最新人教版小学二年级美术下册全册教案

1、新人教版小学二年级美术下册教学案目录第1课纸片插入2第二课重叠在一起的4第三课，线，面6第四课漂亮包装纸8第五课五味瓶11第六课获奖15第七课美丽的孔雀17第八课叶的小“血管”19第九课漂亮的蕾丝花边22第十课好极了足迹24第11课蔬果的变化26第十二课小鸟之家28第十三课动物叙述方法30第十四课友谊卡32第十五课的家乡变了34第十六课我的老师36第十七课攀登的玩具38第十八课计算机美术复制反转图像蕾丝花边40第19课人偶家42第20课绚丽多姿生活44第1课纸片插入教学目的：1 .使学生初步了解新的手工作业知识，掌握基本的插入技术。2 .让学生在造型和色彩欣赏中向英勇的发表独特见解。教程要点：

2、修改插件格拉夫快速成型。教育难点：插入技术的理解和把握(插入方法和配置形状)教育工具：彩色果子酱、剪刀、演示作品、学生作品、美丽的艺术照。教育过程：一、课程1 .制作方法比较引入点课题老师：小盆友们，我们在上一节数学美术课上，上了很多手工作业课，学到了很多新的制作方法。 (几个学生教了我什么方法：粘、剪、卷)。 人民教师今天指出我们学习新的制作方法插件(纸片插件)。2、鉴赏、对比，发现了新的纸工技法欣赏美丽的插件作品。 (扑克连接器，几何连接器，水果连接器，粘贴式立体桥梁作品。 (请参见。)让学生观察这些个的纸艺作品与以往的手工作业制作的纸艺作品有怎样的不同。 (在观察粘贴式桥梁作品和插入的纸

3、片作品时，让学生对比发现两者的制作方法存在差异)这些个的作品都巧妙地利用了插入方法。 (学生回答、发现。 (请参见。)3、观察范围：师问：观察作品，告诉老师哪个更漂亮。 为什么？生答：纸片的图形很漂亮，颜色丰富，很和谐。4、人民教师边游行边说明刚才我们经过观察，发现了这门课上学习的内容纸片插入制作的几个要点。 现在老师示范具体的制作步骤，让学生们进一步掌握其中的制作技巧要点。(1)设计纸片的形状(因为时间长，所以也可以用简单的方形替换)。(2)剪切。(3)研究插入方法(留心学生首先设计作品的基础)。(4)插件。提醒学生插入的台座必须牢固，可以选择井架结构。 (鼓励学生寻找其他更坚固、更美丽的插

4、件方式。 如果想把插座插得很高，建议把底座放大。5 .让学生先讨论，分组搭手先做补丁基础。6 .看谁的台座最牢固，介绍这种新的发现方法。二、部署工作：1、学生可以按自各儿分组制作。2 .要求颜色组合合理，插入牢固。3、学生完成课外作业后，人民教师巡视指导，发现基础不牢固，立即予以指正、修改、强化。三、评价、作品展示、对比：选择形式夸张、结合紧密的小组作品，比较的话，谁的最有创造性，谁的方法最有，插入最高，学生主要评价，小组之间相互评价，谈论这些个作品的优缺点？相互交流插入经验。四、人民教师总结今天，我们又学习了新的纸艺制作方法。 我知道利用插入也能做出美丽的纸艺作品。 其实还有很多方法教育反省

5、：第二课重叠着教育目标：1 .通过观察自然段重叠的现象，学生初步理解重叠形状的特征。2、通过教育活动，培养学生的欣赏、评论、造型、表现能力，提高审美素养。3 .通过学习活动，学生可以学习一两种重叠排列的方法，在学习过程中感到快乐。教育重点：理解和制作重叠形状的特征。教育难点：用两种以上的方法制作图案。准备教学用具：画有两个水果、几个几何摄影图片、一个重叠的拼贴画。学具的准备：彩色纸(2色以上)、剪刀、糨糊教育过程：一、组织教育二、观察引进1 .超说唱乐的概念： X k B 1 . c o m老师给你看两个水果，重叠放置，问水果有什么效果？学生应答策略，老师指导学生观察上下、前后重叠的特征2 .

