新生儿行为神经测定(NBNA)课件

1、新生儿行为神经测量，neonatal behavioral neurological assessment，nbna，1，PPT学习交流，新生儿行为神经测量方法，目前国际上最具代表性的是法国Amicl-Tison新生儿神经评估和美国braze，鲍秀兰教授这两位，NBNA简介，2，PPT学习交流，NBNA检查要求，环境：光线昏暗，安静的室温24-28。测试对象新生儿：新生儿在上述环境下，30分钟后测试，两次喂奶之间开始睡眠状态。物品：手电筒、矩形红色塑料盒、红色球(5厘米)、秒表。时间：所有检查将在10分钟内完成。3，PPT学习交流，NBNA评分表，4，PPT学习交流，观察并记录行动能力反应连续

2、2次减弱的转移次数。6，PPT学习交流，应激性反应减弱，睡眠状态，距耳朵10-15厘米。短而大的摇铃。最多重复12次，观察及记录反应连续2次减弱的转移次数。7，PPT学习交流，非生物听觉反应，安静的觉醒状态，将小儿头发放在中线上，以柔和的隔音，在新生儿的视线外距耳朵约10-15cm处持续轻微刺激，观察头部转向声源的能力。8，PPT学习交流，非生物转向能力，在安静的觉醒状态下，把小亚头放在中线上，手里拿着红色球，离小亚眼睛20厘米，轻轻挥舞红色球，在水平方向移动红色球。观察头和眼沿红球的旋转能力。9，在PPT学习交流、生物视觉、听方向反应、安静的觉醒状态下，检查者和新生儿面对面，20cm分开，用

3、轻柔、高调的声音说话，在新生儿中线位置左右缓慢移动时继续发生，观察新生儿头部和眼球跟随检查者脸部和声音移动方向的能力。10，PPT学习交流，安慰是指对哭泣的新生儿外界安慰的反应。包含：哭的声音上不能停止；停止哭泣很难。容易停止哭泣。11，PPT学习交流，手动肌张力，前臂弹到下半身，围巾征兵角度，12，PPT学习交流，前臂弹，新生儿上半身弯曲的姿势，检查者用手伸直新生儿的双相情感，将其释放，回到原来的屈曲上。观察弹跳速度。13，PPT学习交流，下肢反弹，髋关节弯曲，新生儿仰卧，检查者用双手拉新生儿小腿，使其尽量伸展，然后放松，观察弹跳速度。14，PPT学习交流，围巾征，检查者用一只手托新生儿的脖

4、子和头部，保持中间半躺姿势，将新生儿的手拉到对面肩膀，观察肘关节和中线的关系。15，PPT学习交流，膝和角，新生儿平躺。骨盆不能抬起，弯曲胸部膝盖，膝盖关节固定在腹部两侧，然后抬起小腿，测量膝盖和牡蛎的角度。16，PPT学习交流，主动肌张力，颈部屈曲，伸展肌肉主动收缩，伸展反应支持，17，PPT学习交流，颈部屈曲，伸展肌肉主动收缩，新生儿仰卧位，检查者双手抓住新生儿的前臂和乳头下方，新生儿在仰卧，18，PPT学习交流，握手，新生儿仰卧位，检查者食指在新生儿掌跖侧，观察手掌抓取情况。没有抓，抓力弱，容易抓，可以重复。19，PPT学习交流，牵引反应，新生儿仰卧位，手要干燥。首先引导握力反射，然后拉

5、动新生儿，使上半身前后弯曲1-2次，新生儿肘部伸直时，突然抬起约30厘米。通常新生儿会弯曲自己的双相情感，使身体完全脱离桌子。，20，PPT学习交流，支持反应，检查者用手抓住新生儿的前胸，支持新生儿直立的姿势。观察新生儿头颈部、躯干、下肢主动肌肉张力和支撑身体直立的情况。21，PPT学习交流，原始反射和一般评价，踏步或拥抱反射吸吮反射，觉醒也是哭泣活动，22，PPT学习交流，踏步或安置，自动踏步：支撑两个孙怡新生儿的腋窝，脚接触硬平面时引导步伐。反应布置：新出生的脚背直立，接触到桌子边缘，这脚有爬桌子的动作。自动踏步与布局反应具有相同的意义，没有自动踏步，与布局反应具有相同的分数。23，PPT学习交流，拥抱反射，新生儿仰卧位，24，PPT学习交流，吸吮反射，乳头或手指放入新生儿的两个嘴唇或嘴里，就会发生吸吮动作。注意吸的力、节奏和吞咽是否同步。25，PPT学习交流，一般评价评价，觉醒度：在检查过程中觉醒和觉醒的程度。哭声：检查时的哭声。活动图：在检查过程中观察新