上海二级心理咨询师答案加解析职业心理咨询与指导

1、职业心理咨询与指导一、对还是错1.当个人生活目标、社会发展目标和职业组织目标不能完全融合时，个人只能放弃自己的目标。()2.即使客户的职业期望与现实脱节，顾问也应该考虑这种期望对咨询的影响。()职业心理咨询的主要特点：1.在专业心理咨询过程中，沟通大多是通过语言进行的。2.顾问和客户之间有一种动态的互动关系。3.必须考虑各方的期望和咨询目标。4.专业心理咨询过程的特点是应用相关信息和及时利用心理咨询。3.治疗性职业心理咨询的对象仅限于少数有心理问题的员工，咨询工作是在问题发生或正在发生之前进行的。()职业心理咨询的类型：1.以发展为导向：注重全体员工的全面发展(如个性培训、人际沟通技巧、挫折承

2、受力和意志力培训、专业心理适应咨询等)。)。咨询模式包括问题解决咨询、能力培养咨询、职业发展咨询和自我发展咨询。2.预防型：咨询一些可能有适应问题或正遭受适应问题的个人。也注意预防，有时需要支持系统的帮助。3.治疗型：职业心理咨询以治疗为主，帮助少数人克服严重影响其个人发展的心理障碍、疾病和问题，如严重焦虑、抑郁、强迫等。通常需要推荐。从上面可以看出，治疗咨询在问题发生后开始介入4.个人职业动机系统包括职业兴趣、职业动机和职业信念。()职业激励体系包括：职业需求；职业动机；专业兴趣；职业信仰；职业理想。5.威廉姆森认为求职者有四种可能的问题，即没有选择、选择不确定、选择不明智以及利益和能力的矛

3、盾。()6.荷兰认为，大多数人的人格可以分为六种基本类型，即实践型、研究型、艺术型、社会型、企业型和宗教型。()荷兰是著名的职业指导专家。他将人们的价值观和人格类型分为六种模式类型。这六种模式是运营、研究、艺术、社会、管理和合规。荷兰总结的六种类型代表了不同的价值观。7.职业成熟度是指个体适应自己年龄的职业行为发展的程度和水平。()超级的职业发展理论职业成熟度):包括两种含义：指个人在职业发展的连续线上从探索走向衰落的位置；职业行为发展的程度和水平与时代相适应，在职业生活的整个过程中，有几个人已经达到了社会所期望的水平。8.根据罗伊的职业分类系统，“顾问”是专业和户外职业。()罗伊认为，我们选

4、择的工作环境往往反映了童年时的家庭氛围。如果我们年轻时生活在一个充满温暖、爱、接纳或保护的环境中，我们可能会选择与人相关的职业，包括服务、商业、文化、艺术和娱乐或管理(商业组织)。如果我们生活在一个年轻时有MoMo、忽视、拒绝或适度需求的家庭，我们可能会选择科技和户外活动等职业，因为这些职业的研究范围主要是事物、事物和想法，没有必要与人进行直接和频繁的接触。罗伊进一步将服务、商业交易、行政、科技、户外活动、科学、文化、艺术和娱乐等八个职业群体按照难度和责任要求分为六个层次，即高级专业和管理、一般专业和管理、半专业和管理、技术、半技术和非技术。这八个职业类别和六个专业职系构成了一个职业分类系统。

5、9.罗伊的工作分类系统基于两个维度：工作难度和工作责任。()这两个维度是指：1 .natu10.职业指导有三个任务：个人、社会和个人与社会的互动。()11.舒伯认为，职业成熟度应该包括职业选择的取向、数据和规划的能力、职业选择的一致性和职业选择的智慧。()职业成熟度的内容包括：1 .职业选择的方向；2.数据和计划能力；3.位置行业选择的一致性；4.明智的职业选择；5.人格特征的刻板印象12.职业指导一般应包括六个基本步骤，即分析、综合、诊断、预测、治疗和跟踪。()13.职业兴趣是基于社会的职业需求，在一定的学习和教育条件下形成和发展的()14.在应用心理学阶段，职业咨询的主要任务是为个体的自我

6、发展提供帮助。()专业心理咨询的发展过程可以分为三个阶段：应用心理学阶段；心理动力阶段；间接阶段。其中，应用心理学阶段的主要任务是为个体的自我发展提供帮助。15.当代社会职业发展的一个基本趋势是同一职业或职位对在职者的要求不断变化。()16.职业心理咨询的主要沟通方式是咨询者提供相关的职业信息。()职业心理咨询的主要特点：1.在专业心理咨询过程中，沟通大多是通过语言进行的。2.顾问和客户之间有一种动态的互动关系。3.必须考虑各方的期望和咨询目标。4.专业心理咨询过程的特点是应用相关信息和及时利用心理咨询。因此，专业的心理咨询不仅仅是对来访者进行评估和解释，而且要积极参与决策，主动与咨询师互动，

