第六十课 凶犯.ppt

1、第六十课,凶 犯,契诃夫,导入新课,对契诃夫这位十九世纪末的俄国批判现实主义的杰出短篇小说作家，大家应该不陌生，他的变色龙、万卡等作品，我们已经接触过了，他的短篇突破了陈旧的公式，表现了极大的灵活性和伸缩性；他的作品含蓄隽永，耐人寻味，发人深思。他的一些优秀作品不仅有助于后世认识封建的、资本主义的旧世界的罪恶，而且能激起对社会主义新生活的热爱。今天，我们就来欣赏他的一篇短篇小说。,契诃夫,安东巴甫洛维奇契诃夫出生于1860年。他的祖先是农奴。直到1841年他的祖父才以3500卢布的赎金换取了本人及其家属不再做农奴的人身自由。写下了不少幽默佳作，如在钉子上、小职员之死、万卡、套中人、醋栗、带狗的

2、女人、语文教师、出诊、出差、新别墅、农民等。,契诃夫的作品,变色龙,脖子上的安娜,契诃夫的作品,万卡,套中人,契诃夫的作品,新娘,对契诃夫的评价,在世界文坛上，契诃夫是一位罕见的艺术家。无论是小说，还是剧本，他都独辟蹊径，其艺术成就是高超的，举世公认的。关于契诃夫的小说，列夫托尔斯泰说过： 他“创造了新的形式，因此我丝毫不假作谦逊地肯定说，在技术方面契诃大远比我为高明！这是一个无与伦比的艺术家。”茅盾生前也曾号召作家们学习契诃夫在短篇小说中表现的“敏锐的观察力”，“高度集中概括的艺术表现能力和语言的精炼”。,课文内容,契诃夫的凶犯讲的是一个简单故事，边远落后的小村庄克里莫沃村民格里戈里耶夫从村

3、旁的铁轨上拧下来一个螺丝帽，欲当钓鱼的坠子，被铁道看守人捉住并送往法院审讯治罪。在认定拧螺丝帽的行为性质时，由于两人的身份、立场、知识背景、生存方式不一样，法官和格里戈里耶夫各执一词，两人不仅无法沟通，甚至互相都觉得对方不可理喻、荒唐可笑。,主 题,小说表面上刻画了一个无知、愚昧、自私、猥琐的小人物格里戈里耶夫，带有嘲讽色彩，但是往深处思考，便会觉得，格里戈里耶夫等村民按照自己的经验和见识生活并没有错，而社已经很明显，这也预示了格里戈里耶夫可能的结局。,课文分析,这是一篇艺术特色一目了然的短篇小说。 除了开头一段描述文字与中间偶尔插入的几句话外，整篇小说是由侦讯官与主人公丹尼斯的对话构成。,课

4、文分析,从对话中可以知道事件的起因与经过，最重要的是通过对话可以了解人物的性格和思想。运用对话来塑造人物形象，是这篇小说最成功的地方。,课文分析,1.故事简单。 2.人物少。边远落后的小村庄的克里莫沃村民格里戈里耶夫和法官 3.事件。格里戈里耶夫从村旁的铁轨上拧下来一个螺丝帽，欲当钓鱼的坠子，被铁道看守人捉住并送往法院审讯治罪。,课文分析,法官-铁路代表主流社会的 经济、政治秩序和文明生活方式， 破坏铁路-无知、愚昧，就是犯罪 格里戈里耶夫-铁路与他们毫不相干 铁轨上的螺丝钉就像是路边的一块石子、树上的一片树叶一样,课文分析,观点：对我有用就是有价值的，人人都这样做，也历来如此。 双方使用的不

5、是一套价值标准，甚至不是同一套语言系统，根本无法沟通。,课文分析,格里戈里耶夫：铁路的经营安全与他毫无关系，而一个金属坠子则关系到他们的生存，而法官维护的是另一个世界的秩序。小说深刻揭示了当时俄国社会不同阶层之间的隔膜、矛盾甚至对立，表达了对下层社会民生状况的忧虑和同情，具有浓厚的批判现实主义色彩。,课文分析,小说表面上刻画了一个无知、愚昧、自私、猥琐的小人物格里戈里耶夫，带有嘲讽色彩，但是往深处思考，便会觉得，格里戈里耶夫等村民按照自己的经验和见识生活并没有错，而社已经很明显，这也预示了格里戈里耶夫可能的结局。,写作特点,这篇小说的叙述方式很独特，除了第一段用了第三人称介绍了法庭的两个人物形象以外，通篇都是由两个人物侦讯法官和犯罪嫌疑人格里戈里耶夫的庭审对话构成。,写作特点,在这篇小说里，作者不仅用对话介绍背景，展现案情，申述理由，向对方质疑和辩解，在一问一答中，都充分体现出人物的身份、性格。,写作特点,值得注意的是，即使第一段里用第三人称描写格里戈里耶夫的外貌，并不是真正从第三者或上帝的纯客观眼光来看格里戈里耶夫，而是从法官的视角来看的，在乡村里也许还算得生活体面、衣着得体的格里