口腔医师助理医师考试PPT课件

1、14.07.2020，口腔辅助医生实践技术考试，2，14.07.2020，但事实上，听的信息很难辨别真伪，因为单方面的人很多，不能一次通过关口，这事实上与此相关。(莎士比亚，哈姆雷特)一般来说，我们只要做好最初的准备工作，后面的复习就不会有偏差。作为第一次参加技术评价的考生，最需要知道的是技术评价的方式、过程、问题型、难度。3，14.07.2020，实际技能考试方案，4，14.07.2020，注意事项，准备：离子牙齿，白大褂入站考试牙痛2。牙齿松了。牙龈出血4。牙龈肥大。5.顾颉刚粘膜溃疡6。顾颉刚粘膜和皮肤窦道和瘘管7。顾颉刚味9。顾颉刚干燥10。颌面部水肿痛11。嘴限制12。修复后疼痛7，

2、14例研究包括诊断、鉴别诊断和治疗设计。8，14.07.2020，辅助医生考试大纲，第二，在口腔检查基本功能的全过程中，检查无菌观念、爱商仪式、仪器的正确使用、医患姿势。1.无菌操作(1)洗手，戴手套*(2)顾颉刚粘膜消毒* 2。口腔检查(1)总检查(选择1)，9，14.07.2020，辅助医生考试大纲，第三，基本操作技术1。离子咬牙，蒙面洞准备术2。算术3。牙龈清洁术4。口腔内缝合术5。拔牙术(包括麻醉)6 .颌面部绷带技术(十字法、单眼法)7。牙龈脓肿切开引流术8。牙列14.07.2020，辅助医生考试大纲，4，基本急救技术1。血压测量*2。吸氧术3。人工呼吸4。胸外心脏压迫，11，14.

3、07.2020，辅助医生考试大纲，5。解释基本诊断技术和辅助检查结果(1)牙科检查1。温度检查(3)实验室检查2。电活力检验1。血液、尿液、粪便常规(2) X线检查2。基本生化检查1。正常影像(1)血清电解质检查CL-(1)顾颉刚内侧(2)血糖(2)灯泡表面体层(3)血针2。顾颉刚病的X线诊断(4)肝功能(1)牙体硬组织病(5)肾功能(2) 6。医德医风个案评价，13，14.07.2020，职业素质，仪表，仪态，衣着，精神面貌16，14.07.2020，17，14.07.2020，第三站5分的分数不多，但最重要的是，这个检查项目比病例分析简单。而且，有很多共同点，很难得到5分，但是抛开共同点，

4、不回答3分的问题，只是目前兵力、相关兵力的问题。(David aser，Northern Exposure，共同点)技巧：任何症状都有工作，例如临床医生第一次诊疗患者的咨询和检查。这就是部队集结。在很多领导材料中，直接明确地写了“搜集兵力(目前兵力及相关兵力)”，因此，无论考试遇到什么症状，现在兵力及相关兵力都是我们要考察的重点。20，14.07.2020，例如1 .与牙齿相关的：目前的病史及相关病史：牙齿位置(患者是否能定位)数、疼痛特性、原因、什么情况缓解、昼夜差异、部分或辐射疼痛，即使这是比较全面的，如果是关于牙齿的，也不能适用，给你评分。(莎士比亚，哈姆雷特)当然，如果你害怕不保险的话

5、，你可以和家人史亚犹一起问，追求全面。而且，要问患者是否接受过治疗，如果有，治疗效果如何，进行了什么治疗，使用了什么药等。此外，一般临床上最有可能出现这种症状的是什么病，X线，冷热诊断等什么特殊检查，所以顾颉刚专业部分必须复习。这样，实践技能复习也可以用较少的努力。21，14.07.2020，复合病例例，病史收集例：患者，男性，53岁，牙龈出血8年，牙齿松动2年。这位患者的病历收集内容如下。1.现役人员(1)根据地址及相关鉴别，询问松时间(兵政)和咀嚼关系。发病诱因、伴随症状(如牙龈肿或脓溢等)有助于鉴别诊断。发病后与牙周炎相关的全身疾病(如糖尿病、血液病等)。(2)诊疗后发病后去过医院，接受

6、过什么检查，接受过什么治疗，治疗效果如何。相关病史(1)药物过敏史。(2)与此病相关的其他病史有牙龈出血、牙龈水肿等病史。22，14.07.2020，部队收集概要，其他部队收集也是如此。基本上是固定的想法，但根据情况，根据询问的重点，共有12个兵力，7个辅助包，只要努力记住，考试时综合5分内得4分就容易了，23，14.07.2020，第二，案例分析，口述。练习24考试1，18分，短文占了最多的分数。(病例分析需要注意的一点是，对于一个病例，可能有主诊断和第二次诊断。例如，如果患者严重龋齿后诱发牙龈炎，根据病例诊断为牙龈炎，但光是骨髓炎是不够的，应该说有很深的龋齿。)病例分析方面，考试只考了一个

