三年级下册信息技术教案

1、信兴趣技能方法三年级(底部)三年级下一阶段信息技术教学计划一、本班情况分析经过三年级最后一段时间的学习，大多数孩子都养成了良好的学习习惯。然而，由于各种原因，学生之间存在一些差距。由于部分学生汉语拼音能力较差，仍有少数学生根本不会输入汉字，这学期应在平时的教学中加强辅导。二，当前的教学应注重信息技术教学1、信息技术的初步知识2.计算机基本操作3.处理信息的初步能力第三，课程表第1课信息的输入和输出第1课第二课学习一个课时的“画画”新技能第3课电脑棒图1课时第4课为一节课保存“绘图”作品第五课描绘美丽的自然1班第6课组装图形1课时第七课画一个小时的正方形和圆形第八课让一个小时的图片变得丰富多彩第

2、9课创造新图片1课时第10课把你的作业保存在你自己的文件夹里一个小时第十一课一班用拼音写汉字第12课输入短语1课时第十三课标点符号输入1课时第十四课是一个课时的“绘画”作品题词第1课信息的输入和输出教学目标：让学生知道信息永远在那里，无处不在；让学生对计算机中的信息传递有一个初步的了解；让学生了解计算机常用的输入输出设备；激发学生对信息传递的兴趣。学生积极探索和思考，培养正确的信息价值观教学的重点和难点：信息的输入和输出；了解计算机的输入输出设备。教学过程：1、计算机中信息的传递(1)观察书中熊猫咪咪用电脑做事的四幅图片，讨论并回答：熊猫咪咪是用电脑画的什么设备？哪些计算机收到了我们给它们的信

3、息；计算机输出给我们的信息是什么？2.输入设备和输出设备(1)信息的输入输出需要相应的设备，并引入到输入输出设备中。教师放映幻灯片：学生在书本中讨论和联系，学生练习和交流，并分析为什么？第三，学生在做好教材后要思考和实践。(通过实践巩固和提高能力)第二课学习新的绘画技巧教学目标：了解绘图软件工具箱中各种工具的名称和功能。掌握几种常用绘图软件工具的操作方法，培养学生动手操作能力和自主学习能力。教学重点和难点：理解和使用工具箱中的几种常用工具是本课程的教学重点，而“撤消和清除图像”的菜单操作是本课程的难点。教学程序：首先，查看绘图软件第二，自学课文，尽量操作，学生示范和讲解，教师要适当拨1.自学课

4、文尝试矩形工具。2.学习“椭圆、刷子、喷枪和直线”工具(略)第三，学习绘画教材第7页图2-3中的几个图形，根据学生遇到的问题或教师设置的问题进行“橡皮擦、撤消和清除图像”的教学第三课电脑简单绘画教学目标：熟练使用“铅笔”、“画笔”、“线条”和“椭圆”工具绘制简单的笔画。用画笔描绘自己的内心，表达自己的审美观，加强人与人之间的交流，增强交流中的情感。激发学生学习使用电脑的情感。教学重点：正确使用绘图工具画简单的笔画。教学难点：使用绘图工具按比例绘制简笔画。教学活动设计：1.教师演示了随意画椭圆茶壶的步骤，并介绍了课件的基本使用方法和步骤。2.让学生自己学习教材P10P13，选择自己感兴趣的简笔画

5、用课件学习。3.让学生分成24组，交流经验。4.师生互评选出的优秀作品。第4课保存绘图作品教学目标：1.掌握文件名的构成，能够保存和打开文件；2.精通绘图程序的基本操作。保存作品的操作方法。教学过程：一.保存图纸一、运行演示1.启动绘图软件：开始按钮程序附件绘图2.以简笔画的形式创作一幅风景画。3.保存创建的图片1)点击菜单中的“文件”菜单，选择“另存为”或“保存”；2)注意弹出对话框：保存位置我的文档；3)命名文件，并输入文件名“桃花”；4)点击“保存”。(2)、学生操作(教师巡视、指导)4.打开现有作品并保存修改后的作品老师：如果我们想修改刚刚创作的作品，第一个任务就是打开已经创作的作品。

6、如何打开现有作品，如何保存修改后的作品？(1)分组操作(演示时要求讲操作步骤)(二)，老师总结道1、启动“绘图”程序；2.点击“0”)；在“文件”菜单中；3.在“打开”对话框中，选择文件；4.点击“打开”按钮；5.修改作品；6.单击“文件”菜单中的“保存”。第五课描绘美丽的大自然教学目标充分理解“绘图”软件中的绘图工具。进一步掌握“刷”工具。学会用“喷枪”和“填色”工具画画教学重点和难点：使用“喷枪”和“填色”工具。教学程序如何选择“笔刷”工具的大小和样式。“喷枪”工具的色点大小和密度的应用。使用“颜色填充”时第6课组装图形教学目标：1.将使用绘图工具“矩形选择”和“任意形状裁剪”。2.学习通

