,2-23,1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。,一、溶液,2.溶液的特征：,（1）均一性：各组成部分性质相同,（2）稳定性：外界条件不变，组成不会改变,（3）混合物,3、组成：,被溶解的物质,能溶解其它物质的物质,溶液质量=溶质质量+溶剂质量,v溶液v溶质+v溶剂,4-23,关于溶液的认识,(2)溶液一定是无色透明的吗？,(3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？,(1)溶液的特征是什么？,均一性、稳定性。,不一定, 如cuso4溶液是蓝色的。,不一定, 如水就不是溶液、 酒精也不是溶液。,问题与思考,5-23,讨论： 1、在蔗糖

3、溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？ 2、我们在实验中曾用过哪些溶液？ 3、据生活实例，你知道溶液哪些用途？,6-23,随堂练习,一、判断下列说法是否正确 （1）凡是无色、透明的液体都是溶液 （ ） （2）溶液都是均一、稳定、无色透明的液体。 （ ） （3）食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液 （ ） （4）所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的。 （ ） （5）食盐溶于水，得到食盐溶液的过程属于化合反应。 （ ）,7-23,练习：,同步105页1 2,8-23,思考：,水是最常见的溶剂，汽油、酒精等也可以作为溶剂，相同溶质在不同溶剂里的溶解程度是否相同呢？不同溶质在相同溶剂里的溶解程度是否

4、相同呢？,9-23,实验探究二：影响物质溶解性的因素有哪些？,在两支试管中各加入2ml3ml水，分别加入12小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2ml3ml汽油，再分别加入12小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。,结论： 碘可以溶于汽油，几乎不溶于水；高锰酸钾可以溶于水，几乎不溶于汽油。,10-23,同种溶质在不同的溶剂中的溶解程度不同； 不同溶质在相同的溶剂中的溶解程度不同。,结论：,11-23,探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？,均匀混合,不分层,水和乙醇能够互溶,12-23,探讨： 怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？,13-23,讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?,气体,液体,固体,液体,

5、量少,量多,14-23,溶液的名称,（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。 （2）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。 如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。 （3）俗称： 如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸,15-23,固体溶解,固体溶解,固体溶解,温度降低,温度升高,温度不变,实验探究三 溶解时的吸热或放热现象,【小结】物质在溶解的过程中有的吸收热量，有的放出热量。,16-23,练习1：烧杯中有100毫升nacl溶液，请比较a处和b处密度的大小( ) a：a bb： a b c：a= bd： 不能确定,a,b,c,练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，kno3溶液放置一

6、年时间后，kno3将（ ） a：会沉降下来 b：不会分离出来 c：会浮上水面 d：不能确定,b,17-23,（ ）3、溶液的基本特征是 a、无色透明 b、无色均一 c、均一、稳定 d、纯净的液体 （ ）4、下列液体不属于溶液的是 a氯化钠投入水中 b、冰投入水中 c、碘酒 d、二氧化碳通入水中 （ ）5、溶液是一种（ ） a、化合物 b、混合物 c、纯净物 d、无色透明液体 （ ）6、下列属于溶液的是 a、豆浆 b、泥水 c、稀硫酸 d、牛奶,c,b,b,c,18-23,练习与巩固:右图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，u形管液面右侧未发生改变，该物质是（ ） u形管液面右侧升高，该物质是

7、（ ） u形管液面右侧降低，该物质是（ ） a、氢氧化钠b、生石灰 c、蔗糖d、硝酸铵e、氯化钠,ce,ab,d,19-23,交流与总结,本节课，你学到了哪些新的知识？,20-23,1、溶质可以为,固体,液体,气体,2、液-液互溶,多-溶剂 少-溶质,水是最常见的溶剂,3、根据名称判断：溶质的溶剂的溶液 （若溶剂为水可省略不读）,归纳总结,21-23,预习目标： 1.知道常见的乳化现象 2、了解饱和溶液的含义 3、了解溶解度的含义,22-23,谢谢！,课题 1 溶液的形成,第2课时,1在蔗糖溶液中，溶质是_ _，溶剂是_ _，在蔗糖溶液中，蔗糖是以_形式分散在水分子间隔里的；在氯化钠溶液中，溶

8、质是_ _，溶剂是_ _，在氯化钠溶液中，氯化钠以_形式存在。 2溶质的原状态可以是_或_，也可以是_；如果二种液体互相溶解时，一般把量_的一种叫溶剂，量少的的一种叫_；如果其中有一种是水，一般把水叫做_。通常不指明溶剂的溶液，其溶剂一般是指_。,知识回顾,3.判断下列说法是否正确，并说明判断理由。 (1)凡是均一、稳定的液体就是溶液。 (2)盐水是溶液，糖水是溶液，混合在一起，既有糖又有盐则不是溶液了。 (3)溶液中只含有溶质分子、溶剂分子。,蔗糖,水,分子,氯化钠,水,离子,固体,液体,气体,量多,溶质,溶剂,错,错,错,水,实验9-4 水和油的小实验,液体分层,形成乳状 浑浊液体,液体分

9、层,液体分层,形成乳状 浑浊液体,液体不分层,试管 不干净,试管 较干净,二、浊液：,小液滴分散到液体里形成的混合物,3、特征：,三、洗涤剂的乳化功能,不均一、不稳定,洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能，能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。,区别: 汽油（或酒精）去污原理： 汽油（或酒精）能溶解油污。,1、乳浊液：,2、悬浊液：,固体小颗粒分散到液体里形成的混合物,4、用途：,医药上的钡餐是baso4的悬浊液;粉刷墙的涂料也是悬浊液;农业上,把农药配成乳浊液或悬浊液节约农药,提高药效(如,波尔多药是悬浊液).,1、溶质可以为,固体,液体,气体,2、液-液互溶,多-溶剂 少-溶质,水是最常见

10、的溶剂,3、根据名称判断：溶质的溶剂的溶液 （若溶剂为水可省略不读）,归纳总结,4.下列液体中属于溶液的是( ) a白醋 b蒸馏水 c牛奶 d通入适量二氧化碳后的澄清石灰水 5.下列液体不属于溶液的是( ) a.纯净水 b.矿泉水 c.冰水混合物 d.汽水,6.下列物质放在一起，可以得到溶液的是( ) a高锰酸钾放在汽油中 b碘放在酒精中 c泥土放在水中 d牛奶放在水中,7.溶液的基本特征是( ) a.含有溶质和溶剂b.其组成中一定含有水 c.具有无色及透明性d.具有均一性和稳定性 8下列说法正确的是 ( ) a100克水与100克酒精混合可以得到200克的水的酒精溶液 b100克水与100克酒精混合可以得到200克的酒精的水溶液 c100毫升水与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液 d100毫升酒精与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液,a,c,b,d,b,9根据溶液的组成填写下表：,能力提高 1.将过量