7、而不是简单地被动接受信息。17.一般来说，心理咨询应该先于职业咨询。()职业咨询之后可以是心理咨询，但不一定要有心理咨询。职业咨询可以称为一种很好的心理干预。事实上，因专业问题前来咨询的客户可能需要更基本的心理治疗。职业咨询的方法可以用于那些能够利用信息做出适当决策并产生自我效能感的人。对于那些人际关系不好、职业选择不当、自我评价低的人，他们需要更彻底的心理治疗。18.职业心理咨询主要涉及职业选择和职业心理适应问题，包括提高服务对象的技能水平。()专业心理咨询主要是一个应用心理学、社会学和其他学科知识的互动过程，为个人提供关于找工作和职业生涯中遇到的适应问题的建议、信息和帮助。这不包括提高客户

8、的技能水平。19.舒伯的职业发展理论认为，“对少数人来说，家庭和社会因素是人格重组的中心，但对大多数人来说，职业是人格重组的重点，也就是说，在工作之后，理想自我和现实自我将逐渐融合。”()根据罗伊的职业分类系统，“心理学家”是一个专业和科学的职业。()21.罗伊认为，个人需要满足的发展和个人早期的家庭环境，尤其是父母对子女的态度，将极大地影响个人成年后的职业选择。()罗伊认为，职业兴趣和职业选择的主要因素是孩子和家庭成员之间的关系。一个温馨和谐的家庭会使孩子变得“以人为本”，而一个处于冷漠、疏离的家庭中的孩子则具有“以事为本”的特点。职业选择的另一个维度是从“有目的的沟通导向”到“资源利用导向

9、”。根据这两个连续的维度，可以对职业角色进行分类。22.职业指导的内容包括职业测试与评估、职业信息服务、职业咨询与推荐。()23.职业选择发展理论认为，职业选择的过程就是发展个人职业认同的过程，自我是认同的核心职业发展理论假设个人将积极参与社会，在某个职业领域寻求成员的接受，并确立个人对他人的重要性。如果个人的独特性与工作世界的独特性相一致，个人就会有一种满足感、整合感和成功感；如果你遇到问题，它会激励个人做出新的选择。选拔过程分为两个阶段：“期望”阶段和“实践”阶段。预期思维过程包括四个步骤：探索具体化选择澄清；实践阶段可分为三个步骤：引入、重构和整合(具体特征见表)。在整个发展阶段，个体做

10、出的选择包括两种心理效应：分化和合成。差异化是指个体在职业选择的关键时刻，根据自己的认知、想法和相关的外部信息，识别和分析各种问题，形成新的想法。综合是整理和组织新的和零散的分析结果。在每个阶段，折衷、分化和综合的工作交替进行，从而达到“自我发展”的最终目标。职业发展理论认为职业发展是一个自我发展的过程，职业选择是一个发展个人职业认同的过程，而“自我”是认同的核心。24.在职业选择的过程中，自我发现包括三个部分：明确自己的优势和劣势，评估自己的能力，揭示自己的困难。()可能对自己的职业兴趣缺乏了解25.选择职业心理学应遵循的一般原则包括有效性和实用性的结合、考试评估的公平性、个人隐私的保密性以

11、及稳定性和动态性的结合。()职业选择：根据职业的性质和要求，有目的、有计划地筛选就业人员的社会过程。职业心理选择的原则：有效性与实用性相结合；全面性和针对性相结合；全部个性和独立性的结合；稳定性与动力相结合。26.自我指导问卷是对人们职业兴趣的测试。()自我指导问卷 (SDS)由荷兰于1970年编制，并于1985年修订。SDS主要由两部分组成，一部分是职业类型测试，另一部分是职业搜索表。其基本思想是先衡量自己的兴趣特征，然后根据自己的个性特征找到合适的职业。霍兰德将人格分为六种类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型，职业所要求的特征与这六个维度密切相关。Holland使用三个维度

