七年级生物下册_第四单元_第五章_第一节_尿的形成和排出人教版课件.ppt

1、尿液的形成和排出，第5章，第1节，场景介绍，探索新知识，知识归纳，课堂测试，场景剧场，融入生活，来，突破！学生们每天必须在课间不时去一个地方。这是哪里？你在做什么？为什么人们会大小便？接触生活，进入教室，呼气，流汗，排尿，排泄，排泄，大小便，泌尿系统主要由哪些器官组成？2.观察肾动脉、肾静脉和肾脏的颜色，猜测血液如何进出肾脏。一、泌尿系统的组成，探索新知识，阅读课本和图片，讨论以下问题：肾、输尿管、膀胱、尿道、泌尿系统，(尿液形成)，(尿液输送)，(尿液暂时储存)，(尿液排出)，二、演示实验：观察肾脏结构，观察和思考并讨论：2 .肾脏结构的组成部分是什么？探索肾脏的新知识、形状和内部结构，皮质

2、、髓质、肾盂、输尿管、皮质、髓质、肾脏结构的放大图、单个肾单位、2、肾单位的结构、肾被膜、肾小球和肾小体的解剖形态，肾小球是由什么组成的？想想吧。2.与肾小球壁相比，肾囊壁有哪些共同特征？它们都由一层细胞组成。3.肾小管的特征是什么？肾小管长而弯曲，周围分布着丰富的毛细血管，需要：1。写出结构名称。拼出肾单位3的结构图。用不同的颜色画出肾单位中三种液体的流动路线。每组显示结果并分析结果。学生活动1:拼图游戏；3.尿液的形成过程，探索新知识，观看动画并讨论以下问题：血液何时流经肾小球和肾脏。肾小球是什么意思？到达肾包膜的液体叫什么名字？当肾包膜中的液体到达肾小管时，组合物会发生什么变化？肾小管是

3、什么意思？肾小管中形成的液体叫什么？1。肾小球和肾囊壁的过滤。2.肾小管的重吸收。摘要：尿液形成，水，葡萄糖，无机盐，蛋白质，血细胞和尿素，大分子蛋白质，血细胞，大部分水，所有葡萄糖，一些无机盐，水，无机盐，葡萄糖，尿素，水，无机盐，尿素，氨，肾，肾，膀胱，体外，你周围的东西：尿液是连续产生的，但排尿是间歇的请告诉我原因。探索新知识。尿液排泄，复习泌尿系统组成图，并谈谈尿液排泄的方式。排尿的意义：1 .排出体内产生的代谢废物。调节水和无机盐的平衡。保持细胞的正常生理功能，谈谈你的收获？知识归纳起来，第一节是尿液的形成和排出，第一节是体内废物的排出，第二节是泌尿系统的组成，泌尿系统的主要器官有肾

4、脏、肾小球、肾单位、肾被膜系统和肾小管的尿液通道：输尿管、膀胱、尿道，第三节是尿液的形成，第四节是尿液的排出、排尿的方式、排尿的意义、滤过、肾小球、重甲、葡萄糖乙、尿素丙、无机盐丁、葡萄糖和无机盐二。当在尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾损害的部位可能是()。A，肾被膜b，收集管C，肾小球d，肾小管，A，C，课堂试验，3。尿液的形成是连续的，但尿液的排出是间歇的，这是因为()。肾小球滤过，肾小管重吸收，收集管吸收尿液，膀胱储存尿液。人体内下列哪条血管中流动的含尿素的缺氧血液量最少(甲)上腔静脉乙肾静脉丙肺静脉丁下腔静脉乙5。某人的尿量增加几倍，而病变部位可能是()甲、肾小球乙、肾小体丙请回答：(请

5、点击脸书选择所需答案)，1。A是、B是、C是、A、最终尿血浆B、最终尿血浆C、最终尿血浆、课堂测试，下表显示了最终尿、血浆和最终尿的组成(g/100ml)。请回答：(请点击选择所需答案)，2。甲的蛋白质是8，而乙的是0。这是由于课堂考试。下表显示了最终尿液、血浆和原始尿液的成分(g/100ml)。请回答：(请点击选择所需答案)，3。乙的葡萄糖是0.1，丙的是0。这是由于课堂考试。下表显示了最终尿液、血浆和原始尿液的成分(g/100ml)。请回答：(请点击选择所需答案)，4。乙的尿素为0.03，丙的尿素为2。这是由于、课堂测试、学生活动2:我是一个小医生！收集一些肾病患者的尿检单，让学生诊断一下，看谁能正确的看到他们！戏院里，夏天的尿比冬天少，为什么？走进生活，谢谢你的指导，再见，尿液的形成，当血液流经肾小球和肾被膜壁时，血浆中的一些物质如水、无机盐、葡萄糖和尿素可以通过肾小球过滤到肾被膜中，但血细胞和大分子蛋白质不能过滤到肾被膜中。包括：各种成分和代谢废物，过滤：肾小球和肾被膜壁的过