五年级语文辅导计划

1、2017年秋季5(3)学生指导计程仪计划学校：旺良小学老师：郑庆添一、指导思想：为了顺顺利利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，要根据全班学生的实际情况，围绕学科的教学目标，认真做好教学准备、授课、评分工作，定期考核学生的成绩，完成各项教学工作，以高度责任心投入紧张的课外辅导教学工作，力争取得好成绩因此，我制定了本学期的学生指导修订计划如下二、学情分析：本班有十名学生，其中八名同学认真学习，各方面突出。 大约有两个同学在学习上脚丫子不到努力，学习缺乏自觉，学习成绩差。 为了全面提高数学学习成绩，我采用“抓两头，居中”的方式，努力做好学生指导工作。三、指导目标1 .通过课外活动，使学生能够认

2、识到学习的重要性。2、认真做好学生辅导工作，每周至少做两次辅导，辅导要有目的和可行性。四、指导对象和形式对象：本班优等生、中学生和学生形式： 1、利用课余时间进行指导2、利用学校的午休时间3、老师、监护者合作的具体内容五、指导内容：1、指导差生内容：义务教育课程标准考试教科书五年级第1卷。2、指导中学生内容：义务教育课程标准考试教科书五年级3 .指导优等生内容：思考、阅读、写作能力方面的训练。六、指导方法措施：利用课馀时间，对不同情况的同学进行指导、提高，进行“因材施教、对症治疗”，根据学生素质以相应的方式进行指导。具体的方法如下1 .对本班优秀学生进行培优思想教育，培养渴望知识的兴趣和愿望。

3、2、对优秀学生的指导与学科竞赛相结合，留心培养优秀学生的自学意识和探索能力。3 .每堂课都有思维训练练习题，从而加强对优生学习的个别指导，提高优生对数学的兴趣和兴趣。4、人民教师要有修订，为有目的的优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。5、要加强对学苦生的授课管理，必须仔细询问学苦生。6、通过各种方式激发学生的学习欲望，改变他们的拒学心理，激发学习兴趣，把“想学”变成“想学”。7 .经常找学生谈话，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度8、学困生的工作要坚持全面修订，认真注视工作和练习，发现问题后立即补课。 达到了左不过、“堂堂正正”、“毎日清”、“周洁精”。9 .重视个人差异，对于部分

4、学生知识不足，灵活运用课余时间，根据目的给予补习。三、需要注意的问题：1 .优秀的学生能够给他们赋予难题，学生能够根据他们的程度练习和解释相应的题目，已经逐步达到了目的。2 .不歧视学习困难的学生，不容忍优秀的学生，视为同事。3 .经常与监护者联系，互相理解学生在家和在学的一些情况，共同促进学生的课外作业状况，培养学习兴趣，建立对学习的自信心。一年级语文学苦生指导修订学校：旺良小学人民教师：梁永富一、指导思想要执行好的教育工作使全班丰收，就要做好学困生的转换工作。 在学生转换的工作中，人民教师倾注了爱，发现光斑，教授材料，紧紧抓住重复教育，除此之外，重视学生非智力因素和智力因素的培养，运用切实

5、有效的方法。二、学生名册黄心琪、黄萍三、学困生形成原因情况分析1 .学生形成的家庭原因父母的恶劣言行直接影响小盆友的健康成长，父母的监督管理不利2、学苦生形成的学校原因没有人民教师的思想教育力，片面追求成绩。 来不及对后进生进行指导，缺乏有效的方法，他们在自各儿上放宽了要求3、学困生形成的社会原因人们的人生观、价值观随潮流不断变化，思想意识使一些学生受到金钱至上、享乐主义、阅读无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。四、其他智力因素很多聪明的学生害怕痛苦、害怕挫折、受苦、遭遇困难就退缩、挫折、失去自信心和勇气，还有变态心理，总觉得老师、同学们看不到自各儿，自各儿都不如人，自各儿不学习，对别

6、人四、指导学困生措施1 .培养学生的自信心。 我们的转换工作是建立后进生的自信心才找住的出发点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对学生宽容，很少责备。 要实现“三心”:诚实、爱、忍耐。4、人民教师要注意培养后进生的学习兴趣。 注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后生有恒心、毅力，专心学习，精力求精，从无聊中找乐子，从困难中找乐子。5、人民教师要想办法在教学过程中培养学生的坚强意志。6、老师的指导必须及时。7、家庭合作是转化学苦生的外部条件。 父母在学生成长过程中的影响明显，极为重要。 人民教师可以通过监护者学校、监护者会议、家庭访问等多种形式与监护者进行交流。8 .对教育教学方法进行大胆尝试和

7、改革，具体做法如下：人民教师的授课准备要考虑学生的情况，要准备学生的转换情况，学生理解教材的难点是什么，容易引起学生的错误是什么，必须明确人民教师要做好授课准备，保证教学质量和转换后的升学。上人民教师课要考虑学生的苦衷。 一个是上课的提问人民教师把难的大的深问题分解成小的浅问题，也有机会回答学生。 不是把他们放在犄角旮旯上谁也不去问津。 二是在操作时要考虑后进生，要鼓励学生积极参加，因为参加了，就把他们置之不理地使不得起来。 3抑制学生违反教室纪律的问题。安排课外作业时，考虑到学生的学困生，考虑到让学生吃“小灶”，一个是从数量上考虑，要求正确度，不要求数量多，他们的课外作业可以减半，对于特殊学生可以使用讲课本代替课外作业二是从难易度方面来照顾，学生只做基础问题，不做难易度高的问题。人民教师的指导要把学生放在“优先发展的地位”，人民教师要充分利用早晚自习时间，耐心指导学生。删改课外作业时，考虑到学困生，后进生的课外作业要优先删改。 必须当面删改。 不能简单地打