6、观察自然现象老师引导学生观察教室窗外的树、前后的树的重叠、上下、前后的树叶的重叠师的总结，自然段重叠，更有节奏，更美丽。三、部署课题： 重叠的形状三、新课教授(发展阶段)1、知识窗口：同一物体放在另一物体的面前时会产生重叠。同一物体在别的物体上的话，会重叠。2、学生活动：上通告1 :请两组学生(每组5人)用演讲台重复表演。 (加强对超说唱乐的印象)上通告2 :让两个学生在讲台上把人民教师准备的几何学摄影图片教学用具重叠形成。3 .欣赏教科书的示范图(加深重叠印象)城市雕刻(世纪之钟)、油画(静物)、学生作品4 .重叠形状的制作a、选择造型：动物、植物、人物b .选择重叠方法：上下或前后c .欣

7、赏人民教师范围的画，学生讨论画中的重叠形式。 加深学生对重叠的印象4、学生实践创作(探索阶段)1 .完成重叠形状的设计和制作2 .鼓励学生大胆创作5 .作品展示1 .分组展示自各儿作品2 .欣赏和评论他人的作品6 .整理整理桌子上，收拾工具和材料。7 .总结扩大1 .生：讲心中的感觉师：总结3 .开展：开展电视地貌景观片，使学生感受重叠现象在现实生活中的存在和运用教育反省：第三课，线，面教育目的：1、培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。2 .学习按点、线、面排列的形式。教育的过程1 .通讯端口内1 .通过欣赏点、线、面抽象画来揭示课题。安静的夜晚，画室里正在上演好极了表演。 快去看看吧！

8、旁白：看！ 舞台的幕布徐徐拉开。 最初的演技是。4 .问：能给这幅画起个名字吗？这幅画有什么样的形状(各种各样的点、线、面)5、在视觉感知、听觉等各个方面让学生直观地用自各儿感受，激发学生的学习热情和创作热情，开拓学生的思维方法。2 .教新课程介绍一点、线、面的知识。引用：怎么叫点，叫线，叫面？我们一起去探索。问题：地球在宇宙中看起来怎么样？2 .问题：当我们在附近看地球时，它看起来怎么样？漫动画站课件可以直观地理解点、线、面的知识。2 .了解使用小物件学点、线、面的抽象画能给人们带来特殊的视觉感知美感，陶冶学生的审美情趣。里德：在画室的演技正在进行，请小盆友们和老师一起开心。 知识点：点、线

9、、面是美术世界的基本要素、真正的老东家。问：看屏幕，你是什么感觉？ 你觉得绘画家在画画时在想什么？ 你绘画家是用什么方法用什么材料画的这幅画？ 我们可以用什么样的不同方法和材料画画呢？培养学生对事物的观察能力和对问题的探索能力。3 .帮助学生明确课堂学习任务。引用：通过今天的学习，我们还可以加强知识，我们可以一起进入美术世界，探索，创造问：欢迎来到美术世界，登上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么样的表演？请用画面的形式表现你的想象以小盆友的心理特征为化学基，在童话氛围中产生作业请求，营造学习氛围。3、安排工作实践活动细则，说明评价方法。1 .人民教师：选择你喜欢的彩纸作为“舞台”，用桌上

10、的现有材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先摆好，再贴上画面固定。 关于工作，我们分别对创新奖、制作奖和评价奖进行评价。2 .各种废物。3 .几何彩色卡纸。 以男同性恋的形式提出作业请求，活跃学习氛围4 .工作评估引用：这里所有的舞会都各有特色。 我们一起享受。谈谈你的感想，为这些个情的美丽画面命名。工作展示板。 培养学生的鉴赏能力和评价能力。5 .扩充鉴赏：名士名画a .教材中德意志的女性绘画家康定斯基的绘画201号 B .凡高- 向日葵 抽象画 D .摄影图片故宫城门，现代城市2 .日常用品a.时钟 b.自行车 c.雨伞 d.建筑物扩大学生的视野。3 .小盆友之歌：你是重点，我是线条，长

11、大后变成脸，画出美丽的画面。营造课堂学习氛围，巩固课堂知识。教育反省：第四课漂亮的包装纸教材简析：大面积平面装饰，“四方连续”是常用的设计方法。日常生活中四方连续文杨的应用非常广泛。 根据应用范围的不同，对纹样，特别是颜色有不同的要求。 在这次作业时设计包装纸，花纹不要太复杂，简单简洁比较好。 颜色有点鲜艳，可以根据需要决定色调。教育目标：学习四方连续的骨式设计、包装纸的制作，初步了解四方连续的用途及其多种排列形式的变化美丽，培养学生独立思考，耐心细致的工作作风。教学重点：骨式排列，花样设定修订。教学难点：花纹拓印，色彩调和，着色。教育思路和方法：为了给学生感性的认识，启发学生自己发现生活中的

12、美，激发他们的学习欲望，我使用计算机辅助教育演示制作过程：(散点式四方连续粉丝画)四方连续的单位纹样，设计时可以使用人物、动物、花草虫鱼等方案。结合以上几个教学方法，降低了学生在学习中遇到的问题难度，在老师的解说和示范中解决了本课的教学难点问题。教学用具，学具准备：教材，范围图。 计算机辅助教学系统教育过程：第一课上通告1 :展示玩具熊，导出包装纸，导入新课程。上通告2 :1 .传授四方连续知识(书与实物图案相结合，由人民教师和学生共同分析)。四方连续：四方连续是指以一个或多个单位花纹沿上下左右四个方向反复排列，无限扩展的大面积装饰花纹。常用的四方连续骨式有3种：分散点式连接式和重叠式结合心理

