七年级思想品德上册第一单元综合学习新天地.ppt_第1页
七年级思想品德上册第一单元综合学习新天地.ppt_第2页
七年级思想品德上册第一单元综合学习新天地.ppt_第3页
七年级思想品德上册第一单元综合学习新天地.ppt_第4页
七年级思想品德上册第一单元综合学习新天地.ppt_第5页
已阅读5页,还剩27页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第二课学习新的节奏,学新天地,第七年意味着我们进入新的学校,认识新的老师和同学,也意味着我们进入了一个全新的学习世界。在这里,我们了解电的神奇和化学式的奥妙,品尝世界各地的一些认可,欣赏名山大川的宏伟,欣赏生命为什么如此美丽,花为什么如此红中学的学习生活,为我们打开了许多奇妙的知识世界的大门。介绍,学习新天地,玉割,没有设备;人不学,不知道。预科学期,第一框架,1比1(或摘要):(1)中学和小学在学习方面有什么区别?(b)中学学习的特点比小学多吗?说:学习新特点,学科多,内容比较复杂,成绩波动小,差异不大。讲课和自学要结合。自我觉醒,提高主动性,根据老师的要求,目标不明确。小学学习和中学学习的

2、差异,课外作业多,要求高。中学学习的特点:学习科目增加,难度增加;老师的讲课方法改变了,速度加快了。混乱和苦恼:成绩不是像以前一样好吗?呃,苏,英等学科不知道该怎么学?记得总是喜欢忘记,怎么办?错的东西还错了,该怎么办?案例1:玛丽亚是个勤奋好学的孩子。小学的时候妈妈帮她安排了每天的学习。到了中学后,妈妈一如既往地帮助她安排学习,制定计划,检查作业,整理笔记。玛丽亚说:“在妈妈的帮助下,我们省经历了很多困难,不用想太多,可以更加专注于学习。”你觉得玛丽的学习习惯怎么样?诊断,有效的方法和因为一边做作业,一边吃东西,一边玩。请诊断一下,你觉得小菊花的学习习惯怎么样?学习过程包括很多部分,学习的效

3、率蕴涵在每个学习过程中。那么如何提高学习效率呢?提高学习效率,有效的方法和策略2:上课前认真预习,上课时集中讲课,课后及时复习,才能全面提高学习效率。Ebinhouse被遗忘的图,曲线说明了什么,我们该怎么办?案例3:小芳放学后总是先看电视,看电视,9点多后开始做作业。一写就困到深夜,第二天上课,不能集中注意力,影响上课效果。请诊断一下,你觉得小芳的学习习惯怎么样?随着中学学习科目的增加,难度越来越大,科学安排学习时间很重要。对自己的学习时间制定合理的计划,有计划地学习,就能心里有数,泰然自若。(莎士比亚,哈姆雷特,学),科学的日程时间,有效的方法和策略3:非科学的日程时间,会有什么结果呢?科

4、学家的发现:一个学生感兴趣地学习可以发挥他的全部才能,学习主动性强,创造思维活跃,效率高,疲劳不易。相反,如果一个学生对学习不感兴趣,不仅能发挥他的全部才能,而且被动学习效率低下。诺贝尔奖获奖者郑允中教授说:“任何科学研究最重要的是,是否对自己所做的事情感兴趣。”“我对做物理实验感兴趣,可以在实验室呆两天,甚至三天三夜,在仪器旁边,迫切需要我探索的东西。”(莎士比亚,泰姆派斯特,现代中文译本)。,培养学习兴趣,有效的方法和策略4:正确的学习方法,有效的方法和策略5:预习,听力,笔记,作业疑问,复习,考试,名人启示录:我国古代伟大的教育家孔子(公元前551-前479)他要求学生学习的时候,要学习

5、、思考、结合起来提出“学、不思考就渡边杏,不思考就危险”。孔子谈论学习方法。众所周知爱因斯坦的成功公式:A=x y z,其中A表示成功,X表示辛苦劳动,Y表示正确的方法,Z表示少说空话。这个公式是爱因斯坦在不让他说出成功秘诀的时候列出的公式,据说是一个不珍惜实际和时间的年轻人。(莎士比亚,温斯顿,时间)公式确实告诉了成功的秘诀,当然也有不少诚意和善意劝这个青年珍惜时间。爱因斯坦的成功方法,名人启示录:青少年要珍惜时间。因为时间是生命,任何成功都是勤奋与时间相结合的产物。,理解自己的学习方式,小强认为一个人学习效果好,小威认为和伙伴一起学习更好。我呢?理解自己的学习方式,小君喜欢通过读书学习,小

6、静认为听别人的话更容易学习知识,小臣认为自己亲自做的事很容易记住。我呢?理解自己的学习方式,小黄在周围同学说话的时候也能看书,不碍事。小孙子应该只在周围环境比较安静的时候学习。我呢?每个人都有自己的学习方式,多种方式各有特点。当然,学习方式的区分是相对的,并不意味着每个人都只是一种类型的学习者。特别是在学习逐步深化的过程中,我们可以徐璐采用不同的学习方式,但是其中的一些方法能让我们更愉快、更有效地学习。只有在探索、尝试、不断努力的过程中,才能找到适合自己的学习方法,掌握学习的新节奏。方法有效,勤奋是天才。结论:我们的学习方式各有特点。那么老师的教育也各有特色吗?答案是肯定的。老师也有自己的个性,这自然会反映在他们的教学中。老师的教学也各有特色吗?进入中学后,李明的数学成绩越来越好,但国语成绩却下降了。妈妈问他原因,他说数学老师的讲课很有趣。他很喜欢。语文老师的教学方式他不太喜欢,上语文课的时候不想听,慢慢对语文不感兴趣。1,李明用什么标准决定自己的学习偏好?2.李明这样继续下去会有什么结果?如果你是李明,你会怎么办?数学老师、英语老师、语文老师、其他老师、中学三年

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论