7、过选择和移动块来绘制装配图。3.学习临摹简单的图形将会充分发挥电脑绘画的特点，并利用临摹的方法快速地画出图画。教学过程：拼图:教师示范：步骤1:打开绘图程序。第二步：使用工具栏中的矩形工具画两个矩形，一大一小；用椭圆工具画一个圆，用“矩形选择”选择并删除半圆，然后用直线工具填充半圆。第三步：使用“矩形选择”工具选择矩形块，并将其移动到指定位置，以形成房屋的图片。学生练习：根据教师示范的方法和内容进行练习。图6-2。复制块教师示范步骤1:打开绘图程序。第二步：用铅笔工具画树干和树冠，只画一个水果。第三步：通过抄写画出剩下的水果。学生根据老师演示的方法和内容进行练习，并画6-5棵树。第七课画正方形

8、和圆形教学目标：一、能观察和分析生活中什么东西是由正方形和圆形组成的基本图形。能够分析并通过实践正确区分哪些不同的基本工具用于绘制简单的图形。进一步熟练运用“矩形”工具和“椭圆”工具绘制简单的组合图形。教学重点：能够通过实践分析和正确辨别不同的绘制简单图形的基本工具。教学难点：通过实践可以分析和正确区分不同的绘制简单图形的基本工具。教学过程：显示方形时钟和圆形时钟1.请找出绘图软件工具栏中与正方形相关的按钮。哪个按钮与圆圈相关？带学生回答。2.试一试：单击矩形按钮，在画布上按下鼠标左键，拖动以查看哪些图形被拖出，拖动到合适的大小，然后释放鼠标左键。同样，在旁边画一个同样大小的圆。试着画两个数字

9、作为老师展示的时钟3.尝试直线、橡皮、选择工具等。第八课让图片丰富多彩教学目标：1、了解“放大镜”等新工具。2.能够综合运用所学工具进行绘图。教学的重点和难点：综合使用工具教学过程：1.使用任务驱动完成“颜色填充”工具的复习。2、游戏：谁比谁细心：3.选择书的第36页上的任何图片，并填入你最喜欢的颜色。第九课创造新的画面教学目标1.巩固和掌握打开已有图片的方法。2.掌握撤销和重做的方法。3.通过移动和调整图形的大小和菜单模式，掌握复制图形的方法。4.学会根据实际情况灵活处理和制作图片。教学中的重点和难点1.焦点：“合成画”的绘制方法2.难点：根据实际情况灵活综合运用各种方法制作图片教学过程1.

10、如何画圆或半椭圆？2.当没有工具可以直接画出我们需要的图形时，我们必须用我们的大脑想出其他的方法来画它们，并在书的第38页画一个半圆。3.分别画树叶和瓢虫，然后把它们组合在一起。第十课把你的工作保存在你自己的文件夹里教学目标：1、了解文件夹的相关知识。2.了解如何在绘图软件环境中设置新文件夹和保存文件。3.学会将作品保存在指定的文件夹中。教学重点：将作品保存在绘图环境下指定的文件夹中教学难点：在绘图环境中建立新文件夹的方法教学过程：首先，学生尝试操作问题：考虑阅读P41。你知道你的作品存放在哪里吗？作业：让学生通过自己的操作填空并回答书中的问题第二，了解文件夹演示：将作品保存在指定文件夹中的方

11、法了解如何将您的作品存储在指定的文件夹中第十一课用拼音写汉字教学目标：1.能全面使用键盘输入，正确输入标点符号和断行，写一首古诗；2.让学生通过创设场景和刺激的方法独立操作；教学重点：启发学生运用所学知识解决实际问题，培养信息“工具”意识；教学难点：全面应用键盘输入，注意正确的指法。教学过程：学习如何用拼音在电脑上写汉字。首先，打开“写字板”1.操作：“开始”-“程序”-“附件”-“写字板”2.请用鼠标探测工具栏和格式栏上的按钮。二、转换输入法书写汉字必须使用汉字输入法。适合小学生的汉字输入法包括“全拼输入法”和“智能ABC输入法”。单击任务栏上的输入法按钮，从中可以选择所需的输入法。观察：你

12、的电脑里有什么输入法？切换到智能ABC输入法。在输入法选择菜单中单击选择“”切换到“英语输入法”。第三，用拼音写汉字第12课输入短语教学目标：知道如何用智能拼音输入法输入汉字和短语，知道智能拼音输入法的自动记忆功能，理解和掌握智能拼音输入法中的简单拼写输入法。教学重点：通过练习，学生知道在输入完一个短语的拼音后，应该按空格键。教学难点：如何使用每一个音符。教学过程：(一)全拼输入短语。1.“我们是祖国的花朵，我们是中国的少先队员，我们热爱学习。”在这个句子的短语下面划线。2.以短语“学习”为例。步骤：(1)首先输入“学”字的拼音“学”。注意：进入后不要按空格键。(2)然后输入单词“xi”的Xi拼音，并连接两个单词的拼音。(3)按空格键，出现与“学习”发音相同的短语选择框。(4)按数字键“1”选择，屏幕光标出现短语“学习”。(二)使用隔音符号。1.当输入单词“Xi”时，拼音显示“先”，而汉字显示为“子”的同