12、(用字母表示)来标记个人兴趣或个性特征，这样经过自我评估后确定的三个字母代码就可以在职业搜索表中找到他们喜欢的职业类型。27.在心理激励阶段，职业咨询侧重于客户的需求、个性和价值观。()专业心理咨询的发展过程可以分为三个阶段：应用心理学阶段；心理动力阶段；间接阶段。其中，心理动态阶段要求关注当事人的个人需求、个性和价值观。28.职业心理咨询是向当事人提供心理援助。()专业心理咨询主要是一个应用心理学、社会学和其他学科知识的互动过程，为个人提供关于找工作和职业生涯中遇到的适应问题的建议、信息和帮助。这不包括提高客户的技能水平。29.预防性职业心理咨询旨在协调组织内的各种教育因素，提供最佳的职业环

13、境，促进所有员工的全面发展。()预防型：咨询一些可能有适应问题或正遭受适应问题的个人。也注意预防，有时需要支持系统的帮助。30.经济价值和个人身份都是现代工作价值观。()31.基于特征因素理论的职业指导方法主要采用测验和提供信息。()根据帕森斯揭示的职业指导的三要素，基于特征因素理论的职业指导过程包括三个阶段32.职业指导的人格类型理论认为，个体需要满足的发展状况和个体早期的家庭环境，尤其是父母对子女的态度，将极大地影响个体成年后的职业选择。()以上内容是罗伊需求理论的内容，不是人格类型理论33.根据人格类型理论，在职业选择中，普遍存在的问题包括选择不确定、选择不明智、利益和能力冲突、缺乏职业

14、环境信息的学习经验和对自身的认识不足。()这应该是威廉姆森特征因素理论的一种分类方法。34.舒博认为，“职业指导是帮助个人选择职业、准备就业、适应就业和取得职业成功的过程。”()舒伯提出了“职业发展理论”。指出“职业指导是帮助个体发展和接受一个统一的、完整的自我形象，同时发展适当的职业角色形象，使个体能够在现实世界中经受考验，转化为符合自身需要、有益于社会的实用职业。”35.需求理论的核心论点是，一个人在早期成长的方式会影响他所追求的职业类型以及他在所选领域可能达到的水平。()36.职业指导的目标是帮助个人找到合适的工作。()37.根据其理论取向，职业指导理论可以分为三类：个人取向、社会取向和

15、综合取向。()个人取向理论包括：特征因素理论；人格类型理论；需求理论；心理动机理论；发展理论等。社会取向理论包括：社会学习理论；经济理论等。综合导向理论包括：行为理论；决策理论等。38.职业选择发展理论认为职业发展是一个自我发展的过程。()39.在职业选择过程中，自我评价包括三个部分：自我总结、自我发现和确定自己的“职业锚”。()职业锚指的是当一个人不得不做出选择时，他永远不会放弃的职业中至关重要的东西或价值。40.职业生涯规划包括四个部分：自我评估、自我现实条件、目标设定和市场调查。()自我和环境评估、目标和方向二。选择题1.测量自我指导问卷)。智力、个性、创造力和职业兴趣2.1908年在波

16、士顿创建了“职业局”，这标志着美国职业心理学的诞生。米涅尔乔普森布鲁姆菲尔德帕森斯3.问题解决型职业心理咨询属于(二)。自我发展咨询；发展咨询；预防咨询；治疗咨询发展性职业心理咨询：侧重于全体员工的全面发展(如个性培训、人际沟通技巧、挫折承受力和意志力培训、职业心理适应咨询等)。)。咨询模式包括问题解决咨询、能力培养咨询、职业发展咨询和自我发展咨询。4.根据金斯伯格的理论，个体职业心理发展探索阶段的兴趣阶段一般出现在(a)中。A 11-12岁b 12-14岁c 15-16岁d 18-19岁美国著名职业指导专家金斯伯格对职业发展进行了长期的研究，对实践产生了广泛的影响。金斯伯格的职业发展理论分为幻想期、探索期和实现期。1.幻想期：4-11岁。这个阶段是职业意识的萌芽。2.试用期：11-19岁。在这个阶段，我开始有意识地深入探索我的职业生涯。11-12岁职业兴趣阶段；职业能力阶段12-14岁；职业价值阶段15-16岁；18-19岁职业转换阶段3.实施期：18-19岁之后。就业是在这个阶段实现的。它包括三个部分：探索；具体化；专门化金斯伯格的职业发展理论实际上是早期职业发展的不同阶段，也就是说，它是人们在初次就业前职业意识或职业追求的变化和发展过程。5.根据舒伯的观点，个人职业心理学在成长期的幻想阶段的发展特点是(一)。阿苏爱好和兴趣成为孩子愿望和行为的主要原因孩子们