叙事类作文提纲写法

1、记叙文写作提纲。大纲1。原因二。流程3。结果2。主要内容3。中心思想。首先，结合试题，写下意图的内容，即中心思想或主题，然后根据这个意图编写提纲，以便把握中心。大纲的内容应包括概念、段落大意、层次或要点；每个段落中使用的主要材料提示；每段的详细安排和每段使用的写作方法。这样，写作思路才能畅通，写作结构才能完整、细致。轮廓结构。叙述四种常见的纲要结构：根据事物的过程(开始、过程和结果)而拟定的。根据时间的转折点(早、中、晚)。根据角色的活动过程(先做什么，然后做什么，最后做什么)。根据空间的变换(如家、途中、学校)。大纲的语气不需要仔细斟酌，只要你能理解，即使有病句、漏词和错别字，你也应该把它们

2、写进正式的文字中去思考。大纲和详细要点。最简单的大纲称为第一级大纲。更详细的大纲称为二级大纲，非常详细的大纲称为三级大纲。简单概述：你可以用一个句子、一个短语或一个标记来提醒自己不要错过次要部分。爸爸睡着了，第一段：爸爸要和我们一家人去公园玩，第二段：爸爸是一个有趣的，不体谅人的人，在工作中不顾一切。第三段：爸爸在公园睡着了。第一级大纲只能大致看到全文的大致轮廓，根据这样的大纲写作一般是不确定的。如果你想从头到尾再打一遍草稿，时间往往是不允许的，你可能会进退两难。因此，最好在作文考试中编写一个稍微详细一点的第二大纲。我父亲睡着了，第一段：我父亲要和我的家人去公园玩。这是一个美丽的春天，我们一家

3、人打算去公园玩。2.爸爸对晴天无动于衷，睡得很香。爸爸打不过他妹妹，答应一起去公园。第二段：写下爸爸是一个有趣的人，他不关心自己的家庭，并且拼命工作。1.爸爸的工作性质、改革措施和工作态度(工作时不要绝望)。2.爸爸致力于工作，这使他的母亲很痛苦。(不考虑家庭)3 .爸爸向妈妈赔礼道歉。(有趣)第三段：爸爸睡着了。1.爸爸在工作中取得了成就。我的父亲很高兴，他已经累了很多天，和我们一起去了公园。2.公园的景观描述。爸爸睡着了。一般来说，为考试作文大纲编写一个二级大纲是最合适的。原因如下：第一，它可以编写和列出二级大纲，这表明思维测试问题是相当全面和具体的，并有书面的基础。其次，从提纲中，我们可

4、以检查材料是否与中心统一，段落是否清晰，顺序是否合理，细节是否恰当等。一旦发现问题，可以及时修改。第三，对于第二级大纲，没有必要做草稿，但最多为一些不太确定的段落写一些草稿。这可以节省很多时间。当然，在提纲和写作之后，会有一些更好的想法出现。此时，可以根据主题的需要进行适当的调整和修改，而不需要坚持原来的大纲。大纲列出后，整个想法应该被彻底审查。材料选择相关吗？意图是否清晰深刻？对于所选材料，还需要什么进一步的权衡？材料的组织安排是否严格合理，是否能突出中心？仔细考虑后，进行必要的修改。只有当你满意时，你才能写作。写作前一定要概述一下。这篇作文提纲是为你自己写的，这有助于你写好这篇文章。具有很

5、强的实用性。有些学生不清楚大纲的目的，认为大纲是可有可无的，甚至认为老师对大纲的要求是“大量的工作”。因此，为了应付老师，他们甚至先写作文，然后“补充”作文大纲。这真是本末倒置，欺骗别人。一定要养成“没有提纲就没有作文”的习惯。对于一些学生来说，写作前不写提纲是很常见的。当他们看到这个话题一会儿，他们开始写，写，想，想，写，踩着西瓜皮，滑向它所在的地方，有些人甚至已经写了一半，撕下来重写。结果，浪费了宝贵的时间，严重影响了作文质量。主要原因是我没有养成认真构思和布局的习惯，尤其是没有养成“没有轮廓，就没有构图”的习惯。写作时，在提纲的约束下，按照“计划”行动，一次写完一篇文章很容易，写出来的文

6、章也很容易达到“集中、有组织、有重点”的要求；相反，它会导致层次不清、细节不当和错误。因此，提纲是提高作文效率和质量的重要方法。这提醒学生：写作文，先要提纲；没有轮廓，没有构图。通常情况就是这样，尤其是在考试或作文比赛中。考查一个题目意味着考查题目的意义，明确题目的要求，抓住要点，使作文切中要害。考查问题是作文成败的关键。步骤如下：第一步，弄清话题与主题和内容的关系，分析每个限制性词语，掌握话题和重点。标题词的修饰成分显示了有限的范围。如果说英雄的事迹激励了我，那么限制性的词语就是“一个”和“一个英雄”。标题构成还限制了风格、内容、主题、人物等。如果知识就是力量，写议论文就受到限制。有一件事应该被忘记，那就是限制叙事的写作。1对标题，标明材料的范围和内容的要点，分析每个单词的意思，然后综合和把握主题。例如，有一件事教会我：“把它给我”意味着与我自己有关；“课”是作文的主题或重点，它应体现事件的教育意义，作文应以此为中心内容和基本线索。作为我的一个好习惯，重点是“好”这个词。为了获得深层含义的称号，我们应该把现实和自己联系起来，从小事中看到大事。比如窗户，关键是从我们面前的窗户联想到生活或社会。另一个例