7、，但占了18分，优先顺序最高。24，14.07.2020，很多学员反映了病例分析的难度，主要问题是考生入场前连考试项目都没有理解。事实上，实践技能考试把考试的范围定得很小。只要理解这个练习的24件事，就可以说考试是区分分类职业。25，14.07.2020，例如，接受病例后，第一件要做的不是自以为是地诊断患者，而是将已经非常详细的病例检查结果分类为你需要考察的这个病例分析的问题型，坐在检查上。这样保证诊断是关键。如果诊断正确，后面跟着顺利的病例分析，同时拿走了诊断依据的分数，为什么？诊断依据完全不需要你动脑子。给你的病例中检查的部分给老师读一遍就行了。这就是诊断依据。后面的鉴别诊断和治疗是对考生

8、记忆力的比较调查，相当于论述问题。这部分没有技巧，关键在于记忆。26，14.07.2020，范例，案例分析范例：案例摘要：患者、女性、L9岁。(1)呼吁右前牙黑子l个月。(2)县兵一个月前刷牙的时候，右门牙有黑点，没有不舒服的症状。(3)检查ll近中褐色变化，图诊粗糙，探针可以进入釉层进行勘探(-)、敲(-)、冷、热(-)。病例分析：(1)诊断ll浅龋诊断标准：无症状，粗糙的牙齿表面，牙齿釉层的龋齿损伤。探访(-)、敲门(-)、寒冷、发烧(-)。(2)鉴别诊断1)釉钙化不全表面光滑粗糙，质地坚硬，无法穿透，可能发生在牙齿的任何部位。(。(2)釉不发达的釉表面有深度不同、大小不同的坑沟，对称、质

9、地硬、光滑，总是围绕牙冠或牙尖。(。3)牙齿的白色或黄褐色斑点使整个牙冠疲惫，牙齿对称，质地坚硬，牙冠完整。有高氟地区的生活史。(3)治疗11孔准备后充电修复。27，14.07.2020，医德医风，医德医风案例。一位医生在审问老年女性农村患者的过程中，老人们对病史的叙述混乱，焦点不明确，很多枝节问题不断唠叨。这时，医生毫不客气地中断了患者的对话，结束了对发病过程的深入了解，为患者开了一张检查书，要求立即检查。病人对此很不理解，很不满。这种方法错在哪里？如果你遇到这种情况，会采取什么态度？医德医风应该以标题形式出现，操作指南上好像是客观门，这是你们自己看书吧。28，14.07.2020，29，1

10、4.07.2020，解释辅助检查结果，按照正常的测试顺序，这是最终考察的内容。共得6分。1)牙科纸浆测试：温度测试，电活性测试各占1分。2)X线诊断：正常牙齿(千万注意，考试不是都有病变)，患病或充电的牙龈有选择性地占一，二分。3)实验室检查：不详细说明，你们可以听到相应的过程。平时口腔师很少使用，共占2分，鼓励学生自己掌握，有精力就能很好地理解记忆，没有精力的话，最好在运营和病例分析上投入更多的精力。30，14.07.2020，案例11。主要患者，男性，25岁。前牙外伤后接受过治疗，右上1中截齿残管，打击乐器()，松树(1)，啮合，X线牙齿被发现填充了根，如何修复设计？(阿尔伯特爱因斯坦，N

11、orthern Exposure(美国电视剧)，健康)设计要点(1)铸造桩核或纤维桩核。(2)金属烤瓷冠是啮合的，因此舌头可以半形设计。(3)对于纤维桩核，冠也可选择全瓷冠。31，14.07.2020，案件21。患者摘要患者，女性，50岁。右下牙接受了治疗，补牙材料脱落，来看病。检查结果显示，右下6齿管大部分缺损，打击乐器，松树，X线牙齿充满根。如何修改设计？2.设计要点(1)铸造桩或成品桩，必要时制作劈裂桩。(2)金属铸造冠或金属陶瓷冠。32，14.07.2020，案件31。病例总结患者，男性，55岁。自述几年前在左哈奇做了牙冠，最近没有咀嚼力，口腔检查：左下6铸金属套管，打击乐器，松树，边缘不紧密。x线牙齿显示此根不完整，根中根根根根部均可见4mm 6mm的影子，如何修复设计？拆卸设计点(1)左下6金属冠。(2)新改良的根充电。(3)选择期全冠修复。33，14.07.2020，1名患者，男性，25岁。义齿修复后3周。(1)地址假牙压痛。(2)没有检查6545，剩下的牙齿正常，假牙复盖粘膜，红肿，有压痕，部分义齿74 6都是双臂卡环，假牙吻合，固定位没问题。2.据分析，该义齿的支持方式是粘膜支撑式，患者引起粘膜压痛的原因是义齿在功能过程中