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文档简介

1、儿童文学的基本理论，作者：时间：1，什么是儿童文学，广义：适合儿童阅读的文学作品狭义含义：特别注意为儿童写作的文学创作：适合儿童阅读的作品不仅有文学作品，还有包括启蒙教材在内的其他种类的知识。一般称为儿童读物。儿童文学相关表，启蒙教材，儿童文学，儿童图书，2，儿童文学的意义，1，儿童文学为儿童教育2，儿童文学的目的，儿童教育3，最初的儿童文学来源是3:口传文学古代典籍历代启蒙教材。三亚东文学的历史，第一，儿童文学发展了。第二，儿童文学的发展史是人类对生命的发展史，尊重生命的国家越多，儿童文学就越发达。第三，18世纪以后才有重视儿童兴趣，以教育为主的儿童文学创作。4，20世纪以后，儿童文学才不是

2、二等文学。方子，儿童文学的四个特殊属性，1，儿童性2，教育性3，游戏性4，文学性，生物学，生理学的生命阶段，1，儿童期：身心两方面增长最快的时期。第二，成年期：身心完全成熟的时期。第三，老化期：身心都逐渐衰退的时期。生到儿童期，1，4岁，称为婴儿期。第二，4至6岁，幼儿期，幼儿园教育。三、六、十二岁，儿童期，小学教育。第四，12至15岁，少年时期，中学教育。5，15，18岁，前青年时期，高中教育。第六，18岁到二十五岁，后青春期，大学。儿童，生理学童年：25岁以前。儿童文学上的儿童：指幼儿园和小学。从2、3岁向下延伸到14、5岁，从儿童文学看儿童特性，是指天真烂漫、心性敏感、想象力丰富、勇敢冒

3、险的特点。1、想象力很丰富，好奇心很敏锐，模仿力特别强，意志很不坚定。1，数理观念：2，空间观念：3，时间观念：4，移动观念：5，滑稽观念：6，宇宙观念：儿童观念，1，数理观念4。异见观念：感知体验(苹果和橘子)，事物功能分类(苍蝇和蜜蜂)5，诙谐的观念：理解笑话，欣赏幽默，看矛盾的能力。6.宇宙观念：万物都有生命。鸟语童话万物都是人工的。-，文学，第一，什么是文学？语言文字的艺术语言文字是形式、媒体、艺术是内容精神。以语言文字的形式传达美感。追求美感、感性、渲染、美。第二，近代普通文学说明文学是人生、表现生活、批判人生文学是思想、想象力、感情的实质和体裁、美质的艺术。因此，表现、指导、批评应满足人性最高部分的要求，扩大已经丰富的生活兴趣和喜悦的同情。文学，广义，狭义，形式，性格，会众文字聚合，形成谢意。话意足矣，文章言足矣。，外形，内容，美质体裁，艺术，情感艺术想象风格，思想，角色散文形式：童话，故事，预言，少年小说，神话，传记，游记，日记，笑话，韵文形式自然3，想象4，纯情5第一，培养儿童品德2，陶融儿童情感3，启发儿童思想4，促进儿童知识5，加强儿童兴趣6，加强儿童能力8，开发儿童人格，儿童文学创作，1，词汇2，采访3，技巧1，技巧1

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