13、投射片，说明一些常用的骨式并板书骨式名称和骨式图。散点式：以由一个或多个花纹组成的单位花纹分散排列，称为散点式。 有平坦图案、倾斜图案两种。连缀式：单位纹样之间相互连接或插通的四方连续纹样的连续性强，将该排列形式称为连缀式。过说唱乐式：种以上的不同组织的四方连续多阶段的纹样重叠的情况叫做过说唱乐式。上通告3 :示范制作过程：四方连续的单位花纹，可以使用人物动物的花草虫鱼等的花纹设计。 现在老师正在用花的图案设计四方连续的图案。各单位纹样的大小要一样，不能大也不能小。 排列有规定性，可以事先折断骨式线。上通告4 :学生的课外作业、人民教师的巡回指导每个人设计纹样，选择骨式设计来设计包装纸。 工作

14、要求有条不紊的工作。活动5 :课外作业的展示、人民教师的总结。第二课上通告1 :重温调色和着色的方法和注意事项。 色调在强调上要明亮，不要太浓要先涂底色再涂花样，要均匀，工作要做得细致。上通告2 :学生的课外作业，人民教师的指导。不要用太多的颜色，不要焦躁。2、着色时，为了稳定毛笔，可以用执笔的方法执笔。3 .对于色调过厚和过薄，及时给予协助。4、进入着色阶段时，工作细致，细心，能很好地强调结束。活动3 :课外作业的展示、人民教师的总结。板书修订画：课题范画展示课外作业教育反省：第五课五味瓶教育目标：1 .认知目标：通过对酸、甜滋滋、苦、辣、咸5种口味的识别，学习用不同颜色、图形来表现对5种不

15、同口味的感觉。2、能力目标：培养学生的观察能力和手的能力，一边理解不同的颜色，一边学习用不同的绘画形式表现“味道”的方法。3、审美目标：小伙伴学生对颜色有敏锐的感觉，初步把握各种颜色在生活中的运用，体验美，感受美。4、道德目标：培养学生，热爱劳动，爱生活优良品质。5、情感目标：在教学活动中，提高学生的学习兴趣和创作热情。教育重点：热爱学生自主学习能力的培养和生活，爱恋的劳动的思想渗透。教育难点：用不同的绘画、制作等美术形式表现“酸、甜、苦、辛、咸”5种味道给人们的感觉。准备工具：五味瓶、彩纸、颜色、剪刀、胶粘剂、砂糖、盐、醋、唐辛子、药片、范围图、多彩泥教育媒体： KT展示板、实物投影仪、音乐

16、设定修订的思维方法：本课程是造型*表现学习领域，是美术课程中最宽、分量最重的部分。 所以校订这门课，我把重点放在学生学习活动方式的灵活性上，我仔细地校订了教学过程，采用实验、男同性恋、小组活动等方法，从导入阶段开始重视培养学生对“五味”的语言和艺术表现能力。 在能力培养方面，在发展阶段的过程中，我会为学生积极创设教育状况，让学生积极寻找不同于常识且容易找到的各种媒体材料，通过绘画、做事等方式大胆体验自各儿的感受、看、听、尝、思的评价肯定学生的作品，进行小组互评，真正使学生在学习过程中逐步掌握学习方法，达到促进自主自主学习的目的。教育过程：一、引进阶段1、人民教师活动：以实验方式让学生以“气味”

17、、“味道”的方式认识“酸溜溜、甜滋滋、苦、辣、咸”5种味道。 (给你看放糖、盐、醋、唐辛子、药片的“五味瓶”)1、学生活动：体会“五味”给予自各儿的感觉，口头说明。 比如，吃的东西，闻的东西，看到的东西，身体神经感觉到的东西(1)、作用：以兴趣实验活动的方式激发学生的学习热情。(2)、人民教师活动：出示板书图给学生直观的感觉。2、学生活动：通过标题图初步明确颜色与感觉的关系。2、角色：体会颜色给予我们直觉的反映和思考的反映。3、人民教师活动：出示不同颜色的卡片，引导学生分析心理感觉，以男同性恋的形式找出与“味”相对应的颜色。3、学生活动：以小组为单位以竞争形式分析、讨论彩卡。 得到与味道对应的颜色是什么的回答。 例如，红辣、绿酸、白咸、黑苦、黄甘、褐色甘、紫甘、紫酸等